[PDF] Top 20 O uso de portfolios na formação inicial de professores de matemática

... do uso de portfolios com futuros ...futuros professores podem articular melhor o conhecimento do seu próprio desenvolvimento ...próprios portfolios poderá ajudá-los a desenvolver capacidades ... See full document

... o uso do GeoGebra como recurso para formação inicial de professores de matemática no período de 2010 a 2018, identificamos poucos trabalhos acadêmicos com este ...o uso do ... See full document

... os professores entrevistados falaram sobre o desenvolvimento de aulas em que assumiram o papel de professores na disciplina de Prática de ...faz uso de ...aprender matemática usando o ... See full document

... de formação de professores também é constatado em pesquisas ...em Matemática, tanto futuros professores do ensino fundamental quanto do ensino médio dominavam técnicas básicas, porém não ... See full document

... A autora coloca em questão dois tipos de problemas: o convencional e o não-convencional. O problema convencional possui características simples, com frases curtas e objetivas o que, de certa forma, não exige nenhum ... See full document

... Em Portugal, a transformação da realidade e da vida material associada aos Descobrimentos determina mudanças de mentalidade e uma abertura continuada ao uso da matemática em vários grupos sociais. É nesta ... See full document

... na formação inicial de professores de matemática: a historicidade do conhecimento científico pressupõe o abandono da visão muito comum em estudos de trajetórias de cientistas de se considerar ... See full document

... a formação inicial precisa ser sólida (tanto nos aspectos conceituais, procedimentais, atitudinais), quanto no fato de apontar a necessidade que o futuro professor terá de constantemente estudar as novas ... See full document

... um uso diferenciado desse jogo já tão popular em nossa sociedade? Não podemos deixar de destacar que isso é um desafio, pois temos que pensar em estratégias para além do senso comum, do empírico, ampliando o ... See full document

... ao uso das tecnologias em práticas sociais cotidianas (UT 8 ), à dimensão profissional da docência (gestão do ensino na disciplina) (UT 12 ) e a perspectiva crítico- reflexiva sobre os conhecimentos profissionais ... See full document

... da formação inicial de ...em Matemática do IFES campus Cachoeiro de ...da formação de professores para a educação básica, tem por finalidade apoiar a iniciação à docência de estudantes ... See full document

... o uso de Metodologias Ativas na formação de professores de Matemática pode refletir-se na prática docente dos egressos que estão lecionando e que tiveram contato com tais metodologias durante ... See full document

... o uso do narguilé ao desenvolvimento de câncer de pulmão, doenças respiratórias, doenças periodontais (da gengiva), além de expor seus usuários a de nicotina em concentração que causa ... See full document

... Já planejamos e desenvolvemos dois grupos de atividades de ensino, envolvendo respectivamente, o conceito matemático de números e polígonos. Para ambos, optamos por criar uma história virtual. Para o conjunto de ... See full document

... a formação inicial dos professores de Matemática, a professora Carlota relacionou: reflexão e discussão sobre a prática docente em Matemática; elaboração de situações didáticas ... See full document

... Os professores dos cursos de licenciatura em matemática que ministram as disciplinas de conteúdo matemático como Cálculo, Álgebra, Análise, geralmente se preocupam em oferecer aos licenciandos uma ... See full document

... Inês e Joana são particularmente bem sucedidas no momento de síntese da actividade desenvolvida, guiando os alunos para a sua apresentação em linguagem discursiva e matemática. Por seu lado, Beatriz tende, uma vez ... See full document

... ção Matemática, ressaltamos a importância, nos cursos de formação inicial de professores de Matemática, deste diálogo como subisídio para problematização da cultura matemática ... See full document

... Contudo, não foi simplesmente a ideia de disciplinar as ciências que as fragmentou, que provocou o abandono do signifi cado holístico delas no ensino- aprendizagem, na escolarização. Revisitando a história, observamos ... See full document

... futuros professores quanto os alunos se sentiram mais motivados depois da atividade e eles puderam refletir sobre possibilidades de trabalhar também com as ... See full document