[PDF] Top 20 Olhares para a matemática depois de um processo de RVCC

... no processo de RVCC a opinião sobre a matemática é frequentemente ...à matemática. “Não serve para nada, não gostavam de matemática quando andavam na escola, é muito difícil” (Formadora ... See full document

... desenvolvido na área de Matemática. Pelo fato deste ter sido desenvolvido em vários CNOs, a abordagem da investigação pode ser considerada como multissituada. Foram utilizados diferentes instrumentos de coleta de ... See full document

... Desde cedo tive consciência de que o meu objectivo de vida em termos futuros passaria por, de alguma forma, trabalhar para e com as pessoas, dado que sempre tive interesse por questões relacionadas com o poder ajudar os ... See full document

... de matemática, em certas contas que a gente pensava que sabia fazer e que não sabia fazer, ao fim e ao cabo, mas que agora já consigo ...da matemática e até mesmo de informática, eu tinha alguns ... See full document

... em processo de RVCC, possivelmente por, em cenários de educação formal, não terem vivenciado experiências positivas na disciplina de matemática (Fernandes & César, ...em matemática, ou as ... See full document

... um processo em duas fases, onde a incongruência percebida entre elas deve ser interpretada, resolvida e, eventualmente, rir, se considerada engraçada (Banas et al, 2011; Martins, ... See full document

... do processo de RVCC e à avaliação da respectiva ...do processo de RVCC, os contributos dados pelo processo de RVCC, a utilidade das competências pessoais adquiridas e o interesse ... See full document

... de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) representa uma importante ação governamental voltada ao processo de ensino e aprendizagem em ...da Matemática pelos alunos e contribuir para a melhoria da ... See full document

... Vivemos um tempo em que as tecnologias digitais estão cada vez mais imbricadas às diversas atividades humanas. Os estudantes do campo e da cidade interagem com computadores, internet e, frequentemente, estão com as ... See full document

... Outro ponto relevante e indispensável ao meu processo de aprendizagem é decorrente do contato com a leitura, hábito cultivado juntamente com meus pais. Lembro com saudade dos ‘versos’ (literatura de cordel), das ... See full document

... e matemática e é paralela à, por isso torna-se importante avaliar como essas competências interagem; e a resolução de problemas em cenários tecnologicamente enriquecidos, numa sociedade da informação, tornando-se ... See full document

... A maior dificuldade sentida ao longo do acompanhamento a este grupo, nas sessões individuais, foi a aplicação de situações-problema, na área de Matemática para a Vida, por não dominar plenamente os conteúdos do ... See full document

... sectores e agrupamentos da organização escolar”; de relatividade da liderança, resultante da multiplicidade interpretativa dos conteúdos, dos processos ou dos estilos, “tendo em conta as diferentes culturas, países, ... See full document

... de RVCC, actualmente e independentemente da mudança de organismo tutelar, a equipa adoptou uma postura menos directiva e mais facilitadora da autonomia do ...do processo é o de promover o “mergulho ... See full document

... Costumo tentar perceber o tipo de motivações dos meus adultos para fazerem o processo de RVCC de NS. Uma pessoa disse-me “eu só estou aqui por causa das Novas Oportunidades, muito mais pessoas têm agora o ... See full document

... “Foi com empenho, entusiasmo e por vezes alguma emoção, que desenvolvi a história da minha vida para o meu RVCC. Como seria de esperar fui sentindo vários tipos de dificuldade nos diversos patamares deste ... See full document

... Esta ideia é essencial e pode significar uma grande lição, sobretudo para as mentes mais criativas. Por vezes pensamos que com facilidade inventamos e criamos o que quisermos, mas nem sempre é verdade. Para podermos ... See full document

... No entanto, será justo acrescentar que nos deparámos com algumas dificuldades, não por obstáculos colocados pelas instituições contactadas, mas por ser difícil motivar os adultos para responderem ao inquérito por ... See full document

... o processo, como já falei à bocado: analisar a história de vida, ver onde estão as evidências, ajudar as pessoas a fazer a passagem dessas evidências para competências; a validação da própria competência; e ajudar ... See full document

... Nesta pesquisa foi utilizado o Inventário de Atitudes Face à Matemática (IAM). Trata-se de uma versão ampliada com modificações significativas da escala de avaliação de atitudes face à matemática (FSS), ... See full document