[PDF] Top 20 Perfil e condições de trabalho dos profissionais do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte
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Perfil e condições de trabalho dos profissionais do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte
... o perfil e as condições de trabalho dos profissionais que atuam no Programa Escola Integrada (PEI) da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME/BH), ... See full document
108
Colaborações entre professores e monitores do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte
... a escola integral e em tempo integral vêm se tornando objeto de pesquisas recentes e é considerada uma temática emergente no Brasil, ao lado de outras, como é o caso do trabalho ...o trabalho docente ... See full document
169
O INGRESSO DO PROFESSOR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: OS DESAFIOS DOS ANOS INICIAIS
... de Belo Horizonte, a legislação que trata da investidura do servidor público, as características das escolas e o perfil de oito professoras, selecionadas para compor os sujeitos da pesquisa que ora ... See full document
172
A ADESÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE AO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO – ENTRELAÇANDO
... dos profissionais sobre o projeto, a resistência do corpo docente por não se sentir em condições de lidar com problemas tão complexos, o despreparo da escola como instituição para o enfrentamento das ... See full document
165
O PROGRAMA DE BIBLIOTECAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: CAMINHOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES
... de profissionais que trabalha nas bibliotecas ...Os profissionais da biblioteca precisam fazer ações administrativas e pedagógicas, além do mais, os bibliotecários são os responsáveis por acompanhar também ... See full document
208
A IMPLEMENTAÇÃO DO MACROCAMPO CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... na Escola A, como a quantidade de alunos atendidos pelo PME, o perfil desse alunado, uma descentralização que dá autonomia para organização das atividades e para seleção dos professores e monitores, ... See full document
118
Programa Escola Integrada em Belo Horizonte: sentidos e significados atribuídos pelas famílias à ampliação do tempo na escola
... Este trabalho tem por objetivo identificar e analisar quais sentidos e significados são atribuídos ao Programa Escola Integrada (PEI) pelas famílias que inserem seus/suas filhos/as, com idades ... See full document
131
A CRIMINALIZAÇÃO DO JOVEM ENVOLVIDO NO CONFLITO ESCOLAR EM BELO HORIZONTE
... do trabalho analisar como o Programa Escola Aberta trata os conflitos escolares do jovem em Belo Horizonte nas escolas em que ...da escola reflete no conflito escolar; b) ... See full document
6
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAED- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... do Programa Escola Integrada (PEI) pelo gestor escolar em duas escolas da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e, a partir dessa análise, propor um Plano de Ação Educacional ... See full document
113
Interfaces entre lazer e educação: o caso do Programa Escola Integrada do município de Belo Horizonte
... da escola integrada ocorrerão nas escolas da Rede Municipal e em espaços comunitários públicos e privados no entorno das mesmas, sendo desenvolvidas por agentes culturais, estudantes dos diferentes cursos ... See full document
128
PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR
... o Programa Escola Integrada, implementado pela Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, por meio da Secretaria Municipal de ...O Programa se alicerça nos princípios de inclusão ... See full document
93
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... presente trabalho expõe os resultados da pesquisa desenvolvida no âmbito do mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz ... See full document
129
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... The research investigates the process of implementation for the education public policy of the municipality of Belo Horizonte especially in regards to curriculum. The objective is to verify the curricular ... See full document
137
OS DESAFIOS NO PRIMEIRO ANO DE ATUAÇÃO DO CARGO COMISSIONADO DE DIRETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE – REGIONAL VENDA NOVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... A partir da década de 1990, a legislação educacional nacional preconiza a gestão democrática das escolas. Desde então,em Belo Horizonte, capital do estado de Minas Gerais, a eleição para Diretores escolares ... See full document
124
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... de Belo Horizonte (SMED/BH) vêm contribuindo para o trabalho docente em alguns ...ao trabalho Docente, como Educação e Relações Étnico-raciais, Educação Matemática e Juventude e ...o ... See full document
132
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... no perfil de “Liderança Pedagógica” planejam com vigor as ações pedagógicas e permitem espaços de discussão e intervenções na sua ...no perfil de “Liderança Organizacional” executam suas funções ... See full document
104
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DO CEARÁ: A PROPOSTA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E AS PRÁTICAS DE GESTÃO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... [r] ... See full document
98
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA DUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... como programa articulador dos Anos Iniciais da rede pública de Pernambuco por estar pautado numa concepção pedagógica baseada em alfabetização em contexto de letramento de formação do aluno leitor e produtor e por ... See full document
149
O PERFIL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS DE GESTÃO: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... da Escola (AAGE), que possui uma carga horária de 8 horas semanais na escola e é responsável pelo acompanhamento da implementação da GIDE, tendo por conseguinte um contato direto com todos atores da ... See full document
106
FACULDADE NOVOS HORIZONTES Programa de Pós-graduação em Administração Mestrado
... a condições inseguras, passíveis de causar-lhes doenças e acidentes de ...de trabalho (a última, realizada em 2013), abrangendo pessoas com deficiência intelectual, física e auditiva, pessoas que deixaram ... See full document
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