[PDF] Top 20 Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a articulação integrada do saber

... Por fim, quanto às áreas menos trabalhadas verifica-se de imediato que a expressão musical foi uma área que não foi trabalhada em sala, no entanto o mesmo não se verificou na prática como se pode verificar na ... See full document

... A área de conteúdo, no qual se deu maior enfoque foi o Desenvolvimento Pessoal e Social, uma vez que é transversal a todas as outras áreas do desenvolvimento da criança e muito importante para o “saber ser” e ... See full document

... da educação infantil deve contemplar sua função social, sua perspectiva histórica da criação de sentidos, de expressão e comunicação, do seu carácter lúdico como aparece explicitamente em alguns poemas, ... See full document

... 1.º ciclo os dados apresentados sobre o uso de feedback oral, fornecido à leitura das crianças, partiu da criação de uma tabela de avaliação da fluência da leitura oral de cada uma das ... See full document

... em prática pelos próprios ...sua prática que, contribui para a resolução dos problemas que enfrenta, bem como para a introdução de alterações na prática e para a planificação dessa prática ... See full document

... biblioteca escolar, ao campo de jogos e ao pavilhão ...está integrada na Rede de Bibliotecas Escolares e encontra-se informatizada ao nível do fundo documental, pesquisa e empréstimo domiciliário (Projecto ... See full document

... o pré-escolar tem muita liberdade de ação, várias áreas são comtempladas e existe uma grande organização de ...o 1º ciclo é muito mais contido nas áreas que contempla, o aspeto geral da sala ... See full document

... Assim, os educadores que se esforçam por proporcionar a aprendizagem da matemática às suas crianças devem “(…) estar informados da natureza da matemática, do processo de aprendizagem das crianças e dos métodos de ... See full document

... 1.º ciclo do Ensino Básico, no programa de Matemática do Ensino Básico de 2007 no Domínio Geometria e Medida logo na introdução é dada importância aos conhecimentos prévios dos alunos, ... See full document

... A investigação-ação pode ainda ser vista como uma metodologia que inclui a “ação (ou uma mudança) e investigação (ou compreensão)” ao mesmo tempo, utilizando um “processo cíclico ou em espiral, que alterna entre a ação e ... See full document

... Relativamente à área do domínio da matemática, esta estava presente nos jogos de mesa, onde a criança os explorava conforme o seu interesse e vontade, sendo verificado que algumas crianças não estavam ainda muita à ... See full document

... professor-biblioteca escolar é fundamental e ...biblioteca escolar não se projeta sem a interação com os alunos e ...biblioteca escolar um suporte essencial ao seu processo educativo, mas por vezes ... See full document

... de ensino-aprendizagem pode ser modificado, valorizando o papel do aluno na aprendizagem, tornando-se assim uma mais-valia para o desenvolvimento de capacidades transversais dos ... See full document

... Como descrevo anteriormente e debruçando-me mais diretamente na reflexão do tema e desenvolvimento desta investigação, penso que se fosse dar início à mesma neste momento, tendo em conta as aprendizagens que obtive com ... See full document

... Após estas leituras, concluí que seria benéfico para o desenvolvimento das crianças, assim como para a minha formação, abordar em tempo letivo este género literário no desenvolvimento dos processos de leitura e de ... See full document

... 149 é…”, depois cada um criou uma frase e isso, ao fim, deu um livro compilado, que temos e que acabámos por não editar porque não temos… Mas foi uma coisa transversal: falámos de valores, falámos da amizade, ... See full document

... a M. C. lançou o dado e sem contar moveu o seu pião seis casas, ao observar este momento percebi que a mesma não recorria à contagem dos pontos, decidi questioná-la sobre quantos pontos tem o dado que foi lançado, a ... See full document

... No 1º Ciclo do Ensino Básico sabe-se que nem sempre é fácil dinamizar a hora do conto, o Plano Nacional de Leitura apresenta algumas referências e indicações que têm orientado a ação de ... See full document

... Quanto à leitura do livro “Meu Pai” de Anthony Browne, as crianças mostraram- se bastante entusiasmadas em primeiro lugar por a história não ser contada pelo livro mas sim[r] ... See full document

... Em relação a outro dos objetivos de compreender como o envolvimento e a participação das crianças na gestão do currículo no contexto de 1º ciclo e de JI contribui ou não para aprendizagens com mais ... See full document