[PDF] Top 20 Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as artes na infância

... Durante a minha PES, de modo a compreender se o ambiente educativo da sala de Jardim-de-Infância, cujo grupo de crianças possuía idades diferenciadas, entre os 3 e os 6 anos, respondia às necessidades educativas ... See full document

... de infância. Como tal, na prática de ensino supervisionada em jardim de infância foram utilizadas por mim e pela minha educadora ...minha prática, tais como um projeto de ... See full document

... Relativamente à rotina diária da sala e das crianças, estas poderiam chegar à instituição entre as 7h30 e as 9h e iriam brincar livremente no polivalente. Pelas 9h, juntamente com a educadora, levávamos as crianças até à ... See full document

... assim como os pequenos grupos e o grande grupo, com o propósito de recolher indicadores para a planificação de atividades adequadas às necessidades de cada criança e do grupo e adequados aos objectivos de desenvolvimento ... See full document

... Relativamente a jardim-de-infância, o processo foi o mesmo, em que procedi também à reorganização da sala (apesar de se ter mantido no mesmo nível - 6), pois existiam algumas áreas que já estavam a ser pouco ... See full document

... Ajudo as crianças a se sentarem nos mesmos e enquanto isso, educadora e auxiliar terminam com as crianças que ainda se encontram na área das mesas, quando já não existirem crianças jun[r] ... See full document

... minha prática tive o cuidado e a preocupação de me envolver com as famílias no dia-a-dia, conversando com as mesmas quando chegavam a sala, senti que os pais já me conheciam, sabia o meu nome, partilhavam comigo o ... See full document

... A sala de jardim-de-infância era ampla, com luminosidade e estava dividida em diversas áreas. Estas áreas favorecem diversas explorações por parte das crianças. As áreas são delimitadas por móveis que na maioria ... See full document

... de infância, como também entre o pessoal não docente, como por exemplo das auxiliares da limpeza, das cozinheiras e auxiliares da ação educativa, por exemplo quando estava a realizar momentos de culinária com as ... See full document

... minha prática docente e contribuir para melhorar o sistema de ...da educação é o foco da ação de todos os bons profissionais, tal como Alarcão (2001, ...da Educação português exigem do professor ... See full document

... da educação seguindo o processo de aprendizagem criando a Zona de desenvolvimento Proximal, este que é um termo Vygotskiano utilizado para apontar o nível em que a criança ainda não consegue realizar uma tarefa ... See full document

... de educação o que as crianças sabiam e eram capazes de fazer, através de uma informação global escrita das aprendizagens mais significativas de cada criança, realçando o seu percurso, evolução e ... See full document

... A tarefa “Monstros simétricos” também foi proposta ao 1.º Ciclo, uma vez que, também, era uma oportunidade para os alunos desenvolverem os seus conhecimentos relativos à simetria de reflexão através desta técnica de ... See full document

... A educadora cooperante Vanda rege-se pelas linhas orientadoras das OCEP e segue o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna (MEM), por se identificar com as suas linhas orientadoras. Apesar de as crianças com quem ... See full document

... Comunidade Escolar e Local que são eleitos por cada entidade e vão variando de ano para ...comunidade escolar são tidas em consideração e, sempre que possível, postas em prática”, “estabelecer a ... See full document

... 47 que uma educação cooperada ou democrática pressupõe. O ambiente da sala tem que ser agradável e estimulante, recorrendo às paredes para expor as produções das crianças, que assim visualizam diariamente os seus ... See full document

... sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável, assim como num agente de intervenção e num motor de mobilização da sociedade através dos alunos e das suas famílias” (Ministério da Educação, 2006, ...de ... See full document

... da prática da educadora e da pedagogia adotada, que estava mais relacionada com a abordagem High-scope (abordagem pela ação), onde as crianças aprendem ao ... See full document

... em educação nos anos 70, referia: “os professores levantam hipóteses que eles mesmos testam ao investigarem as situações em que trabalham” (Stenhouse, 1975, ...o ensino das escolas onde praticam a sua ... See full document

... da Prática de Ensino Supervisionada em Creche e Pré-Escolar permitiu-me entender de uma forma mais clara qual o papel de um educador e qual a importância que ele tem na vida ...minha ... See full document