[PDF] Top 20 Racionalidade científica e construção do conhecimento: percursos do saber

... o saber para com o qual os alunos do ensino médio demonstravam certo repúdio dizia respeito à quantidade massificante de fórmulas, decorebas e macetes, em prejuízo da interpretação, de um ‘saber- fazer’ em ... See full document

... deve saber recolher informação e organizar de forma a ter um conhecimento objetivo do processo da aprendizagem das crianças, não pensando só em documentar para mostrar ‘serviço’, mas ter consciência da ... See full document

... da construção do conhecimento científico e dos questionamentos quanto à idéia de objetividade científica nas ciências sociais, a tese tem por objetivo descrever e analisar os métodos e estratégias ... See full document

... do conhecimento faz com que pesquisadores e docentes calculem, antes de escrever pelo autêntico interesse, qual tipo de artigo pode ser aceito em uma revista que tenha uma boa pontuação, ou seja, escrevem tendo em ... See full document

... O saber ambiental reafirma o ser no tempo e o conhecer na história; estabelece-se em novas identidades e territórios de vida; reconhece o poder do saber e da vontade de poder como um querer ...O ... See full document

... de construção de consenso ser impedido por algo seme- lhante a uma “incomensurabilidade” que porventura se estabelecesse entre os valores presentes nas diferentes axiologias? Se os atores i e j pertencerem à mesma ... See full document

... “O Conhecimento e a Racionalidade Científica e Tecnológica” e temática “Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva”; e no ...“O Conhecimento e a Racionalidade Científica ... See full document

... a racionalidade em vi- gor nos métodos especificamente cognitivos, que permitem a delimitação desses do- mínios objetivos, e as práticas intencionalmente densas do mundo da ...o conhecimento é produzido ... See full document

... Alfabetização Científica e Técnica oferece solução à falta de significado atribuída à educação científica ...vincula-se saber científico a problemas significativos para os ...explicação/interpretação ... See full document

... mais conhecimento do ...o conhecimento dos alunos naquele momento era, de certa forma, limitado demais para que eles fossem capazes de estabelecer uma relação mais igualitária com os ...mostraram ... See full document

... Entretanto, não bastava disciplinar o corpo. O projeto de escola, esboçado no bojo de manuais como Noções de higiene, não se esgota no cálculo das dimensões ideais da sala de aula, da disposição espacial do mobiliário e ... See full document

... da racionalidade científica pressupõem que a consistência é uma condição mínima necessária à ...do conhecimento científico equivale a um acúmulo de saber que se dá pela aquisição de novas ... See full document

... As revistas são formas dinâmicas de divulgar o conhecimen- to. Refletindo, criticamente, observamos que as revistas científicas na área da odontologia, bem como nas demais área do saber, não têm apenas o propósito ... See full document

... uma superfície. A dimensão dominante tornou-se a da extensão e do número. Doravante, capacidade quer dizer o exercício de uma rotina, suscetível de ser aprendida por todos, conforme certo esforço. Essa planificação ... See full document

... seja, saber o que está sendo estudado por outros pesqui- sadores sobre o mesmo tema para facilitar a construção do problema, uma vez que não têm uma bagagem teórica tão vasta por estar iniciando como ... See full document

... Assim como aponta Fazenda (2002), a institucionalização da interdisciplinaridade para os programas universitários vai além do querer ou não individual, nas ações sobre o meio ambiente esta necessidade é imperativa. ... See full document

... grupo, saber que a ação individual é útil, pois nos permite realizar obras cuja realização requer a união de esforços e a combinação de conhecimentos, assim, portanto, existe um reconhecimento mútuo das ... See full document

... disciplina científica, dependendo dos interesses da co- munidade dos pesquisadores, dos órgãos de fomento, do poder de forças desses pes- ...disciplina científica depende de processos argumentativos do ... See full document

... à construção de instrumentos pedagógicos (anexo 10, fotografia nº 30) que, em certas situações, permitiam recolher evidências das aprendizagens dos alunos sem ter de se recorrer à ficha de ... See full document

... 23 É, então, a partir dos anos 70, que o espaço surge definido por muitos autores como um produto social organizado e um sistema de relações entre os lugares, elementos de base desse espaço (Shoumaker, 1999). Ao falar em ... See full document