[PDF] Top 20 Refletindo sobre a Prática Pedagógica no 1.º CEB Alcance e limitações de estratégias preparatórias da leitura

... a prática, como referi anteriormente, não foi articulada na perfeição, recaindo a minha preocupação em demasia nas atuações, algo que, contudo, consegui equilibrar mais no ... See full document

... de 1.º ano, com a qual estagiei, era uma turma pequena e que no seu todo gostava das expressões ...implementar estratégias de ensino de acordo com as necessidades dos seus alunos, diversificando-as, ... See full document

... Após este pequeno trabalho prático, procedeu-se então à recolha de dados, que se encontram transcritos na Tabela 7. Na primeira coluna temos presentes os alunos que participaram ao longo deste estudo. Na segunda coluna a ... See full document

... das estratégias, uma vez que a colega aplicou uma atividade lúdica intitulada Sabichão da Matemática que tinha como objetivo a introdução da subtração de números inteiros ... See full document

... a prática houve também outro aspeto que me acompanhou e que enquanto futura educadora e professora considero importantíssimo, a ...concretizar prática pedagógica foi-nos solicitada a realização de ... See full document

... realizadas sobre o texto e a alguns exemplos dos ...refletirem sobre as produções escritas, os alunos preenchiam uma lista de verificação (Anexo IV) que os auxiliava a melhorar nalguns ... See full document

... conversarem sobre o currículo e planificarem diversas propostas que sejam do interesse dos alunos e até que troquem informações importantes sobre os ...à prática pedagógica desenvolvida” ... See full document

... utilização pedagógica de estratégias integradoras da matemática e da expressão plástica para as aprendizagens dos alunos de uma turma de ...de estratégias integradoras permitiu o estabelecimento de ... See full document

... pais, à escola, no dia da mãe para construírem, em conjunto com os seus filhos, um cartaz relativo a esse dia e ainda para assistirem a uma apresentação surpresa dos alunos. Neste dia consegui perceber (ligeiramente) o ... See full document

... pela leitura, assim como para o intercâmbio da cultura literária, não podendo ser ignorada, muito menos desmentida a sua ...ideias sobre a ilustração e a aceitar as ideias dos outros, apesar de nos ... See full document

... a leitura da informação presente nos diapositivos, alguns deles até com um tom de voz inaudível e uma leitura pouco fluente, mostrando dificuldades no ... See full document

... da Prática Pedagógica iniciou-se com alguns receios da minha parte devido ao facto de não conhecer as crianças, a educadora e a auxiliar e por nunca ter efetuado nenhuma Prática Pedagógica ... See full document

... das estratégias e metodologias de ensino utilizadas, no decorrer da observação, verifiquei que era a professora cooperante que escrevia no quadro, enquanto solicitava a um aluno para corrigir oralmente e explicar ... See full document

... Prática Pedagógica em 2.º ano, a avaliação ficou um pouco “aquém” do que deveria ter sido feito, sobretudo, devido à ...da Prática Pedagógica ser de curta ...e estratégias de ... See full document

... da leitura, permitindo-lhes apaixonar-se pela leitura, passando a concebê-la como uma atividade prazerosa (Viana e Ribeiro, 2009; Viana e Teixeira, ...de estratégias que mobiliza para responder a ... See full document

... A realidade encontrada neste semestre foi um pouco diferente daquela que tinha encontrado no semestre anterior, não havendo regularmente o recurso aos manuais escolares. Como tal, as atividades e tarefas a serem ... See full document

... falar sobre os sentimentos, uma vez que as crianças são cada vez mais orientadas pelo sentido material que esta época ...imagens sobre o tema, formou grupos e pediu para elaborarem cartazes com essas ... See full document

... diferentes estratégias utilizadas pelos ...suas estratégias, mas, também as suas dificuldades e as suas ...suas estratégias de resolução com a dos colegas e identificam diferentes tipos de raciocínio ... See full document

... 2.º CEB, nomeadamente no início do 5.º ano de escolaridade são, frequentemente, confrontados com o facto de os alunos não compreenderem verdadeiramente o que leem; esta observação pode ser confirmada ... See full document

... Relativamente à minha postura durante a quinzena, tenho a consciência que terei que melhorar alguns aspetos sobretudo a nível da gestão do tempo e da dinâmica. Por vezes tenho alguma dificuldade em saber como gerir o ... See full document