[PDF] Top 20 Refletindo sobre a Prática Pedagógica no 1.º CEB. À descoberta das plantas com crianças do 2.º ano.

... no 2.º semestre, durante este período de observação, a minha atenção esteve mais direcionada para os alunos e menos para a professora ...da prática pois, só assim foi possível evoluir e melhorar a ... See full document

... das crianças da ...na Prática Pedagógica em 3.º ano, foi o trabalho de grupo sobre as ...as crianças tinham alguma dificuldade em resolver alguns dos seus conflitos e, por ... See full document

... atividade prática teriam oportunidade de imaginar que um filtro de café seria um rim, filtrando água com ...(À Descoberta dos Materiais e Objectos), refere isso mesmo “(…) A manipulação de objectos e de ... See full document

... as crianças tinham de ir completando as “missões” para irem descobrindo algumas pistas que as levavam à descoberta de um ...texto sobre factos importantes da vida da Maria e organizaram-nos numa ... See full document

... das crianças têm formas de trabalhar diferentes, permitindo desenvolver e aprender outras formas diferentes de trabalhar com os seus ...as crianças e adultos reúnem-se para partilhar informações/partilhas e ... See full document

... refletir sobre a minha prática, foi a avaliação feita sobre os alunos e com os próprios alunos, isto é: por um lado a descrição do que observava enquanto lecionava as minhas aulas, a análise das ... See full document

... faço sobre as estratégias usadas é que apesar de todos os esforços realizados durante o processo de planificação, com a preocupação de selecionar tarefas que motivassem e envolvessem os alunos no processo de ... See full document

... no 2.º CEB, foi necessário que estivessem envolvidos num trabalho em grupo, uma vez que lhes foi dado somente um protocolo e lhes foi proposto que, em conjunto, fizessem o registo das suas previsões, ... See full document

... Tal como na aprendizagem da canção “Cuqui Marracuchi”, a aprendizagem de uma canção na flauta de bisel foi ainda um maior desafio. Os alunos tiveram que primeiramente solicitar aos seus encarregados de educação a compra ... See full document

... umas crianças e outras, que fez com que tivesse havido da minha parte, além de uma real adaptação a cada um deles, uma alteração das estratégias em relação a uma e outra turma (até pelos próprios anos de ... See full document

... o 2.º ano) ou a exploração e identificação de elementos básicos da música através da audição (com a turma de ...de 2.º ano como no de 3.º ano), uma vez que os ... See full document

... de Prática Pedagógica penso que foram marcados por alguns imprevistos nomeadamente o facto de a minha colega ter estado doente e de algumas atividades terem demorado mais do que eu e a minha colega ...desta ... See full document

... de crianças, pois de repente não sabia o que dizer e fiquei uns segundos em silêncio, sem saber por onde ...expectativas sobre a PP eram muitas, esperava encontrar uma sala de crianças com ... See full document

... de 1.º CEB, percebi que estas atividades eram muito bem acatadas pelos alunos e que o seu comportamento não era indisciplinado, pelo contrário, os alunos revelavam um ótimo desempenho porque estavam ... See full document

... narrativo sobre o magusto e, para tal, seguimos as fases indicadas por Barbeiro e Pereira (2007), especificamente, a planificação, a textualização e a ...ideias sobre frases que podiam integrar o ...Na ... See full document

... na Prática Pedagógica de Matemática e de Ciências ...possuíam sobre este ...conteúdo sobre os ângulos não se encontrava claro e preciso nas estruturas cognitivas dos alunos ou pelo menos de ... See full document

... as crianças nestas idades estão a conhecer o mundo e, por isso mesmo, deve ser dada a oportunidade destas contactarem com vários e diferentes materiais (Silva, ...às crianças: primeiramente, temos de ter em ... See full document

... das crianças na entrevista A incide sobre os instrumentos musicais utilizados no ...estas crianças tenham mencionado outro tipo de instrumentos como a flauta transversal e o piano, pelo facto de hoje ... See full document

... as crianças também têm de estar predispostas para aprender, a Ís não estava predisposta para aprender, o Dani não estava nem aí, a Mati recusava-se a ler, a Bi mais tarde começou a motivar-se, no ... See full document

... No que respeita à disciplina de História e Geografia de Portugal, esta é vista como uma disciplina desinteressante e considerada como “chata”. Tendo por base estas expressões e um conjunto de dados observáveis ao longo ... See full document