[PDF] Top 20 Refletindo sobre a Prática Pedagógica : As técnicas de avaliação formativa numa turma de 4.º ano

... a avaliação formativa e as aprendizagens dos alunos da turma a seguir caracterizada e, existindo, como podemos caracterizar essa relação, torna-se claro que este se enquadra no paradigma qualitativo, ... See full document

... as crianças não soubessem o que estaria ali dentro. Sentados em grande grupo, na manta, as crianças começaram a questionar o que estava dentro do saco. Partindo disto questionamo-los sobre o que achavam que era. ... See full document

... documentação pedagógica, feita com recurso a registo fotográficos das aprendizagens realizadas pelas crianças, resolvemos expor fotos de uma experiência que tinha ocorrido anteriormente em sala, tentando assim ... See full document

... de técnicas pedagógicas e de reflexividade permanente”, ou seja, é uma arte que exige trabalho contínuo ao nível dos conhecimentos científicos e pedagógicos, como também de reflexão constante e, ainda, de uma ... See full document

... Relativamente à experiência decorrida na disciplina de Português, ocorreu uma situação que foi de encontro àquilo que tinha planificado anteriormente. Ao planificar, considerei que o mais acertado seria os alunos ... See full document

... da turma do 1.º ano (anexo IV), os alunos à entrada do 1.º CEB situam-se no estádio de desenvolvimento das operações concretas, este estádio coincide também com o início do primeiro ...de ... See full document

... uma turma de 2.º ano de escolaridade, turma esta que apresentava alguns problemas de comportamento, tendo sido por vezes difícil a gestão do ...esta turma tornou-se numa experiência ... See full document

... uma turma homogénea para uma turma com diversos ritmos de trabalho e níveis de ...de técnicas ou procedimentos na realização de determinada ... See full document

... A avaliação formativa era outro modo de avaliação que poderia motivar a aplicação das propostas apresentadas anteriormente (questões-desafio e jogos), retirando assim o poder atribuído à ... See full document

... de avaliação formativa não decorrem dessa forma, visto que, segundo as professoras cooperantes, o tempo já parece tão escasso para conseguirem trabalhar o que está estipulado, quanto mais fazer a ... See full document

... numa turma do 2.º ano de escolaridade; e por fim, a quarta experiência decorreu igualmente numa Escola de ...do 4.º ano de ...a prática pedagógica, do meio ... See full document

... 1.º ano de escolaridade, a minha maior dúvida era o que fazia de um professor, um bom professor, e o que era necessário para o conseguir, mas o ensino “é algo que se afasta das receitas, fórmulas ou ... See full document

... da avaliação de um comportamento social adequado, sendo influenciadas pelas relações interpessoais que alteram de cultura para cultura e através de variáveis como o sexo, a idade, o nível socioeconómico e a ... See full document

... 31 No planeamento de tarefas de cariz prático, uma das dificuldades que tive foi relativa à gestão dos materiais disponíveis para os alunos realizaram as diferentes tarefas. Ou seja, mediante os recursos disponíveis ... See full document

... 1.º ano de escolaridade, para que, nos anos que se sucedem, os alunos já tenham em conta alguns aspetos, tais como o respeito pela opinião do outro, a capacidade de chegar a um consenso, a capacidade de ... See full document

... algumas técnicas, sendo elas, o registo fotográfico, os questionários do tipo aberto com registos escritos e desenhos e também a observação ...na avaliação final foram analisados recorrendo à análise de ... See full document

... A avaliação formativa também foi realizada ao longo dos semestres (nomeadamente através da resposta a questões orais e escritas, da resolução de tarefas, da interpretação de documentos e esquemas, da ... See full document

... hipóteses sobre a história, enquanto eu fui orientando a discussão que se gerava com o propósito de chegar à narrativa de cada imagem (fotografia ...ideias sobre a história ouvida, e obviamente, ... See full document

... de avaliação pude refletir sobre a importância deste tipo de avaliação a nível do ...a avaliação deve ir ao encontro de melhorar a aprendizagem dos alunos, melhorando as condições de ... See full document

... ação, sobre as observações que realizei previamente, e ao verificar que a estratégia que planifiquei para a correção das tarefas não tinha sido a mais adequada para compreender os raciocínios dos alunos, para ... See full document