[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... A forma como concebem a relexão crítica da linguagem como prática social contextualizada, de modo a possibilitar uma abertura a outras leituras e interpretações possíveis para um mesm[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... de explorar a formação de identidades de professores de escola pública participantes do programa; b) uma análise da produção escrita dos professores PDE, que se dá em forma de relatos [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... Nesse sentido, analisamos três sugestões de jogos digitais ( mobile games ) para desenvolver atividades de ensino de LE, no caso, o inglês, em sala de aula: Lingualeo, English Grammar [r] ... See full document
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... If non-native speakers are sensitive to regular past morphology, there will be a statistically signiicant difference when the reading times of grammatical and ungrammatical sentences[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... El total de errores identiicados según el criterio lingüístico fue de 8731 (véase Tabla 5), los cuales se distribuyen en cuatro categorías con sus respectivas subcategorías: (1) gramát[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... 4 A Orientação é um documento emitido pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, da Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica, da Superintendência de Ensino Médi[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... a perspectiva dos atos de fala performativos, observamos que esse imaginário sobre essa mulher brasileira de pele morena à escura foi construído, embasando-nos na perspectiva de Derrid[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... móveis pesquisas sobre o desenvolvimento comunicativo de habilidades orais (BURSTON, 2014; 2015), na próxima seção passamos a revisar estudos que trabalharam com a avaliação das experi[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... Para investigarmos como os professores em formação inicial compreendem a LA, foi elaborado um questionário com as seguintes perguntas: (1) Você já ouviu falar sobre Linguística Aplicad[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... ABSTRACT: In this paper, we analyze the language testing regime in the context of transnational migration to Brazil and its relation to hegemonic linguistic ideologies in the construction of body differentiation systems. ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... It is also possible to say that orientations and activities of one language capacity/plan can be connected to the other, that is, they can be taught in an articulated way, as recomme[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... É razoável também pressupor que os estudantes tenham estilos diferentes de aprendizagem, oscilando entre o sequencial e o global (FELDER; SOLOMAN, 2002) ou entre o gr upal e o individu[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... Partindo do entendimento de que (i) o ensino de latim com base somente no léxico e nas regras do sistema abstrato da língua é, diante dos avanços das pesquisas linguísticas, antiquado [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número2
... The manifesto positions itself in a global space deined by change, with terms including “the changing social environment”, “the world today”, “our society”, “the overall communication[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... language phonology on lexical access: Exemplar-based versus abstract lexical entries. Psychological Science, Los Angeles, v. Homophone effects in lexical decision. Journal of Experime[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número3
... No terceiro artigo, Baptista apresenta uma microanálise, fundamentada na sociolinguística interacional discursiva, de conversas telefônicas em dois diferentes programas de rádio; e, no q[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número3
... The present study focuses on entry-level college students and analyzes data from thirty-three students, collected by means of (a) two questionnaires assessing the participants’ views of [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número3
... Vygotsky himself was based on the Marxist frame - historical-dialectical materialism (MARX; ENGELS,1845-1846, p.17), focusing on “real individuals, their actions and the material conditions of their lives – ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número3
... Mais uma vez, a mediação pela escrita aparece como ponto central, inclusive para uma nova medida do que seja “aula”, não mais um lapso medido pelos tempos, mas pelo texto e pela capacida[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número1
... educacional – mais responsável e responsiva no campo da educação linguística brasileira, sobretudo na ensinagem das línguas maternas e estrangeiras. De fato, o diálogo “transfértil” en[r] ... See full document
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