[PDF] Top 20 As TIC na educação pré-escolar: refletindo sobre a construção de saberes

... grupos sobre as características observadas e fazendo referência também à variável tempo, ou seja, o educador questionou as crianças, por exemplo, se achavam que uma maçã que hoje está verde, irá estar assim uma ... See full document

... conhecimentos sobre o tema embora, alguns estudos comprovem que crianças destas idades são utilizadoras des- tas redes apesar de proibido o acesso a menores de 13 ...conhecimento sobre as novas ...das ... See full document

... No que se refere à linguagem, Avô (1998) refere que com a entrada da criança para o jardim de infância esta melhora significativamente, devendo-se esse facto “à diversificação de interesses, à ação educativa e ao ... See full document

... reflectir sobre a minha intervenção, por forma a perceber como havia ...refletir sobre o trabalho que as professoras cooperantes tinham feito nessa semana ajudou-me a construir novas técnicas de ... See full document

... ponto sobre o qual me quero debruçar refere-se ao dia da visita de estudo, que apesar de ser uma grande responsabilidade a organização de uma saída da instituição é também na minha opinião um ato fundamental para ... See full document

... de saberes, a conversa entre as diversas áreas de conhecimento e seus conteúdos, o entrelaçamento entre os diversos fios que tecem o currículo escolar” (Fortunato et al, 2013, ... See full document

... na educação pré-escolar, como também nos outros níveis educacionais, como um instrumento, uma ferramenta do processo de ensino/aprendizagem ao dispor do educador, mas principalmente ao dispor da ... See full document

... a construção da ficha biográfica e ainda, conhecer as regras da construção de um gráfico estatístico, designadamente a quando respondiam à questão “qual o cantor ou banda musical que lançou mais discos até ... See full document

... Nas três primeiras semanas de observação, efetuámos uma observação participante, ou seja, assumimos o papel de estudiosas junto da população observada, combinando-o com outros papéis, sendo que este posicionamento nos ... See full document

... reflitam sobre os diversos universos visuais e sobre as suas produções ...rolar sobre si, fazer cambalhotas, saltar sobre obstáculos, saltar de um plano superior com receção equilibrada); ... See full document

... serviços, mas sim do fim dos fordismos no contexto de uma economia pós-industrial, onde a indústria e os serviços convergem cada vez mais em direcção a um sistema produtivo complexo, intensivo em recursos humanos e ... See full document

... partilhada sobre o percurso experienciado nos eixos fundamentais em que a unidade curricular se ancora: (1) Seminários: apresentação, análise e dis - cussão de situações reais; pesquisa sobre temas ... See full document

... 16 crianças com deficiência motora e para adultos, uma secretaria, onde funciona o serviço administrativo da CAF e como sala de pessoal; um corredor com cabides e placards e um hall entre as salas. No piso inferior, ... See full document

... da Educação para a Saúde é deveras pertinente, embora esta temática seja uma tarefa que não é fácil, visto que não cabe só ao educador a transmissão desses conhecimentos e parte, também, do apoio das famílias e do ... See full document

... espaço escolar, urge, de acordo com Sacristán (1995), algumas reflexões em torno do currículo dominante: a) O currículo que se plasma nas atuais práticas escolares, e especialmente nos livros didáticos, está longe ... See full document

... em pré-escolar também não deve ser uma avaliação quantitativa, nem faz sentido que o seja, na medida em que o educador deve avaliar a criança como um ser único, refletindo sobre o progresso de ... See full document

... a educação CTS contribui para trabalhar e desenvolver a consciência sobre temas/assuntos importantes, por exemplo: a maioria dos problemas sociais, como sejam a paz no mundo, a preservação do meio ambiente, ... See full document

... a Educação de Infância (EI), para melhor entender a necessidade de se proceder a um trabalho mais ativo no sentido de valorizar este nível de ...social sobre a EI é que não é tida como uma atividade cujo ... See full document

... organização escolar em ciclos, séries e outras formas de organização, compreendidos como tempos e espaços interdependentes e articulados entre si, ao longo dos nove anos de duração do Ensino Fundamental, tudo isso ... See full document

... Observa-se muito, atualmente, a forte auto cobrança que muito jovens tem perante momentos de provas, como vestibulares, com o medo de não conseguirem ser aprovados em uma instituição de ensino superior. Toda essa ... See full document