• Nenhum resultado encontrado

[PDF] Top 20 Trab. linguist. apl. vol.47 número1

Has 10000 "Trab. linguist. apl. vol.47 número1" found on our website. Below are the top 20 most common "Trab. linguist. apl. vol.47 número1".

Trab. linguist. apl.  vol.47 número1

Trab. linguist. apl. vol.47 número1

... Suzi Marques Spatti Cavalari relata resultados de um estudo que tem por objetivo investigar como se dá o gerenciamento do erro em aulas de Inglês como língua estrangeira e quais suas imp[r] ... See full document

3

Trab. linguist. apl.  vol.47 número1

Trab. linguist. apl. vol.47 número1

... Bronckart e seus colaboradores reexaminaram a abordagem de Vygotsky, a obra de Saussure, o papel da apropriação dos signos na emergência da consciência humana, e começaram a estudar os e[r] ... See full document

6

Trab. linguist. apl.  vol.47 número1

Trab. linguist. apl. vol.47 número1

... ABSTRACT: Several studies, usually carried out in settings that are conducive to interaction, demonstrate peers can provide mutual scaffolding effectively. In contrast, this article foc[r] ... See full document

21

Trab. linguist. apl.  vol.47 número1

Trab. linguist. apl. vol.47 número1

... Based on evidence that the repetition of a narrative task yields gains in complexity at the expense of accuracy and fluency (BYGATE, 2001b) and that a description task is less complex th[r] ... See full document

13

Trab. linguist. apl.  vol.54 número1

Trab. linguist. apl. vol.54 número1

... Markham, Peter and McCarthy (2001) sought to examine the effects of Spanish captions (intralingual subtitles), English captions (interlingual subtitles) or no captions on 169 intermedi[r] ... See full document

22

Trab. linguist. apl.  vol.53 número1

Trab. linguist. apl. vol.53 número1

... O artigo Políticas linguísticas em uma escola pública de ensino médio e tecnológico: a oferta de línguas estrangeiras vale-se dos conceitos de governamentalidade e de ideologia para ch[r] ... See full document

6

Trab. linguist. apl.  vol.53 número1

Trab. linguist. apl. vol.53 número1

... p. 47) also uses the possession metaphor when he affirms: “This language organ or ‘faculty of language’ as we may call it, is a common human pos- session, varying little across the species ... See full document

18

Trab. linguist. apl.  vol.53 número1

Trab. linguist. apl. vol.53 número1

... Truscott (1996) en su famoso artículo “ The Case Against grammar correction in L2 Writing Classes ” declara que la entrega de feedback cor- rectivo escrito a los estudiantes de inglés[r] ... See full document

20

Trab. linguist. apl.  vol.54 número1

Trab. linguist. apl. vol.54 número1

... Também com o olhar para o universo da sala de aula, didiê Ana Ceni denardi, da Universidade Tecnológica Federal do paraná (UTFpr) e gloria gil, da Universidade Federal de santa Catarin[r] ... See full document

4

Trab. linguist. apl.  vol.54 número1

Trab. linguist. apl. vol.54 número1

... Más aún, seguramente el traductor no tenga que traducir ningún título precisamente porque por tratarse de contenido científico altamente especializado, la mayoría de los títulos de la[r] ... See full document

20

Trab. linguist. apl.  vol.54 número1

Trab. linguist. apl. vol.54 número1

... This text aims at presenting a piece of qualitative research that investigated the process by which some English as Additional Language (EAL) teachers were involved in (re) constructin[r] ... See full document

24

Trab. linguist. apl.  vol.54 número1

Trab. linguist. apl. vol.54 número1

... O cuidado de situar a obra de Vygotsky dentro da história da psicologia e seu desenvolvimento como ciência possibilita ao leitor vislumbrar quais foram as inovações que o pensamento vy[r] ... See full document

8

Trab. linguist. apl.  vol.56 número1

Trab. linguist. apl. vol.56 número1

... Nessa nova ordem comunicativa, as participações não canônicas dos alunos evidenciam que eles estão engajados (também) no trabalho de aprender. O relato etnográfico, detidamente atento [r] ... See full document

31

Trab. linguist. apl.  vol.55 número1

Trab. linguist. apl. vol.55 número1

... Seguindo por essas mesmas águas das tecnologias de audiovisual na educação linguística, Leonardo Lucena Parisi e Nick Andon, os dois do king’s College London (Reino unido), discutem o [r] ... See full document

4

Trab. linguist. apl.  vol.52 número1

Trab. linguist. apl. vol.52 número1

... LyC 5 “Frecuentemente. Es un trabajo que hago en mi clase sobre todo con los alumnos de primer año que escriben textos como cartas, informes. En Tercero Medio con el texto argumentativ[r] ... See full document

20

Trab. linguist. apl.  vol.55 número1

Trab. linguist. apl. vol.55 número1

... In order to assess students’ knowledge of words and identify their learning preferences, the researchers used two instruments: The Vocabulary Knowledge Scale adapted by the researchers[r] ... See full document

26

Trab. linguist. apl.  vol.55 número1

Trab. linguist. apl. vol.55 número1

... In questo caso, non sono gli stem a pilotare le ipotesi, come nell’ item # 1 della prova precedente, quanto invece la frequenza del concetto di “ Pet Therapy ” tra le opzioni degli [r] ... See full document

29

Trab. linguist. apl.  vol.56 número1

Trab. linguist. apl. vol.56 número1

... Marileuza Ascencio Miquelante, da universidade Estadual do Paraná e da universidade Estadual de Londrina, Claudia Lopes Pontara e vera Lúcia Lopes Cristovão, ambas da universidade Esta[r] ... See full document

4

Trab. linguist. apl.  vol.56 número1

Trab. linguist. apl. vol.56 número1

... 009/2001, que fundamenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação de Professores (DCF), em que o conceito nuclear da intervenção pedagógica pretendida dos sujeitos discursivo[r] ... See full document

27

Trab. linguist. apl.  vol.56 número1

Trab. linguist. apl. vol.56 número1

... O espaço de tempo entre a chegada de Lúcia à cozinha e o início do período de aulas das 16h e a atividade na qual se engajam os participantes nesse período, que inicia com a formulação[r] ... See full document

27

Show all 10000 documents...