AACC: partilhando um percurso e construindo juntos o nosso caminho

Nesta caminhada investigativa, acompanhamos e participamos do percurso dos membros fundadores e participantes ativos desse processo a partir das primeiras discussões, passando pela formação da Comissão de Criação e Elaboração dos Estatutos, tendo sido, este pesquisador, o presidente dessa Comissão de Criação da futura AACC.

No período compreendido entre janeiro de 2003 a dezembro de 2013, na ONG AACC- Associação Artístico-Cultural de Cabedelo/PB, procuramos nos debruçar sobre suas ações, captar os significados enviados por suas falas e intervenções nas práticas da associação, buscando perceber os sentidos, traduzindo as escolhas, as decisões, os conflitos, as diferenças e as bem-aventuranças.

Nessa perspectiva, aproximamo-nos, como ação prática e teórica, da entrevista com ausculta sensível (SILVA, 2006) por entendê-la mergulhada no conjunto da experiência, considerando que a escolha de uma metodologia de pesquisa faz-se dentro de um conjunto de experiências formadoras (JOSSO, 2002) e por olhar os sentidos dos outros (AUGÉ, 1994), (SILVA, 2006) numa perspectiva de respeito ao outro (KAUFMANN, 2013). Mesmo sem ter desenvolvido especificamente a metodologia da entrevista compreensiva (KAUFMANN, Idem), onde o entrevistador está ativamente envolvido nas questões para provocar o envolvimento do entrevistado e participar da interpretação do material pesquisado, procuramos seguir muitos dos seus elementos e orientação dentro da Pesquisa-Ação.

Nosso caminho metodológico percorrido foi o da Pesquisa-Ação. Esta é uma pesquisa para a ação onde a realidade é decifrada e reinventada a cada momento e na qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema, estão envolvidos de modo participativo, o que nos trouxe algumas tensões, hesitações e também decisões ao buscar realizar a pesquisa para esta tese. Ressaltamos que ver os membros da AACC se mobilizando, dialogando entre nós e com outras pessoas, mesmo que essas não fizessem parte diretamente da organização, criando e produzindo o seu processo de mobilização e escolha de estratégias de participação interna e em outros espaços sociais, divergindo em diferentes ocasiões, mas dialogando, sempre foi e continua sendo fascinante.

Sabemos que essa caminhada não se construiu do dia para a noite e sim na luta, na aprendizagem a partir da participação e do fortalecimento de identidades entre seus membros,

organizados em prol de objetivos e perspectivas de ação comuns e mesmo nas diferenças. Um desafio acadêmico e tanto, pois estamos mergulhados nesse processo que pretendemos estudar/vivenciar/estudar/analisar/estudar e produzir novas sínteses, sem perder de vista a autocrítica necessária em trabalhos dessa natureza.

Para efeito de apresentação da pesquisa, das ações e das análises realizadas, optamos por distribuí-las ao longo de vários movimentos que compõem o corpo deste trabalho. Em vários momentos estaremos realizando construções teóricas e de relatos de forma concomitante, porém passíveis de realimentações e reorientações, a partir das discussões que ocorreram ao longo dessa caminhada-ação, um momento de síntese primeira. O estudo foi desenvolvido em três grandes movimentos, seguidos das sínteses e de novas sínteses.

No primeiro movimento, intitulado A NAVEGAÇÃO, procuramos introduzir o leitor na temática estudada apresentando um memorial de nossa trajetória teórico-metodológica, percorrida no campo de estudo e os caminhos trilhados pelo pesquisador ao longo de sua formação e de como iniciou seus estudos nessa temática. Buscamos expor, também, uma breve trajetória histórica das ONGs no Brasil para identificar a AACC nesse contexto de atuação.

Relatamos as experiências iniciais vivenciadas ao longo do processo de criação da Organização Não Governamental AACC, onde destacamos as estratégias de educação popular utilizadas como marco importante para por em prática o diálogo e a participação entre os membros fundadores e ainda participantes.

Ainda no primeiro movimento, apresentamos DIÁLOGO COM OS SUJEITOS onde continuamos a fazer um mergulho na trajetória de todo o processo de formação, criação, estruturação e ação que se corporificou com a efetivação da AACC, seus interesses, expectativas, objetivos e ações em busca do fortalecimento de identidade por meio da participação, da promoção do diálogo, utilizando-se das estratégias de educação popular.

Ressaltamos que uma investigação é, por definição, a procura por algo. Queremos investigar sobre algo ou sobre alguém, um grupo de sujeitos. Nossos sujeitos de pesquisa são os membros fundadores da AACC, ainda imersos e participantes, nas ações identitárias da organização, inclusive nossa pessoa.

Seguiremos nosso trabalho, agora num segundo movimento, informando sobre Os CAMINHOS NAVEGADOS. Estaremos nos debruçando sobre a compreensão de cultura, os saberes da vida e saberes científicos e sobre a pesquisa-ação como metodologia de pesquisa participativa e interventiva. Nesse movimento histórico dialético, apresentamos os caminhos metodológicos percorridos e os sujeitos da pesquisa, destacando as ações identificadas como fortalecimento de identidade.

EDUCAÇÃO POPULAR E IDENTIDADE é o terceiro movimento, lugar de escritas onde procuramos extrair os conceitos de educação popular e suas bases históricas no Brasil para dar suporte ao trabalho que busca identificar a relação entre cultura e identidade em sujeitos associados em busca de participação, bem como a compreensão sobre a educação popular e sua relação com a participação enquanto estratégia de fortalecimento de identidade.

Por último e, não o final, é chegado o momento de explicitar A MARÉ ALTA E NOVAS SÍNTESES, realizando análises a partir de uma navegação participativa. Nesse movimento, reafirmamos os diálogos em torno da educação popular e fortalecimento de identidade que passa pela participação dos membros fundadores e ainda participantes da AACC nas suas lutas, diferenças, potencialidades, conquistas e sentimentos de pertencimento em relação a si e aos outros.

Vamos, então, ao Diálogo com os Sujeitos fundadores e ainda participantes, onde faremos um mergulho na trajetória de todo o processo de formação, criação, estruturação e práticas educativas que se corporificaram com a efetivação da AACC.