4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
4.2. O grupo alvo – surdos
4.2.3. Análise dos resutados das variações em cada contexto
4.2.3.4. Análise das variações do esquema de contêiner superfície vertical-
Na sequência, apresentamos as variações produzidas pelos surdos no esquema de container superfície vertical-horizontal. Nesse esquema, o personagem/objeto repousa numa superfície vertical ou horizontal; porém, diferente da situação anterior, pode estar suspenso.
0% 20% 40% 60% 80% 100% Contexto c Escolha Ordenação Omissão
Tabela 31: Variações na utilização da estrutura em+a/o(s) no contexto d - 1ª parte da coleta de dados
Enunciado Escolha – (A) Ordenação – (B) Omissão – (C)
01 não, estão de face da menina.
F3.d.1ª/ IS2
--- os quadros decoração flor e imagem parede sala.
F1.d.1ª/ IS1
02 parede por meio da luz.
F1.d.1ª/ IS3
--- parede de tv esta novela e lugar lindo.
F2.d.1ª/ IS1
03 ao lado da cama no parede.
F4.d.1ª/ IS3
--- a parede de tijolo, a televi-são está o centro.
F2.d.1ª/ IS2
04 em parede.
F4.d.1ª/ IS4 ---
canto das paredes de tijolos.
F4.d.1ª/ IS2 05 os quadros estão no parede, ficam melhor a visual. F1.d.1ª/ IS8 --- pareda luz. F1.d.1ª/ IS5
06 não sei se for no dentro.
F3.d.1ª/ IS8
--- parede sala.
F2.d.1ª/ IS5
07
no parede tem de- senho como cara
alegria.
F4.d.1ª/ IS8
--- olho boneca. F3.d.1ª/ IS5
08
os quadros tem oito e um abajur no
parede.
F1.d.1ª/ IS10
--- parede coloca.
F1.d.1ª/ IS7
09 parede com tijolos. televisão deixe no
F2.d.1ª/ IS10 --- parede pendurada. F2.d.1ª/ IS7 10 --- --- rosto boneca. F3.d.1ª/ IS7 11 --- --- uma parede. F2.d.1ª/ IS7 12 --- ---
tv está fixando o parede na sala.
F8.d.1ª/ IS8
13 --- --- parede sala.
154
Enunciado Escolha – (A) Ordenação – (B) Omissão – (C)
14 --- --- parede sala.
F2.d.1ª/ IS9
15 --- --- não rosto menina.
F3.d.1ª/ IS9
16 --- --- parede quarto.
F4.d.1ª/ IS9
Nesse contexto, os informantes surdos mantiveram próximos os números de variações apresentados no contexto c. No que diz respeito à escolha da estrutura, 18% dos enunciados apresentaram algum problema. Em 6A, não sei se for no
dentro, o informante utilizou a estrutura em+o em conjunto com o termo dentro
demonstrando a transferência da gramática da Libras para a LP no emprego dessas estruturas. Entre os ouvintes, para descrever esta imagem, a estrutura mais utilizada foi em+o. Por exemplo, o informante IO7, representou a mesma figura da seguinte forma: não, o óculos está no rosto da boneca. Outro exemplo que podemos destacar foi o apresentado em 7A, no parede tem desenho como cara alegria. Aqui evidenciamos, além da troca da estrutura em+a por em+o, o emprego da palavra alegria, caracterizando o desenho apresentado na imagem. O mesmo ocorre em 5A,
os quadros estão no parede, ficam melhor a visual e em 2C, parede de tv esta novela e lugar lindo. Nesses enunciados, os informantes evidenciaram o caráter
descritivo da LIBRAS. No entanto, a partir da necessidade de descrever o ambiente – típico da língua de sinais - o surdo produz variações em relação ao uso de conectores.
Na Tabela 32, apresentamos as variações na utilização da estrutura
em+a/o(s) no contexto d na segunda parte da coleta de dados.
Tabela 32: Variações na utilização da estrutura em+a/o(s) no contexto d - 2ª parte da coleta de dados
Enunciado Escolha – (A) Ordenação – (B) Omissão – (C)
01 o relógio está porta parede.
F1.d.2ª/ IS1
--- tem um buraco casa?
Enunciado Escolha – (A) Ordenação – (B) Omissão – (C)
02 o relógio está no parede.
F1.d.2ª/ IS2
---
o cartaz foi fixado vidro da loja.
F2.d.2ª/ IS3
03 parede da casa? tem um furo no
F3.d.2ª/ IS2
--- tem um buraco casa?
F3.d.2ª/ IS1
04
colocaram grades
deviam fechar bem nas janelas. F4.d.2ª/ IS2
--- o relógio está a parede.
F1.d.2ª/ IS4
05 o relógio está no parede.
F1.d.2ª/ IS3
--- tem um burago casa?
F3.d.2ª/ IS4
06 liquidação da loja. o cartaz foi fixado F2.d.2ª/ IS4
--- colocaram grades as jane-las.
F4.d.2ª/ IS4
07 liquidação da loja. o cartaz foi fixado
F2.d.2ª/ IS5
--- ---- relógio está ---- parede. F1.d.2ª/ IS5
08 tem um dentro casa?
F3.d.2ª/ IS5
--- colocaram grades três janelas.
F4.d.2ª/ IS5
09 o relógio está em parede.
F1.d.2ª/ IS7
--- ventilador ---- teto ---- sala. pedro instalou um
F5.d.2ª/ IS5
10 tem um burago a casa?
F3.d.2ª/ IS7
--- o cartaz foi fixado vidro da loja.
F2.d.2ª/ IS6
11 colocaram grades para janelas. F4.d.2ª/ IS7
--- tem um buraco casa?
F3.d.2ª/ IS6
12 fixando no parede. o relógio está
F1.d.2ª/ IS8
--- colocaram grades as janelas. F4.d.2ª/ IS6
13 parede da casa?tem um furo no
F3.d.2ª/ IS8
--- o cartaz foi fixado vidro da loja.
F2.d.2ª/ IS7
14
colocaram grades
deviam fechar bem nas janelas. F4.d.2ª/ IS8
--- o cartaz foi fixado vidro da loja.
F2.d.2ª/ IS9
15 tem um buraco de parede casa? F3.d.2ª/ IS10
--- tem um buraco casa?
156
Enunciado Escolha – (A) Ordenação – (B) Omissão – (C)
16 --- --- colocaram grades ---- janelas. F4.d.2ª/ IS9
17 --- --- ventilador ---- teto da sala. pedro instalou um
F5.d.2ª/ IS9
18 --- --- o relógio está sala parede.
F1.d.2ª/ IS10
19 --- --- colocaram grades três janelas. F1.d.2ª/ IS10
Os enunciados apresentados na Tabela 32 mostram as escolhas dos informantes surdos ao preencherem as lacunas deixadas em branco. Nesta parte da coleta de dados, constatamos um maior índice de variações, se a compararmos com a primeira parte da coleta de dados. Embora a omissão da estrutura em+a/o(s) ainda seja a mais frequente, com 56% das variações produzidas, o percentual de variações de escolha aumentou de 36%, na primeira parte, para 44%, na segunda parte da coleta de dados. Isso significa que uma menor liberdade na construção dos enunciados levou os informantes, por conta dos espaços em branco, a optarem por alguma estrutura para preencher as lacunas encontradas, o que acarretou em um maior número de escolhas variações e, consequentemente, na produção de enunciados idiossincráticos. Podemos evidenciar tal fato a partir de 4A, colocaram
grades deviam fechar bem nas janelas; em que o informante, além da estrutura em+as, opinou sobre o fato, contextualizando a situação. Em 15A, tem um buraco de parede casa?, o participante preferiu a preposição de, quando a lacuna, segundo
os dados obtidos na análise dos ouvintes, exigia a estrutura em+a. Além disso, observamos variações de omissão em 16C, colocaram grades ---- janelas e 19C,
colocaram grades três janelas. No enunciado 16C, o informante não achou
necessário o emprego da estrutura em+as devido ao fato de a LIBRAS não utilizar tal estrutura neste contexto. Em 19C, podemos explicar o fato da mesma forma, porém, neste exemplo, o informante especificou a quantidade de janelas presentes na imagem, preenchendo a lacuna.
em+a/o(s) no contexto superfície vertical-horizontal na primeira e segunda partes da
coleta de dados.
Tabela 33: Variaçõesna utilização da estrutura em+a/o(s) no contexto d - 1ª e 2ª parte da coleta de dados
Escolha Ordenação Omissão TOTAL DE
VARIAÇÕES FORA DO CONTEXTO ESPERADO ESCOLHAS SEGUNDO A LP PADRÃO 24 0 35 59 16 25 40,7% 0% 59,3% 59% 16% 25%
A Tabela mostra que apenas 25% dos enunciados construídos pelos informantes surdos utilizaram de forma LP padrão a estrutura prototípica para o contexto, ou seja, em+a/o(s). Ainda, 16% das respostas apresentadas pelos surdos estiveram fora do contexto esperado, demonstrando a falta de compreensão da língua portuguesa em determinadas situações. Além disso, de um total de 59 variações, 59,3% foram de omissão da estrutura alvo e 40,7% de escolha segundo a LP padrão na construção dos enunciados.
O Gráfico 19 apresenta a comparação entre os percentuais das respostas fora do contexto esperado, utilização LP padrão e variações nas duas partes da coleta de dados do contexto d.
Gráfico 19: Percentuais de variações X escolhas segundo a LP padrão X respostas fora do contexto esperado – Contexto d / 1ª e 2ª partes da coleta de dados
0% 25% 50% 75% 100% Contexto d
Fora do contexto esperado Escolhas segundo a LP Padrão Variações
158
O Gráfico 19 apresenta um número elevado de variações no contexto superfície vertical-horizontal. Além disso, as respostas fora de contexto também tiveram um percentual significativo: 16%.
O Gráfico 20 compara as variações de escolha, ordenação e omissão no contexto d.
Gráfico 20: Variações: Escolha X Ordenação X Omissão – Contexto d /1ª e 2ª partes da coleta de dados
O Gráfico 20 apresenta os percentuais das variações no contexto d. Verica- mos que omissão e escolha mantiveram seus percentuais se comparados à outros contextos. No entanto, a variação de ordenação reduziu seu percentual de produ- ções.
No próximo item, apresentamos as considerações realizadas a partir das aná- lises das variações produzidas pelos surdos nos contextos selecionados.
4.2.4. Considerações sobre o emprego da estrutura em+a/o(s) no grupo dos