Análise dos Resultados da Fase

A análise apurada dos relatórios e formulários apresentados pelos grupos possibilitou-me constatar que além dos comandos básicos do editor de texto, muitos dos recursos avançados do software foram trabalhados, como por exemplo: marcadores, tabulações, inserção de gráficos, figuras e marca d´águas, tabelas, bordas e sombreamentos, cabeçalhos e rodapés, numeração de páginas, entre outros. Além disto, os grupos gravaram os arquivos das apresentações (Power Point) e dos formulários e relatórios (Word) em disquetes, utilizando para isto o acessório Windows Explorer (gerenciador de arquivos) do sistema operacional Windows.

Na apresentação oral – outra estratégia didática selecionada pelo professor, os alunos utilizaram para esta, os recursos avançados do aplicativo Power Point, como por exemplo: inserção de figuras, tabelas, cores, som, animação dos slides e dos componentes dos slides, alterações no slide mestre e inserção de numeração nos slides. Durante a apresentação utilizaram recursos tecnológicos, como por exemplo: projetor multimídia, computadores, internet e aparelhos de áudio.

Vale ressaltar que antes da apresentação oral, os grupos enviaram previamente – via e-mail, os arquivos de suas respectivas apresentações para que o professor ficasse ciente do conteúdo que iria ser apresentado. Caso houvesse necessidade de algum ajuste ou correção, os mesmos eram retificados e devolvidos ao grupo utilizando-se o mesmo expediente. Para viabilizar tal comunicação foram trocados os endereços eletrônicos entre os membros do grupo (alunos), facilitando tanto para eles, quanto para o professor, um diálogo e acompanhamento virtual.

O conteúdo programático referente ao 1º Semestre de 2001 (ANEXO E) foi contemplado. O conhecimento técnico adquirido através do desenvolvimento dos projetos, juntamente com a utilização de diversas ferramentas tecnológicas utilizadas pelo Administrador de Empresas, possibilitou aos alunos também, o desenvolvimento de diversas habilidades e competências, como por exemplo: habilidades de trabalho em equipe, relacionamento interpessoal, iniciativa, liderança, flexibilidade, execução de projetos no prazo estabelecido e postura na apresentação dos projetos.

Estas habilidades e competências podem ser atestadas através dos depoimentos de alguns grupos, referentes ao desenvolvimento e apresentação dos projetos de outros grupos:

Depoimento do Grupo 4 em relação ao projeto apresentado pelo Grupo 2:

A abertura da apresentação foi objetiva e direta. O conteúdo técnico foi apresentado de forma satisfatória, mas poderiam ter feito mais simulações, especificando assim mais dados. A apresentação visual foi boa [...]. A postura e a participação do grupo foi prejudicada pelo nervosismo, mas nota-se que todos os participantes possuíam conhecimentos. A apresentação do grupo permitiu aos alunos conhecer e tirar dúvidas sobre o tema.

Depoimento do Grupo 1 em relação ao projeto apresentado pelo Grupo 3:

O conteúdo foi excelente, mas faltou uma explicação mais detalhada. O grupo tem que se preocupar um pouco mais com a parte técnica [...].

Depoimento do Grupo 3 em relação ao projeto apresentado pelo Grupo 4:

O grupo se portou razoavelmente bem, em se tratando de um assunto

bastante complexo, e com tópicos um tanto técnico.

Depoimento do Grupo 5 em relação ao projeto apresentado pelo Grupo 6:

A introdução esclareceu basicamente sobre o tema que poucos sabiam o que era e deu uma noção geral sobre o que seria discorrido. A segunda parte foi um tanto quanto técnica, como teria que ser e o apresentador falou um pouco rápido demais, dando a perceber que não queria esquecer nada do que havia previamente preparado, mas foi bastante esclarecedor. Em se tratando da proposta de demonstrar o que é e o que faz a internet foi muito interessante, as vezes se atrapalhou um pouco mas é um nervosismo aceitável.

Após a finalização das apresentações dos projetos de trabalhos, segundo Fernando Almeida e Fonseca Jr (2000a, p.52) seu destino:

Não são os arquivos das escolas nem os fundos empoeirados das gavetas. Eles não são peças feitas para cumprir uma tabela escolar ou arrancar notas aos professores no momento da conclusão de um bimestre ou de um curso. Seu destino é tornar-se coisa pública, res pública.

Pensando nisto, o professor incentivou os alunos a realizarem a publicação de seus projetos. Segundo os mesmos autores, afirmam ainda: “o professor deve soltar sua imaginação para inventar formas inovadoras de divulgar a produção de seus alunos”, como por exemplo: publicações de alguns números de jornais, criação de sites na internet, realização de gincanas interescolares com temas de relevância social, criação de livro com produção coletiva de textos, exposições dos trabalhos em painéis e produção de jogos a partir dos temas trabalhados pelos projetos.

Dentro deste contexto, o Sub-Gerente de Projetos LB – ofereceu-se para confeccionar uma home-page, com o objetivo de disponibilizar nesta página todos os projetos confeccionados (relatórios) e apresentados (slides em power point) no 1o Semestre de 2001. O professor prontamente aceitou o oferecimento, pois:

A consideração e valorização das experiências e conhecimentos já vivenciados e adquiridos ao mesmo tempo, que desenvolve a auto- confiança do aprendiz, abre caminhos para posições mais conscientes, ousadas e desafiadoras. (MASETTO, 1992, p.86)

A home-page foi confeccionada e está disponível para consulta através do endereço www.oraculos21.hpg.com.br.

4.2 Resultados da Fase 2 - 2

Semestre de 2001

Com as atividades realizadas pelos alunos na Fase 1, utilizando os Projetos de Trabalho, deu-se início no dia 01/08/2001, a Fase 2.

O conteúdo programático desta fase, apontava para um conteúdo mais técnico e específico para o exercício da profissão – planilhas eletrônicas (Excel) e Internet. Para desenvolver as atividades nesta fase, foi proposto novamente o desenvolvimento de Projetos. Para uma melhor compreensão dos resultados obtidos através desta estratégia metodológica, dividirei a Fase 2 em duas partes, descritas nas Tabelas 3 e 4, onde associo cada projeto com os seus respectivos itens/orçamentos e também com a criação das empresas.

TABELA 3 - Resultados por projetos dos itens/orçamentos:

Projetos Itens/Orçamentos

Projeto 1 Publicidade

Projeto 2 Cobranças de cheques (procedimentos) Projeto 3 Crédito e Cobrança

Projeto 4 Informática

Projeto 5 Abertura e Encerramento de empresa Projeto 6 Sistema de segurança

Projeto 7 Instituições financeiras Projeto 8 Impostos e Taxas

TABELA 4 - Resultado dos projetos com a criação das empresas

Projetos Criação das empresas

Projeto 1 WEB Com. Celulares e Acessórios Projeto 2 Restaurante Cantinho Caboclo Projeto 3 Floricultura Lírios

Projeto 4 Farmácia Drogatudo Projeto 5 Elite Vídeo

Projeto 6 Móveis Parras

Projeto 7 Sol e Lua Conveniência Projeto 8 Kemalú Modas