Análise Química Forense / Forensic Chemical Analysis
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Carlos Manuel Ferreira De Sousa Borges - 52.5h
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: Não há outros docentes envolvidos
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Adquirir informação e desenvolver competências de modo a integrar conhecimento científico das áreas da física e da química num contexto de investigação abrangendo questões legais relacionadas com situações de crime. Familiarizar-se com instituições e infra-estruturas de referência, nacionais e internacionais. Realizar um estudo avançado das metodologias analíticas modernas, equipamentos e ferramentas de apoio, nomeadamente a informática.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
To acquire expertise and to develop skills in order to integrate physical and chemical scientific knowledge in an investigatory context covering legal issues related to crime situations. To become familiar with national and international institutions and infrastructure of reference. To perform an advanced study of modern analytical methodologies, equipment and supporting tools, namely informatics.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
Introdução às ciências forenses. A ciência e a lei. Breve história das ciências forenses. Cadeia de custódia e sua importância em tribunal. Amostragem e preparação de amostras. Análise de aerossóis de defesa pessoal. Análise de acelerantes de combustão provenientes de cenários de incêndio. Análise de Explosivos. Autenticidade e falsificação de documentos. Falsificação de obras de arte. Toxicologia forense. Genética forense. Estudo de casos.
6.2.1.5. Syllabus:
Introduction to forensic sciences. Law and Science. Brief history of forensic sciences. Chain of custody and its importance in tribunal. Sampling and sample preparation. Analysis of personal defense aerosols. Analysis of combustion accelerants from fire scenarios. Analysis of explosives. Authenticity and falsification of documents. Falsification of works of art. Forensic toxicology. Forensic genetics. Case studies.
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
Os conteúdos programáticos foram seleccionadas tendo em conta os aspectos mais relevantes associados a cada um dos temas mais importantes de que se ocupa a Química Forense, sem esquecer o respectivo enquadramento legal. A unidade curricular está estruturada de forma que os alunos possam consolidar e/ou complementar os conhecimentos adquiridos no que diz respeito às técnicas analíticas mais modernas, correntemente utilizadas, nomeadamente a Espectrometria de Massa, e as saibam aplicar na resolução de problemas analíticos em amostras reais.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The syllabus was selected taking into account the more relevant aspects associated with each of the most
important topics of the Forensic Chemistry, without forgetting its legal framework. The course is structured so that students can consolidate and/or complement their knowledge regarding the most modern analytical techniques, commonly used, including mass spectrometry, and know how to apply these techniques in solving analytical problems in real samples.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Aulas teóricas. Seminários. Aulas Práticas. Estudo de casos.Exame Final escrito (60 %). Monografia sobre um tema acordado, incluindo apresentação oral e discussão (40 %).
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
Theoretical lectures. Seminars. Practical sessions. Case Study sessions.Final written examination (60 %). Monograph on an agreed topic, including oral presentation and discussion (40 %).
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
As metodologias de ensino e avaliação foram pensadas e implementadas tendo em conta a especificidade do tema, o grau de desenvolvimento intelectual e os conhecimentos dos alunos no 1º ano do 2º ciclo de estudos
preocupação de fomentar o diálogo e de discutir temas relevantes. A escrita de uma pequena monografia permite colocar os alunos numa situação em que é necessário reunir uma série de dados dispersos para dar coerência a um tema proposto. Esta unidade curricular tem uma componente importante de aulas teórico-práticas/práticas, em que os estudantes, trabalhando com amostras reais, podem identificar vários princípios activos contidos em aerossóis de defesa pessoal e acelerantes de combustão utilizados em incêndios de origem criminosa.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes. The teaching and assessment methodologies have been thought and implemented, taking into account the
specificity of the scientific topics, the degree of intellectual development and the level of knowledge of the students in the 1st year of the 2nd cycle at the university. The teaching methodologies in the theoretical part range from classic lectures. There is always a concern to foster dialogue and to discuss relevant topics. Writing a short monograph forces the students to gather a series of facts that must be put together to present a theme consistently. This curricular unit has an important component of theoretical-practical/practical classes, where students, working with real samples can identify several active principles present in self-defense aerosols and combustion accelerants used in arson.
6.2.1.9. Bibliografia principal:
Fundamentals of Analytical Toxicology, Robert J. Flanagan, Andrew A Taylor, Anne D. Watson, Robin Whelpton, Wiley Publishers, Chichester, 2007. Advances in Forensic Applications of Mass Spectrometry, Jehuda Yinon, CRC Press, 2003.
Mapa IX - Bromatologia / Bromathology