Glicobiologia Molecular / Molecular Glycobiology
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Amélia Pilar Grases Dos Santos Silva Rauter - 26.25h
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: Não há outros docentes envolvidos
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Adquirir conhecimentos sobre os mecanismos moleculares de glicosilação e a função dos hidratos de carbono na adesão celular e interações entre as células. Adquirir conhecimentos sobre a investigação mais recente nalguns dos temas estudados, particularmente relevantes para a indústria farmacêutica. Adquirir competências para a sua empregabilidade nos sectores afins da saúde e da nutrição.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
Acquire knowledge about glycosylation molecular mechanisms and the carbohydrate function in cellular adhesion and cell communication. Acquire knowledge about some of the latest findings in the studied topics, particularly with relevance to the pharmaceutical industry. Acquire competences for their employability in related health and nutrition sectors.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
Introdução à glicobiologia. Principais classes de glicoconjugados. Estrutura de monossacáridos. Nomenclatura - prefixo e símbolo configuracionais, abreviaturas. Estrutura de oligossacáridos, ciclodextrinas e polissacáridos. Glicosaminoglicanas e proteoglicanas, glicoproteínas e glicolípidos. Análise estrutural de polissacáridos. Biologia molecular. Especificidade dos grupos sanguíneos. Lectinas, estrutura e função. O glicocálix –interações
moleculares. Glicomimética. Engenharia bioquímica. Adesão de micróbios. Glicosilação proteica: N-glicosilação e O-glicosilação. Impacto da glicosilação proteica em biotecnologia. Engenharia de glicosilação, glicosiltransferases na síntese de glicoconjugados in vitro.Glicoproteómica e análise estrutural de glicosilação proteica, identificação de biomarcadores de doença. “Arrays” de oligossacáridos. Glicosilação na interação patogénio: hospedeiro, na resposta imunológica e no cancro. Doenças Congénitas da Glicosilação.
6.2.1.5. Syllabus:
Introduction to glycobiology. Major classes of glycoconjugates. Monosaccharides’ structure. Nomenclature – configurational prefix and configurational symbol. Abbreviations. Structure of oligosaccharides, cyclodextrines and polysaccharides. Glycoaminoglycans and proteoglycans, glycoproteins and glycolipids. Structural analysis of polysaccharides. Molecular Biology. Blood group specificity. Lectins, structure and function. The glycocalix –molecular interactions. Glycomimetics. Biochemical engineering. Microbe adhesion. Protein glycosylation: N-glycosylation and O-glycosylation. Impact of protein glycosylation on biotechnology. Glycosylation engineering, glycosyltransferases in the synthesis of glycoconjugates in vitro. Glycoproteomics and structural analysis of protein glycosylation. Identification of disease biomarkers. Oligosaccharide arrays. Glycosylation in the interaction pathogen:host, in immune response and in cancer. Glycosylation congenital diseases.
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular. Os objetivos são contemplados no conteúdo programático, que cobre as noções essenciais ao conhecimento da estrutura das glicobiomoléculas e da sua biossíntese, bem como do papel determinante das interações entre hidratos de carbono e proteínas por exemplo na comunicação celular, resposta imunológica e adesão bacteriana. Para além dos conceitos básicos, são lecionadas as tecnologias mais avançadas nos tópicos apresentados e os resultados de investigação mais recentes, permitindo aos alunos a adquirir os conhecimentos requeridos e compreender a importância da glicobiologia molecular para o desenvolvimento de novas terapias, como por exemplo para o cancro.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The outlined objectives are contemplated in syllabus, covering the fundamentals of glycobiomolecules’ structure, and biosynthesis as well as the role of carbohydrate-protein interaction e.g. in cell communication, immune response and microbe adhesion. Beyond basic concepts, the most advanced technologies and the most recent results are presented for some of the topics. The students have the opportunity to acquire the required knowledge in the field and to understand the importance of molecular biology for the development of new therapies, e.g. for cancer.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Aulas teóricas, teórico-práticas e tutoriais.Exame escrito (60%) e monografia sobre um tema proposto, incluindo apresentação oral (seminário)(40%). Possibilidade de avaliação parcial com dois testes, o último na primeira época de exame.
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
Lectures, problem-solving classes and tutorial classes.Final exam (60%) and monography about a proposed subject, including an oral presentation (40%). Possibility of partial evaluation in two tests, the last one in the first examination date.
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
As aulas teóricas conferem o conhecimento dos conceitos teóricos e as teórico-práticas apoiam os estudantes na compreensão dos conceitos, e dão-lhes a oportunidade de procurar um assunto relacionado com o programa do curso, que vão escolher para o seu seminário. Os estudantes são assistidos na pesquisa bibliográfica e na organização e coordenação dos tópicos a apresentar no seminário. Motivando a sua creatividade, estas aulas teórico-práticas ensinam-lhes também como devem apresentar o seu trabalho no seminário, contribuindo as metodologias de ensino utilizadas para criar nos alunos um perfil adequado à sua vida profissional futura.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
The lectures provide the theoretical background while the training classes help students to understand concepts and give them the opportunity to looking for a subject related to the course content, that they will choose for their seminar. Students will be guided in the literature search, and in the organization and coordination of the topics to be presented in the seminar. Motivating their creativity, these training classes also teach them how to present their work in the seminar, thus contributing the applied teaching methodologies to create a profile relevant for students’ future professional life.
6.2.1.9. Bibliografia principal:
M. E. Taylor, K. Drickamer, Introduction to Glycobiology, Oxford University Press: New York, 2006. T. K. Lindhorst, Essentials of Carbohydrate Chemistry and Biochemistry, 3rd Ed., Wiley-VCH:Weinheim, 2007. M. Fukuda, O. Hindsgaul, Molecular and Cellular Glycobiology, Oxford University Press:New York, 2000.
Mapa IX - Metabolismo e Acção Farmacológica / Metabolism and Pharmacological Action