EIXO 5 – INFRAESTRUTURA FÍSICA
5.1.1 Analisar a infraestrutura: visão dos participantes do ENADE no ciclo 2015-2017
O questionário que os estudantes, participantes do ENADE, preenchem por ocasião do
seu processo de inscrição, fornece uma avaliação de diversos aspectos de seu processo
formativo. Uma das dimensões avaliadas é a infraestrutura oferecida pela IES, contemplada por
12 (doze) questões, na forma de afirmações, que foram respondidas em termos de grau de
concordância com elas, em uma escala de 1 a 6. A partir dos microdados, disponibilizados pelo
INEP, foram calculados escores médios, para cada questão e curso, cujos resultados são
apresentados a seguir.
Os dados referem-se, primordialmente, ao último triênio para o qual se têm informações
disponibilizadas pelo INEP, ou seja: 2015-2017, que cobre um ciclo avaliativo, com os respectivos
cursos que se submeteram ao exame do ENADE e que tiveram conceito, no período mencionado.
A apresentação desses dados e respectivas análises serão feitas considerando duas vertentes:
dados relativos à nota padronizada de infraestrutura, que compõe o Conceito Preliminar de
Cursos – CPC e dados mais específicos sobre as questões relativa à infraestrutura no questionário
do estudante.
176
Em seguida, são apresentados alguns resultados, relativos às notas padronizadas de
infraestrutura, segundo cursos, considerando os ciclos: 2012-2015, 2013-2016 e 2014-2017.
Tabela 79 – Nota padronizada de infraestrutura no ENADE, segundo cursos: 2012-2015
Curso 2012 2015
Administração7 3,59 3,57
Administração1 ... 4,12
Direito 3,78 2,95
Ciências Econômicas 4,35 2,08
Psicologia 4,44 3,44
Ciências Contábeis 4,11 3,99
Jornalismo 3,13 3,12
Publicidade e Propaganda 2,96 2,71
Teologia ... 3,04
FONTE: INEP
Tabela 80 – Nota padronizada de infraestrutura no ENADE, segundo cursos: 2013-2016
Curso 2013 2016
Fisioterapia 3,446 3,486
Fonoaudiologia ... 3,177
Serviço Social 3,650 2,622
FONTE: INEP
Tabela 81 – Nota padronizada de infraestrutura no ENADE, segundo cursos: 2014-2017
Curso 2014 2017
Arquitetura e Urbanismo 2,37 3,53
Ciência da Computação (bacharelado) 3,09 3,71
Ciências Biológicas (bacharelado) ... 3,89
Ciências Biológicas (licenciatura) 3,96 4,02
Engenharia Ambiental 3,10 3,69
Engenharia Civil 3,37 3,61
Engenharia Química 4,34 3,49
Filosofia (bacharelado) 3,99 3,91
Filosofia (licenciatura) 3,41 4,16
Física (licenciatura) 2,03 4,71
História (licenciatura) 3,39 4,09
Letras Português e Espanhol (licenciatura) 3,40 3,65
Letras Português e Inglês (licenciatura) 3,51 3,45
Matemática (licenciatura) ... 5,00
Pedagogia (licenciatura) 5,00 4,00
Química (licenciatura) 4,11 4,77
FONTE: INEP
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São apresentados, a seguir, alguns resultados referentes a indicadores de infraestrutura,
mais desagregados, de acordo com questões do chamado questionário do estudante,
correspondente a cada período investigado.
Em 2015, participaram do exame do ENADE os seguintes cursos da UNICAP das áreas de
Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins. São comentados apenas os resultados
de natureza mais global, os resultados específicos de cada curso foram assinalados com cores,
conforme a magnitude dos escores, destacando-se 3 (três) grupos: escores inferiores a quatro
(cor rosa), entre quatro e cinco (amarelo) e acima de cinco (verde).
Os resultados, desagregados por cursos e aspectos investigados, podem ser observados
na tabela a seguir, com mesma graduação de cores apresentada anteriormente.
Tabela 82 –Escores médios obtidos para aspectos ligados à infraestrutura - ENADE 2015
Questão Administração Direito Ciências
Econômicas Psicologia
Ciências
Contábeis Teologia Jornalismo
Pub. e
Propaganda Média
A coordenação do curso esteve disponível
para orientação acadêmica dos estudantes 5,60 4,67 4,86 5,24 5,47 5,71 4,92 5,39 5,23
Os estudantes participaram de avaliações
periódicas do curso (disciplinas, atuação dos
professores, infraestrutura)
5,32 4,76 3,93 5,09 5,39 5,50 4,49 4,53 4,88
Os professores apresentaram disponibilidade
para atender os estudantes fora do horário
das aulas
5,49 4,65 5,00 5,33 5,38 5,30 4,71 4,91 5,10
Os professores utilizaram tecnologias da
informação e comunicação (TICs) como
estratégia de ensino (proj. multimídia, lab de
informática, ambiente virtual de
aprendizagem)
5,67 4,42 4,57 5,36 5,51 5,39 5,44 5,32 5,21
A instituição dispôs de quantidade suficiente
de funcionários para o apoio administrativo e
acadêmico
5,75 5,05 4,71 5,30 5,55 5,39 5,16 5,02 5,24
O curso disponibilizou monitores ou tutores
para auxiliar os estudantes 4,99 4,38 2,79 4,33 5,17 4,94 3,44 3,03 4,13
As condições de infraestrutura das salas de
aula foram adequadas 5,73 5,20 5,00 5,09 5,43 5,50 5,03 4,34 5,17
Os equipamentos e materiais disponíveis
para as aulas práticas foram adequados para
a quantidade de estudantes
5,61 4,99 4,08 5,30 5,36 5,63 4,59 4,36 4,99
Os ambientes e equipamentos destinados às
aulas práticas foram adequados ao curso 5,55 4,95 3,77 5,23 5,44 5,63 4,87 4,43 4,98
A biblioteca dispôs das referências
bibliográficas que os estudantes
necessitaram
5,84 5,02 4,86 5,45 5,30 5,59 5,36 5,20 5,33
A instituição contou com biblioteca virtual ou
conferiu acesso a obras disponíveis em
acervos virtuais
5,52 4,35 4,31 5,17 5,33 5,54 4,50 4,19 4,86
A instituição dispôs de refeitório, cantina e
banheiros em condições adequadas que
atenderam as necessidades dos seus usuários
5,42 4,41 4,07 4,73 5,21 5,39 4,64 4,73 4,82
Média Cursos 5,54 4,74 4,33 5,14 5,38 5,46 4,76 4,62 5,00
FONTE dos dados brutos: INEP - Microdados
No que diz respeito ao ano de 2016, comentam-se, apenas, os resultados de natureza mais
global; os resultados específicos de cada curso foram assinalados com cores, conforme a
magnitude dos escores, destacando-se 3 (três) grupos: escores inferiores a quatro (cor rosa),
entre quatro e cinco (amarelo) e acima de cinco (verde).
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Tabela 83 – Escores médios das questões ligadas à infraestrutura – ENADE 2016
Questão Fonoaudiologia Fisioterapia Serviço Social Média
A coordenação do curso esteve disponível para orientação acadêmica dos
estudantes 5,00 5,59 4,98 5,19
Os estudantes participaram de avaliações periódicas do curso (disciplinas,
atuação dos professores, infraestrutura) 5,57 5,41 4,18 5,05
Os professores apresentaram disponibilidade para atender os estudantes
fora do horário das aulas 4,43 5,48 4,75 4,89
Os professores utilizaram tecnologias da informação e comunicação (TICs)
como estratégia de ensino (proj. multimídia, lab de informática, ambiente
virtual de aprendizagem)
4,71 5,85 4,93 5,17
A instituição dispôs de quantidade suficiente de funcionários para o apoio
administrativo e acadêmico 5,43 5,67 5,27 5,46
O curso disponibilizou monitores ou tutores para auxiliar os estudantes 3,57 5,37 3,89 4,28
As condições de infraestrutura das salas de aula foram adequadas 6,00 5,59 5,36 5,65
Os equipamentos e materiais disponíveis para as aulas práticas foram
adequados para a quantidade de estudantes 5,43 5,07 5,61 5,37
Os ambientes e equipamentos destinados às aulas práticas foram adequados
ao curso 5,71 5,41 5,66 5,59
A biblioteca dispôs das referências bibliográficas que os estudantes
necessitaram 5,57 5,63 4,98 5,39
A instituição contou com biblioteca virtual ou conferiu acesso a obras
disponíveis em acervos virtuais 4,86 5,44 5,34 5,21
A instituição dispôs de refeitório, cantina e banheiros em condições
adequadas que atenderam as necessidades dos seus usuários 4,29 4,41 4,11 4,27
Média Cursos 5,05 5,41 4,92 5,13
FONTE dos dados brutos: INEP - Microdados
Participaram do ENADE e apresentaram conceito, em 2017, os cursos ligados à área das
Ciências Exatas e áreas afins, além das Licenciaturas.
As tabelas, a seguir, apresentam resultados correspondentes aos escores médios,
relativos às questões ligadas à infraestrutura, sendo construídas tabelas separadas para cursos
de bacharelado e licenciatura, com o intuito de obter dados um pouco mais refinados por esse
critério.
A tabela, a seguir, apresenta os resultados referentes aos cursos de bacharelado da
UNICAP, participantes do exame do ENADE de 2017. São comentados apenas os resultados de
natureza mais global; os resultados específicos de cada curso foram assinalados com cores,
conforme a magnitude dos escores, destacando-se três grupos: escores inferiores a quatro (cor
rosa), entre quatro e cinco (amarelo) e acima de cinco (verde).
Tabela 84 – Escores médios obtidos para aspectos ligados à infraestrutura em cursos de
Bacharelado, submetidos ao ENADE de 2017
(Continua)
Questão Arquitetura e
Urbanismo
Ciências
Biológicas Filosofia
Ciências da
Computação
Eng.
Civil
Eng.
Química
Eng.
Ambiental Média
A coordenação do curso esteve disponível para
orientação acadêmica dos estudantes 5,31 5,33 5,29 5,34 4,61 5,05 5,50 5,21
Os estudantes participaram de avaliações periódicas
do curso (disciplinas, atuação dos professores,
infraestrutura)
5,41 5,89 5,19 5,39 5,25 5,10 5,50 5,39
Os professores apresentaram disponibilidade para
179
Tabela 84 – Escores médios obtidos para aspectos ligados à infraestrutura em cursos de
Bacharelado, submetidos ao ENADE de 2017
(Conclusão)
Questão Arquitetura e
Urbanismo
Ciências
Biológicas Filosofia
Ciências da
Computação
Eng.
Civil
Eng.
Química
Eng.
Ambiental Média
Os professores utilizaram tecnologias da informação e
comunicação (TICs) como estratégia de ensino (proj.
multimídia, lab de informática, ambiente virtual de
aprendizagem)
5,64 5,56 5,32 5,55 5,27 5,37 5,50 5,46
A instituição dispôs de quantidade suficiente de
funcionários para o apoio administrativo e acadêmico 5,43 5,63 5,46 5,26 5,34 5,38 5,58 5,44
O curso disponibilizou monitores ou tutores para
auxiliar os estudantes 4,59 4,44 4,14 5,19 4,88 4,26 4,20 4,53
As condições de infraestrutura das salas de aula foram
adequadas 4,94 5,33 5,59 5,34 5,54 5,48 5,42 5,38
Os equipamentos e materiais disponíveis para as aulas
práticas foram adequados para a quantidade de
estudantes
5,00 5,44 5,16 5,47 5,33 5,12 5,25 5,25
Os ambientes e equipamentos destinados às aulas
práticas foram adequados ao curso 4,90 5,00 5,26 5,42 5,35 5,23 5,25 5,20
A biblioteca dispôs das referências bibliográficas que
os estudantes necessitaram 5,69 5,56 5,60 5,45 5,67 5,74 5,75 5,64
A instituição contou com biblioteca virtual ou conferiu
acesso a obras disponíveis em acervos virtuais 5,26 5,50 5,19 4,74 5,09 5,38 5,67 5,26
A instituição dispôs de refeitório, cantina e banheiros
em condições adequadas que atenderam as
necessidades dos seus usuários
4,84 5,63 4,69 4,92 4,84 5,16 5,17 5,03
Média Cursos 5,17 5,41 5,18 5,25 5,18 5,21 5,37 5,25
FONTE dos dados brutos: INEP - Microdados
Considerando os escores médios obtidos, por cada curso, nos indicadores de
infraestrutura, observam-se, de modo geral, resultados satisfatórios, ressaltando que foram
avaliados em uma escala entre 1 e 6, para o grau de concordância com as afirmações
apresentadas. Os cursos de bacharelado, cujos alunos estão mais satisfeitos com os aspectos
infraestruturais investigados, foram os de Ciências Biológicas (Bacharelado) e Engenharia
Ambiental. Por outro lado, os alunos menos satisfeitos com a infraestrutura disponibilizada
foram os dos cursos de Engenharia Civil, Filosofia e Arquitetura e Urbanismo.
No que diz respeito aos resultados referentes aos cursos de Licenciatura da UNICAP, que
participaram do ENADE 2017, cabe destacar, incialmente, que os cursos cujos alunos estão mais
satisfeitos com os aspectos infraestruturais investigados foram os de Licenciatura em Química,
Física e Matemática. Por outro lado, os alunos menos satisfeitos com a infraestrutura
disponibilizada foram os dos cursos de Letras Português/Inglês e Letras Português/Espanhol. Os
resultados das Licenciaturas encontram-se na tabela, a seguir, com a mesma estrutura de cores
com que foram avaliados os cursos de Bacharelado.
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Tabela 85 – Escores médios obtidos para aspectos ligados à infraestrutura em cursos de
Licenciatura, submetidos ao ENADE de 2017
Questão Matemática Letras
Port/Inglês
Letras
Port/Esp Física Química
Ciências
Biológicas Pedagogia História Filosofia Média
A coordenação do curso esteve
disponível para orientação
acadêmica dos estudantes
6,00 5,12 5,46 6,00 5,83 5,10 5,31 5,53 5,71 5,56
Os estudantes participaram de
avaliações periódicas do curso
(disciplinas, atuação dos
professores, infraestrutura)
6,00 5,33 5,23 5,80 5,91 5,45 5,48 5,60 5,62 5,58
Os professores apresentaram
disponibilidade para atender os
estudantes fora do horário das
aulas
6,00 5,30 4,85 5,80 6,00 5,43 5,11 5,52 5,81 5,50
Os professores utilizaram
tecnologias da informação e
comunicação (TICs) como
estratégia de ensino (proj.
multimídia, lab de informática,
ambiente virtual de aprendizagem)
6,00 5,55 5,29 6,00 5,92 5,71 5,38 5,56 5,38 5,60
A instituição dispôs de quantidade
suficiente de funcionários para o
apoio administrativo e acadêmico
6,00 5,63 5,50 5,80 5,92 5,75 5,62 5,75 5,95 5,76
O curso disponibilizou monitores
ou tutores para auxiliar os
estudantes
6,00 3,08 3,82 5,80 5,50 4,76 4,63 4,05 3,24 4,54
As condições de infraestrutura das
salas de aula foram adequadas 6,00 5,61 5,71 5,80 5,92 5,76 5,90 5,70 5,95 5,82
Os equipamentos e materiais
disponíveis para as aulas práticas
foram adequados para a
quantidade de estudantes
6,00 5,62 5,31 6,00 5,83 5,52 5,52 5,68 5,88 5,68
Os ambientes e equipamentos
destinados às aulas práticas foram
adequados ao curso
6,00 5,38 5,42 5,80 5,92 5,43 5,59 5,65 5,87 5,67
A biblioteca dispôs das referências
bibliográficas que os estudantes
necessitaram
6,00 5,33 5,79 6,00 6,00 5,33 5,90 5,76 5,86 5,80
A instituição contou com biblioteca
virtual ou conferiu acesso a obras
disponíveis em acervos virtuais
6,00 5,19 5,08 6,00 5,92 5,45 5,69 5,51 5,53 5,60
A instituição dispôs de refeitório,
cantina e banheiros em condições
adequadas que atenderam as
necessidades dos seus usuários
6,00 4,79 5,14 5,20 5,83 5,10 5,48 5,28 5,35 5,34
Média Cursos 6,00 5,16 5,22 5,83 5,87 5,40 5,47 5,47 5,51 5,54
FONTE dos dados brutos: INEP - Microdados
No documento
Relatório CPA. Autoavaliação Institucional. 1º Relatório Parcial Comissão Própria de avaliação
(páginas 175-180)