Código Código Nome da Enunciado Tipo de valor p
original na base variável variável
de dados
TX_RESP_Q047 P047 Insegurança física da Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 escola afirmações abaixo, que se referem aos nominal
possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): são decorrentes do ambiente de insegurança
física da escola.
TX_RESP_Q048 P048 Desenvolvimento das Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 capacidades intelectuais afirmações abaixo, que se referem aos nominal
possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): ocorrem na escola por oferecer poucas oportunidades de desenvolvimento das capacidades intelectuais do aluno.
TX_RESP_Q049 P049 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16
relacionada aos afirmações abaixo, que se referem aos nominal conteúdos curriculares possíveis problemas de aprendizagem dos
avaliada(s): estão relacionados aos conteúdos curriculares, que são inadequados às necessidades dos alunos.
TX_RESP_Q050 P050 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica 3, 36.10−14 relacionada ao não afirmações abaixo, que se referem aos nominal
cumprimento do conteúdo possíveis problemas de aprendizagem dos curricular. alunos da(s) série(s) avaliada(s): estão
relacionados ao não cumprimento do conteúdo curricular.
TX_RESP_Q051 P051 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica 5, 68.10−14 relacionada à afirmações abaixo, que se referem aos nominal
sobrecarga de trabalho possíveis problemas de aprendizagem dos dos professores. alunos da(s) série(s) avaliada(s):
relacionam-se à sobrecarga de trabalho do(as) professores(as), dificultando o
planejamento e o preparo das aulas.
TX_RESP_Q052 P052 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada ao baixo afirmações abaixo, que se referem aos nominal
salário dos professores possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): ocorrem devido ao baixo salário dos
insatisfação e desestímulo para a atividade docente.
TX_RESP_Q053 P053 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada são devido afirmações abaixo, que se referem aos nominal
ao meio que vive possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): são decorrentes do meio em que o aluno vive.
TX_RESP_Q054 P054 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada são devido afirmações abaixo, que se referem aos nominal
ao meio cultural dos possíveis problemas de aprendizagem dos pais do aluno alunos da(s) série(s) avaliada(s): são
decorrentes do nível cultural dos pais dos alunos.
TX_RESP_Q055 P055 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada à falta de afirmações abaixo, que se referem aos nominal
acompanhamento familiar possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): estão
relacionadas à falta de assistência e acompanhamento da família nos deveres de
casa e pesquisas dos alunos.
TX_RESP_Q056 P056 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada à falta de afirmações abaixo, que se referem aos nominal
aptidão do aluno possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): ocorrem devido à falta de aptidão e
habilidades do aluno.
TX_RESP_Q057 P057 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada à baixa afirmações abaixo, que se referem aos nominal
autoestima do aluno possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): estão vinculados à baixa autoestima dos alunos.
TX_RESP_Q058 P058 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica 1, 39.10−8 relacionada à falta afirmações abaixo, que se referem aos nominal
de esforço do aluno possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): ocorrem devido ao desinteresse e falta
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Código Código Nome da Enunciado Tipo de valor p
original na base variável variável
de dados
TX_RESP_Q059 P059 Dificuldades dos alunos Assinale sua posição em relação às categórica < 2.10−16 relacionada à afirmações abaixo, que se referem aos nominal
indisciplina do aluno possíveis problemas de aprendizagem dos alunos da(s) série(s) avaliada(s): são decorrentes da indisciplina dos alunos
em sala de aula.
TX_RESP_Q060 P060 Motivação do diretor ao Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 trabalho do professor afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada linha.): ao(a) diretor(a) me anima e me
motiva para o trabalho.
TX_RESP_Q061 P061 Confiança no diretor Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): tenho plena confiança no(a) diretor(a) como profissional.
TX_RESP_Q062 P062 Comprometimento do Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16
professor afirmações. Indique seu grau de nominal concordância/discordância com cada uma
delas. (marque apenas uma opção em cada linha.): o(a) diretor(a) consegue que os professores se comprometam com a escola.
TX_RESP_Q063 P063 Estimulo às atividades Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 inovadoras afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): o(a) diretor(a) estimula as atividades inovadoras.
TX_RESP_Q064 P064 Atenção do diretor à Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 aprendizagem dos alunos afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): o(a) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com a
aprendizagem dos alunos.
TX_RESP_Q065 P065 Atenção do diretor às Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 normas administrativas afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): o(a) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com as
normas administrativas.
TX_RESP_Q066 P066 Atenção do diretor às Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 manutenção da escola afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): o(a) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com a
manutenção da escola.
TX_RESP_Q067 P067 Respeito do diretor ao Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 professor afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada linha.): sinto-me respeitado(a) pelo(a)
diretor(a).
TX_RESP_Q068 P068 Respeito ao diretor Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 pelo professor afirmações. Indique seu grau de nominal
concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): respeito o(a) diretor(a).
TX_RESP_Q069 P069 Participação das Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 decisões relacionadas à afirmações. Indique seu grau de nominal
escola pelo professor concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada
linha.): participo das decisões relacionadas com o meu trabalho.
TX_RESP_Q070 P070 Professores leva em Os itens de 60 a 74 apresentam algumas categórica < 2.10−16 consideração minhas afirmações. Indique seu grau de nominal
ideias. concordância/discordância com cada uma delas. (marque apenas uma opção em cada linha.): a equipe de professores leva em