APOIO AO DISCENTE

A Universidade Federal da Grande Dourados oferta apoio ao discente tanto do ponto de vista da aprendizagem quanto social. Este apoio tem como objetivo principal proporcionar ao acadêmico a oportunidade de exercer um papel ativo na construção de seu conhecimento. Dentro da UFGD existe uma pró-reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (PROAE) que se caracteriza como um órgão responsável pela assistência estudantil dos estudantes de Graduação da Instituição. Esta visa garantir o acesso, a permanência e diplomação dos estudantes na Instituição, com vistas à inclusão social, formação, produção de conhecimento, melhoria do desempenho acadêmico e o bem estar biopsicossocial. Segue informações dos programas de apoio ao discente:

(a) Programa Bolsa Permanência: benefício financeiro concedido aos estudantes que comprovarem

situação de vulnerabilidade socioeconômica, mediante avaliação socioeconômica. Neste, especificamente a Licenciatura intercultural Indígena conta com uma reserva de 30 bolsas;

(b) Programa Apoio Pedagógico: contribui com o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes

acadêmicas. O Programa Apoio Pedagógico contempla as áreas de Matemática, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa como segunda língua específica para indígenas, Informática e Língua Estrangeira;

(c) Programa Rede de Saberes – Permanência de indígenas no ensino superior: possibilita o

acompanhamento e orientação ao estudante indígena por meio de cursos de suplementação e monitoria. Apoia a participação e/ou organização de eventos acadêmicos voltados para a temática indígena. Proporciona grupos de estudo e atividades extraclasses para acadêmicos índios por áreas temáticas (direito, saúde, agrárias, línguas, história, educação, informática, etc.);

(d) Programa PIBID- Diversidade: concede bolsas de iniciação à docência para alunos

regularmente matriculados na Licenciatura Intercultural Indígena. Visa o incentivo a formação inicial docente para a educação básica;

(e) Programa Moradia Estudantil: moradia aos estudantes em situação de vulnerabilidade

socioeconômica, cujas famílias não residam no município de Dourados;

(f) Programa de Apoio a Mobilidade Acadêmica Internacional: ajuda de custo aos estudantes

regularmente matriculados em Curso de Graduação presencial, em vulnerabilidade socioeconômica, para participarem dos programas de mobilidade acadêmica internacional, estabelecidos pela UFGD;

(g) Programa Auxílio Alimentação: benefício financeiro que objetiva oferecer condições para o

atendimento das necessidades de alimentação básica dos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica;

(h) Programa Incentivo à Participação em Eventos Acadêmicos: concede ajuda de custo, em

caráter eventual, aos estudantes regularmente matriculados em Curso de Graduação presencial, para participação, com apresentação de trabalho, em eventos acadêmicos;

(i) Programa Integração Estudantil: desenvolve ações para que o estudante se integre ao contexto

universitário, preparando-o para o bom desempenho acadêmico e formação integral;

(j) Programa Esporte, Recreação e Lazer: promove atividades esportivas, recreativas e de lazer, de

forma a contribuir com o processo de formação integral, melhoria da qualidade de vida e a ampliação da integração social da comunidade universitária;

(k) Programa Acompanhamento Psicossocial: desenvolve ações de orientação e assistência

psicossocial aos estudantes, contribuindo para a superação de suas dificuldades sociais e psicológicas;

(l) Programa de Incentivo à Participação e Organização Estudantil: é um benefício de apoio

logístico e de infra estrutura para que o Diretório Central dos Estudantes/DCE e os Centros Acadêmicos/CAs participem de eventos das entidades de representação estudantil, bem como, para que organizem eventos de suas entidades de representação na UFGD;

(m) Programa Apoio aos Acadêmicos Mães e Pais: apoia os estudantes que possuem filhos e/ou

dependentes, com idade entre 0 a 5 anos, assegurando vaga no Centro de Educação Infantil da Instituição (CEI-UFGD);

(n) Programa Acessibilidade de Estudantes Portadores de Necessidades Especiais: promove uma

educação inclusiva e garante aos estudantes com necessidades especiais o acesso, permanência e as condições específicas que permitam o acompanhamento das atividades de ensino, pesquisa e extensão da UFGD;

(o) Programa Restaurante Universitário: é uma política de assistência estudantil cuja finalidade é

oferecer atendimento e alimentação de qualidade a toda comunidade acadêmica.

15. REFERÊNCIAS

ALBUQUERQUE, Judite G. Parceladas: Uma proposta de integração entre ensino e pesquisa. São Paulo: Revista Edusp, EDUSP, 1997.

BRASIL. Constituição Federal. Brasília: Gráfica do Senado, 1988.

_______. Lei Nº 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Diário Oficial da União, MEC, 1996.

_______. Lei nº 10.172 de 09/01/2001. Dispõe sobre o Plano Nacional de Educação. Brasília: Diário Oficial da União, nº 7 de 10/01/2001, p. 1.

_______. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental. Versão Ago/1996.

_______. Parecer MEC/CEB/CNE nº 14/1999. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Indígena. Brasília: Diário Oficial da União, 19/10/1999b, p.12.

_______. Parecer CNE/CP 10/2002. Delibera sobre a formação do professor indígena em nível universitário. Brasília: MEC/CNE, Diário Oficial da União de 11/04/2002, Seção 1, p.14

_______. Referenciais Para a Formação de Professores Indígenas. Brasília: MEC/ SEF, 2002. _______. Resolução CEB/CNE nº 3 de 10/11/1999. Fixa as Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas. Brasília: Diário Oficial da União de 14/12/1999a, p.58.

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COMITÊ DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Diretrizes para a Política Nacional de

Educação Escolar Indígena. Cadernos de Educação Básica, Série Institucional, vol. 2. Brasília:

MEC/SEF/DPEF, 1993.

DIAS DA SILVA, Rosa H. Povos indígenas, estado nacional e relações de autonomia – O que a Escola tem com isso? 11º COLE. Campinas: UNICAMP, 1997, datilografado.

MATO GROSSO. Programa de formação de professores indígenas para o magistério. Projeto Tucum,