Apresentação de Final de Ano do Colégio Santa Úrsula

Durante a entrevista com o professor Éder, o mesmo já havia comentado sobre a apresentação de final de ano, uma espécie de musical, como ele mesmo definiu. Neste dia, Éder falou que o espetáculo passou a ser realizado há cerca de quatro anos, com experiências isoladas. Sendo assim, um dia, uma das Irmãs do colégio pediu se não havia possibilidade de montar um espetáculo grande. Desde então, este evento ficou cada vez maior, tornando-se anual e tendo a participação de um grande número de professores e educandos. Sobre os espetáculos, o professor comentou:

Ai eu inventei o musical ‘Uma Noite Especial’. Tinha uma história de um gato, que vivia naquela época e que guardou as sete vidas e, assim, tinha chegado até aquele momento para contar quem é que tinha ido lá para ver o nascimento de Jesus. Tinha a vaca, o burro, mais os ratos, os patos que viviam lá na estrebaria. E aí, nós juntamos Música, juntamos trabalho de Português, trabalho de Educação Artística, trabalho com material cênico: fantástico! E aí o grupo começou a dar uma mexida ‘Opa, ficou bonito’. Ai nos dois últimos anos nós estávamos fazendo uma retrospectiva do nosso ano letivo. E esse ano nós vamos pegar dois pontos fortes, que estão bem mais na área que eu adoto, que são a Semana de Valorização da Vida e a Festa Junina [...] Então, o que nós vamos fazer, nós vamos pegar uma

cantata99_{que fala sobre bichos, como a primeira lá [...] Todos os alunos vão}

ser bichos, todos os alunos vão participar. De 1º ao 5º. Eu fico com quase 500 alunos dentro da quadra, uma assistência de mais ou menos 2.400 pessoas. Então ai vai ter dança, música, vamos relembrar tudo o que a gente viu. Eles fizeram uns trabalhos durante o ano, e eu separei o Teatro Pedro II, porque falava sobre Ribeirão Preto; a nossa Festa Junina, e toda a realização musical infantil que tiveram aqui. Esse é um ponto forte e o outro foi a Valorização da Vida100_{, que fizeram um desenho [...] então isso vai virar} uma dança. Vai forrar a valorização da vida em cima do Pedro II, que vai ser jogado como alicerce... A cidade de Ribeirão Preto, o colégio Santa Úrsula, e aí os animais que vivem aqui... e vamos fazer o foco no Natal. Então tem uma historinha do Natal que vai acontecer na frente do Teatro Pedro II. Maria e José não vão ser pessoas como na Bíblia, mas gente comum que não vai ter onde ficar, que ficam ai na frente, onde já tinham alguns bichinhos que ficavam por ali: vaga-lume, as pulgas... Cada sala vai ser um bichinho, todos vão conhecer, então na hora da sua música faz uma evolução e canta todo o grupo de 450 [...] (Éder, 2009, p. 16-17).

Deve ser ressaltado também que, durante as entrevistas realizadas com os alunos do Santa Úrsula, todos comentaram sobre esta apresentação, falando de forma muito alegre e motivados para a mesma, já que ela ocorreria cerca de duas semanas após a realização das entrevistas. Os alunos comentaram quais eram os insetos que eles iriam representar, além disso, falaram sobre a alegria em ensaiar e realizar essa apresentação, já que nela eles iriam cantar e dançar.

A apresentação, que no ano de 2009 recebeu o nome de “Natal dos Insetos”101, estava marcada para ter início às 19:30h do dia 26 de novembro de 2009, na quadra do colégio.

Chegando na quadra, já era possível ver quase todas as crianças vestidas com as roupas criadas e confeccionadas pelas professoras do colégio, caracterizando cada grupo dentro do tema da apresentação. Eram muitos papéis:

99 _{“Trata-se de um gênero de música tipicamente vocal [daí o nome], formada essencialmente por} recitativos, árias e intervenções corais. Foi enormemente desenvolvido durante o período Barroco, e teve nas mais de 200 cantatas de Johann Sebastian Bach seu ápice criacional, muito embora seja possível encontrar cantatas compostas ao longo dos séculos seguintes, e até os dias de hoje” (BIANCOLINO, s/d).

100 _{Semana inventada pelo colégio, na qual todas as crianças ficam envolvidas com atividades que} falam sobre os valores humanos.

abelhas, vaga-lumes, pulgas, aranhas, formigas, joaninhas, borboleta, operários que construíram a cidade de Ribeirão Preto, dançarinas, os Três Reis Magos, Maria, José e o Menino Jesus.

Em uma conversa com o professor Éder, em um dia de gravação de entrevistas, o mesmo contou que, nessas apresentações de final de ano, ele e a professora de Educação Física tentam retomar os pontos principais do ano, citados acima. Além desses, outro foco da apresentação foi no Natal, sendo este ano tematizado com os insetos, para diferenciar dos anos anteriores. Nesta apresentação, então, os insetos contaram a história da chegada do menino Jesus e o papel que tiveram nesta história.

O professor de música ainda refletiu que considera este espetáculo efêmero, já que as crianças apenas o vêem, por inteiro, no dia da apresentação, sendo assim, para elas, rapidamente ele termina. O que existiu anteriormente foram ensaios com cada sala separadamente, em seguida algumas turmas ensaiaram juntas e, apenas no último ensaio, que todas as salas da manhã uniram-se, o que ocorreu também no período da tarde. Mas as turmas da manhã e da tarde não ensaiaram juntas nenhuma vez, por isso o fato de o professor caracterizar o evento como sendo efêmero. Deve ser salientado que vários desses ensaios foram assistidos pela pesquisadora.

Foi possível perceber, através dos ensaios e das conversas com o professor Éder, que todas as coreografias foram criadas e coordenadas pela professora de Educação Física, e todas as músicas102 cantadas e apresentadas pelas crianças foram escolhidas e coordenadas pelo professor de música, o professor Éder. Coube às professoras de cada série ficar encarregadas apenas pela confecção das roupas que caracterizaram cada grupo de personagens, como dito acima, e por organizarem as crianças no fundo da quadra, após cada apresentação das turmas.

A apresentação iniciou com o discurso da diretora do colégio, Irmã Helenice, em seguida a música começou a tocar e a animar a todos que lá estavam. O espetáculo começou com uma coreografia realizada por alguns alunos das turmas dos 5os _{anos que, vestidos de operários, representaram a construção do Teatro} Pedro II, teatro da cidade de Ribeirão Preto.

102 _{As letras das músicas infantis, que foram cantadas no dia da apresentação, estão descritas no} Anexo I.

Assim que essa apresentação terminou, foi a vez do restante dos alunos dos 5os anos realizarem uma linda coreografia, carregando um grande pano – pintado por todas as crianças de 1º a 5º ano, na semana de Valorização da Vida. Este momento foi finalizado com a colocação do pano estendido no canto superior da quadra, onde Maria, José, Jesus (Sagrada Família) e os três Reis Magos iriam ficar após sua entrada no espetáculo.

Na seqüência, uma nova personagem entrou em cena, a borboleta, dizendo que quando ela era apenas uma lagartinha ela viu o menino Jesus nascer e receber muitas visitas, e que foi graças aos insetos que tudo foi preparado. Após a fala da borboleta, iniciou-se a execução de uma música instrumental muito bela, durante a qual todas as crianças dos 3os, 2os e 1os se posicionaram na quadra, cada sala formando um caracol, um afastado do outro, em círculos que foram anteriormente desenhados no chão da quadra. Cada caracol foi formado por um grupo de insetos e, foi dentro deste caracol, que as crianças, de cada família dos insetos, se apresentaram. A partir desse momento do espetáculo, todas as crianças, à medida que iam se apresentando com a sua sala, após a dança, se posicionavam no fundo da quadra, para formar o coro de vozes que cantou todas as músicas dos outros momentos do espetáculo.

Os primeiros insetos a se apresentarem foram as formigas, alunos dos 2os anos. As crianças estavam vestidas de preto e cada uma carregando uma grande folha verde. Todas as formigas dançaram uma coreografia e no final fizeram, com essas folhinhas, o cesto do Menino Jesus e a casinha onde Ele nasceu. Após montarem o cesto e enfeitarem Sua casa, as formigas se deslocaram até o fundo da quadra e se posicionaram junto aos outros alunos, aumentando cada vez mais o número de vozes do coro.

Os próximos insetos foram as aranhas, representadas pelos alunos dos 4os anos, estando as crianças todas de preto, com uma capa cheia de teias e aranhas prateadas desenhadas. Enquanto vários deles estavam no círculo fazendo a coreografia, um aluno subiu no centro da roda e levantou uma grande estrela dourada, representando a estrela que caiu do céu, anunciando o nascimento de Jesus. A música ainda falava do esforço das aranhas em fazer um fofinho e quentinho manto para Jesus.

A dança seguinte foi a das abelhas, realizada pelos alunos dos 1os _{anos, que}

do corpo da abelha, em listras amarelas e pretas, presa à cintura de cada aluno. Enquanto as abelhinhas dançaram e os outros insetos cantaram a música, entraram Maria e José, que se posicionaram em cima do pano, e atrás do cesto onde Jesus seria colocado no momento seguinte. A letra da música das abelhas retratava que elas eram cantoras e viajantes em busca de um lugar para descansar. Além disso, a música falava sobre a busca, de Maria e José, por um lugar seguro e tranqüilo, para a chegada do Menino Jesus. Assim que Maria e José acharam este lugar, as abelhas foram atrás para embalar o sono do neném com suas doces canções de ninar.

Logo após a dança das abelhas e da chegada de Maria e José, entrou um lindo anjo, que carregava em seu colo o Menino Jesus. Assim que a apresentação do Menino Jesus terminou, foi iniciada a dança das pulguinhas, representada pelas crianças dos 1os anos. Esta foi uma das danças mais animadas, pois a coreografia envolvia muitos movimentos no chão (rolar, cambalhotas, dentre outros), além de muitos pulos e corridas. As pulguinhas foram caracterizadas pela roupa preta, assim como os outros alunos, e por óculos grandes e coloridos. Enquanto as pulguinhas estavam dançando, os três Reis Magos entraram e se uniram à Sagrada Família. A letra da música das pulgas falava que elas vieram do Oriente, juntamente com os Reis Magos, para ver a chegada do bebê, que veio ao mundo para ser Salvador, e para vigiar o berço do filho de Deus.

Em seguida, iniciou-se a música dos pirilampos, mais conhecidos como vaga- lumes, dançada pelas crianças dos 3os anos, que estavam caracterizados por roupa preta e por estarem segurando uma grande e colorida lanterna na mão direita. A letra da música dos pirilampos afirmava que eles estavam vindo de Belém, para contar a boa nova: a chegada do Menino Jesus à terra, anunciada pelos anjos descidos do céu.

A dança seguinte foi a das joaninhas, crianças dos 1os anos, que além de estarem todas de preto, usaram uma capa vermelha com bolinhas pretas, representando o casco das joaninhas, e uma tiara vermelha na cabeça. A letra da música falava sobre o grande presente que a terra ganhou naquela abençoada noite e, que neste momento de festa, as joaninhas também queriam participar e enfeitar a chegada desse bebê.

Assim que a última dança terminou, todas as crianças foram organizadas, pelos professores, em várias filas de no máximo seis alunos, formando duas

grandes colunas paralelas na quadra. Neste momento, todos os alunos cantaram e dançaram a música “Partilhando um Momento”103, que falava sobre o papel de cada inseto naquele grande dia, e que todos eles estavam reunidos, partilhando um momento de muita alegria, paz e amor, para saudar o Filho de Deus.

Em seguida, a borboleta recitou uma linda mensagem de Natal a todos os presentes. Como canto final todas as crianças, ainda em fileiras, cantaram “Hoje é um novo dia”104, de Marcos Valle, acenando para todas as pessoas que estavam na arquibancada. Ao som de muitos aplausos, as crianças se despediram em meio a uma chuva de papéis picados.