APTIDÕES GERAIS PARA INTERVENÇÃO

(IG) Correspondência com competências indicadas nas DCN (Núcleo Comum)

Relação predominante com atividades do curso

IG1. Identificar fenômenos

psicológicos cuja ocorrência seja fonte geradora de conseqüências danosas para

o meio, ou geradora de baixos benefícios.

Desenvolvida pelas atividades do curso relativas ao estudo dos fenômenos e processos psicológicos (como a disciplina

Fundamentos de Psicopatologia), bem como seus determinantes biológicos e sócio-culturais (Fisiologia, Anatomia, Genética e fenômenos psicológicos, Psicologia Social 1 e 2); à intervenção e instrumentação (Avaliação Psicológica 2 e

3)

IG2. Identificar

possibilidades de atuação profissional em todos os níveis possíveis: curativo, preventivo e promocional, individualmente ou em

equipe inter e multidisciplinar

Preponderantemente desenvolvida a partir das atividades relacionadas à participação dos alunos em projetos de intervenção, que são iniciados no terceiro semestre do

curso (Estágios básicos e específicos em Intervenção em Psicologia), de forma gradualmente mais complexa do início

para o final do curso

IG3. Triar demandas de

acordo com as características que mais

influência exercem na determinação do fenômeno,

que constitui ponto de partida das solicitações

apresentadas Art. 8º. (g) Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos de indivíduos, de grupos e de organizações

Desenvolvida, principalmente, a partir das atividades previstas nas disciplinas de Avaliação psicológica, Psicologia social e

estágios básicos e específicos de intervenção.

IG4. Fazer pré-diagnóstico

de necessidades de intervenção de acordo com a

identificação das variáveis potenciais que estariam interferindo na determinação do fenômeno Art. 8º. (g) Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos de indivíduos, de grupos e de organizações

Aptidão desenvolvida de maneira preponderante nas atividades previstas nos

Estágios básicos e específicos, com suporte nas disciplinas dos eixos Fenômenos e processos psicológicos,

Psicoterapia e Aconselhamento e Avaliação psicológica.

IG5. Diagnosticar

considerando todos os

Desenvolvida de maneira preponderante nas atividades relativas à avaliação

aspectos possíveis envolvidos, direta ou

indiretamente, na determinação do fenômeno,

fonte da solicitação

psicológica e aos projetos de intervenção.

IG6. Prescrever objetivos

da intervenção

(prognosticar) prevendo possíveis produtos da

intervenção, com a explicitação do tipo, grau e da direção das modificações

Capacitação relacionada principalmente às atividades relativas aos Estágios básico e específico de intervenção e ao estudo das

teorias e técnicas psicoterápicas

IG7. Planejar intervenção

explicitando todas as etapas, os comportamentos, os recursos humanos e os materiais necessários para

modificar eficaz e eficientemente as situações alvo da intervenção Art. 8º. (c) Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir

de forma coerente com referenciais teóricos e

características da população-alvo;

Desenvolvida de maneira preponderante nas atividades relativas aos estágios básicos e específicos de intervenção e ao

estudo das teorias e técnicas psicoterápicas.

IG8. Realizar intervenção

por etapas, de acordo com o planejamento realizado, de

maneira a produzir mudanças em situações e/ou

fenômenos que se mantenham ao longo do tempo e/ou fora e além das

situações de intervenção

Art. 8º. (c) Identificar e analisar necessidades de

natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir

de forma coerente com referenciais teóricos e

características da população-alvo;

Preponderantemente desenvolvida a partir das atividades relacionadas à participação dos alunos em estágios básicos e específicos de intervenção IG9. Registrar sistematicamente informações e/ou indicadores pertinentes e importantes relacionados à situação e/ou ao fenômeno

alvo de intervenção

Desenvolvida de maneira preponderante nas atividades relativas aos estágios básicos e específicos de intervenção e de

pesquisa.

IG10. Analisar

informações e/ou indicadores pertinentes e

importantes registrados relacionados à situação e/ou ao fenômeno de intervenção

Capacitação relacionada principalmente aos estágios básicos e específicos de intervenção e ao estudo das teorias e técnicas psicoterápicas e à avaliação

psicológica.

IG11. Sistematizar dados

e/ou indicadores de forma a permitir identificar com precisão, rapidez e clareza

os aspectos mais importantes envolvidos no fenômeno e/ou na situação

de intervenção Art. 8º. (m) Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação.

Desenvolvida de maneira preponderante nas atividades associadas à avaliação

psicológica, aos estágios básicos e específicos de intervenção e ao estudo das

teorias e técnicas psicoterápicas.

IG12. Interpretar, a partir

da sistematização dos

Art. 8º. (m) Elaborar relatos científicos,

Preponderantemente desenvolvida nas atividades associadas à processos e

dados obtidos por meio da intervenção, de maneira a

produzir conclusões (enunciados lógicos) que

permitam corroborar o prognóstico realizado, complementar o diagnóstico

realizado, identificar outras variáveis determinantes

potenciais ainda não consideradas, etc. pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação;

fenômenos psicológicos, aos estágios básicos e específicos de intervenção e ao

estudo das teorias e técnicas psicoterápicas.

IG13. Avaliar

continuamente de forma a garantir ou melhorar o grau de eficácia e eficiência da

intervenção

Capacitação alcançada a partir dos estágios básicos e específicos de

intervenção.

IG14. Divulgar serviço por

meio das vias disponíveis, de maneira a tornar o conhecimento produzido não

somente acessível à comunidade científica e acadêmica, mas também para a comunidade em geral

Art. 8º. (m) Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação; Art. 8º. (n) Apresentar trabalhos e discutir idéias em público;

Capacidades a serem desenvolvidas, de forma contínua, por meio da oferta de condições favorecedoras e de estímulo à elaboração de relatórios correspondentes a atividades de estágio e de apresentação de

trabalhos em eventos acadêmicos e científicos locais, regionais, nacionais e

mesmo internacionais, inclusive com reconhecimento de créditos por meio das atividades complementares, devidamente normatizadas na instituição e no Curso

IG15. Avaliar o conjunto

do serviço considerando todos os segmentos e aspectos envolvidos em interação sistêmica, orgânica

e funcional

Capacitação alcançada a partir dos estágios básicos e específicos em intervenção, que são desenvolvidos a

partir de projetos consolidados pelos professores na comunidade IG16.

Reestruturar/organizar o serviço a partir da avaliação realizada, alterando as relações entre

os diversos segmentos envolvidos no processo, de

modo a aumentar o grau de eficácia e eficiência do

serviço como agente complementar da formação de psicólogos

Desenvolvida, principalmente, a por meio dos estágios básicos e específicos, que são, em geral, contínuos, e nos quais os alunos são inseridos de forma esclarecida

e em relação aos quais deixam suas contribuições para os futuros alunos.

APTIDÕES