As actividades extracurriculares

No que concerne, ao cumprimento do Plano Anual de Actividades, no âmbito da disciplina de Espanhol, comemorou-se no dia 12 de Outubro de 2010, o “Día de la Hispanidad”. O objectivo da actividade foi sensibilizar a comunidade escolar para o dia festivo; dar a conhecer a diversidade linguística e cultural dos países Hispânicos; motivar os alunos para o estudo da língua castelhana; conhecer os países hispano-falantes; e fomentar a relação professor-aluno, aluno-professor e aluno-aluno. Para animar este dia, os alunos da disciplina de Espanhol elaboraram cartazes com os diversos países hispânicos, comunidades autónomas e personalidades famosas, que foram afixados nas paredes dos corredores da escola. No primeiro intervalo do dia, realizou-se um concurso cultural, onde cada participante ganhou um caramelo e os que acertaram à questão colocada receberam uma pulseira alusiva ao “Día de la Hispanidad”. Para o almoço contámos com uma ementa especial: “caldo gallego”, “paella” e “natillas”. O mesmo foi dinamizado, pelos alunos e pelos professores de espanhol, com um flash mobe, da canção “Soy una taza”. À tarde, no auditório, visualizou-se o filme “La lengua de las mariposas”, derigido por José Luis Cuerda, (Figura 15 e 16).

Aos vinte e nove dias do mês de Outubro de 2010, comemorou-se na escola o “Dia dos Clubes”, no qual colaborámos em duas actividades. Na primeira, ajudámos a dinamizar a comemoração do “Día de los Muertos”, juntamente com a professora da disciplina de Inglês, na preparação do concurso de abóboras, máscaras e desfile. Há que louvar a criatividade dos alunos, que construíram e decoraram as abóboras e as máscaras minuciosamente, assim como os vestidos de bruxas e mortos-vivos (Figura 17). Já no órbita do Português, impulsionámos a actividade “Um olhar sobre a leitura”, em parceria com a biblioteca, onde os alunos do 8.ºB assistiram com muita atenção e entusiasmo, à representação do poema de Ricardo Reis “Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio”, pelos alunos do 12.º B Gabriel Gonçalves e Inês Fonseca, e, para finalizar, ouviram um excerto do livro “900”, de Pedro Seromelho, (Figura 18).

No final do primeiro período, mais concretamente, no dia 20 de Dezembro de 2010, a escola organizou uma ceia de natal, no hotel Dona Maria. Com o grupo de estágio de Matemática, elaborámos o jogo “o trivial sobre as disciplinas Português, Espanhol e Matemática”, que serviu para animar a parte final do jantar (Figura 19). Ainda dentro das celebrações natalícias, ao sexto dia do mês de Janeiro, deslocámo-nos com as turmas do 7.º e 9.º, à creche “O menino Jesus”, onde os alunos cantaram e representaram para os mais pequenos, (Figura 20).

Tivemos, também, a oportunidade de participar nas visitas de estudo realizadas à Lisboa/ Mafra, Aveiro e Mérida. Na primeira, na extensão do programa de 12.º ano de Português, passeámos pelas ruas de Lisboa e detivemo-nos por breves minutos na “Brasileira” e na casa que pertenceu a Pessoa, (Figura 21); em Mafra, visitámos o convento, sobre tutela de um guia turístico, e provámos alguns doces conventuais, (Figura 22). Coube-nos a organização da segunda viagem realizada em torno da disciplina de Português. Mas antes da

65

sua execução, juntamente com o professor da disciplina de Ciências Naturais, agendámos uma reunião com os Encarregados de Educação, dos discentes do 8.º ano, onde lhes demos a conhecer o percurso e os objectivos da visita à cidade de Aveiro. Objectivos que visavam na sensibilização dos alunos para o estudo de “O Velho e o Mar”, de Ernest Hemingway, no próximo ano lectivo. A viagem de estudo foi fantástica e os discentes adoraram, dado que percorremos o Navio-Museu de Santo André e o Museu de Ílhavo, e vogámos pela ria em moliceiro. (Figura 23 e 24). Na última visita de estudo, rumamos até Espanha, Mérida, com os alunos 7.º ano e visitámos a Cripsta de Santa Eulalia, o Museu e teatro de arte romanos e, ainda, passeámos por toda a cidade no comboio turístico. Os discentes ficaram radiantes com a beleza da cidade e com vontade de regressar, (Figura 25).

De forma a incentivar os aprendizes para à leitura, contámos com a colaboração do Professor Doutor Gabriel Magalhães, na palestra intitulada “O Quixote contado às crianças”, no dia 24 de Março de 2010. A conferência começou com uma breve apresentação do professor e, seguidamente, o docente seleccionou alguns alunos, entregou-lhe um envelope e a partir daí contou a história do engenhoso Dom Quixote de la Mancha. O público-alvo foi os alunos todos do ensino básico, que se revelaram muito interessados e entusiasmados (Figura 26).

A última quinta-feira de cada segundo período é comemorada na Escola Secundaria Campos Melo com a celebração do “Dia dos Departamentos”. Assim sendo, nós e grupo 350 decorámos, no átrio da escola, uma mesa com comidas típicas de Espanha, nomeadamente com “tortillas”, “tapas”, caramelos,” churros” e sangria, (Figura 27). Com no grupo 300, organizámos um jantar temático, mais concretamente, “Um banquete no convento”, na cantina da escola. Cujos objectivos foram incentivar os discentes para o estudo da obra “Memorial do Convento”, de José Saramago; fomentar a relação aluno-professor / professor- aluno; e envolver toda a comunidade escolar. Contámos com a presença de oitenta pessoas (alunos de 12.º ano, professores e auxiliares educativos), alguns dos presentes vestiram-se a rigor e ajudaram a animar o “banquete real”. Foi uma noite memorável! (Figura 28)

Ao longo do ano lectivo, encetámos algumas saídas da instituição de ensino com o intuito de acompanharmos os alunos em determinadas actividades, a saber: 22 de Novembro, ida ao cine-teatro de Castelo Branco com o 9.º ano, para assistirmos à peça teatral “Auto da Barca do Inferno” e cinema Castello Lopes, 07 de Dezembro, para o visionamento do documentário “José e Pilar”, com o 12.º ano.

Nesta fase, cabe-nos fazer um balanço global de todas as actividades realizadas no âmbito das duas disciplinas. Devemos, antes de mais, referir que todas as dinamizações foram pensadas e organizadas pelas orientadoras de estágio, Professora Maria Celeste Nunes e Professora Sandra Espírito Santo. Da nossa parte, ajudámos na elaboração e realização das mesmas, e fomentámos a relação entre professores estagiários-alunos e alunos-professores estagiários. Podemos ainda afirmar e sublinhar que contámos com uma enorme adesão dos discentes que souberam entrar no espírito nas actividades e colaborar de acordo com o solicitado.

66