As fotografias que ilustram as ações de aprendizagem nos eventos

Com o objetivo de ilustrar algumas ações de aprendizagem realizadas nos 3 (três) eventos em Sud Mennucci, em 13/07/2008, 05 e 06/12/2009 e 04/07/2010, apresentamos as fotografias a seguir.

As Figuras 6.1 e 6.2 mostram as aberturas de eventos em que são apresentados os objetivos do projeto e a importância do envolvimento de todos. Contam com a participação da comunidade, do Prefeito Municipal, de todos os Secretários e dos parceiros do projeto. Nestas ocasiões, procuramos valorizar os talentos da cidade convidando grupos para apresentação, como o grupo de danças do Caminharte (programa oferecido pela administração pública).

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Figura 6.1 - Abertura de evento Figura 6.2 - Apresentação em evento

As Figuras 6.3 e 6.4 mostram atividades de aprendizagem nos laboratórios de informática das escolas públicas. Na Figura 6.3, professores estão aprendendo métodos de pesquisa na Internet, oferecido pela pesquisadora Flávia Amaral Rezende, da Unicamp. Esta atividade foi identificada como necessária durante as entrevistas realizadas, em que observamos que professores e alunos têm dificuldades de encontrar os conteúdos adequados e confiáveis nas pesquisas escolares. Na Figura 6.4, as crianças estão aprendendo a utilizar o editor de textos Word. Constatamos também, que de forma geral, as pessoas conhecem poucos recursos dos editores de textos e incluímos o tema no evento.

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As Figuras 6.5 e 6.6 mostram atividades de aprendizagem nos laboratórios de informática das escolas públicas. Na Figura 6.5, a atividade sobre o uso de redes sociais promoveu a abertura de contas nas redes relacionadas ao projeto (como Twitter e Orkut) e de contas de email, com as devidas explicações sobre acesso e responsabilidades. Na Figura 6.6, a atividade de pesquisa na Internet pretende promover o melhor uso da tecnologia disponível na cidade, já que concluímos que as crianças e jovens utilizam o MSN e Orkut na maior parte do tempo e têm dificuldades de fazer pesquisas.

Figura 6.5 - Uso de redes sociais Figura 6.6 - Pesquisa na Internet

As Figuras 6.7 e 6.8 mostram atividades que incentivam a leitura. Os livros e o teatro de fantoches são da Biblioteca Pública Municipal. Os funcionários colaboraram com o projeto criando um espaço nos eventos para leitura e brincadeiras com histórias.

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Figura 6.7 - Incentivo à leitura Figura 6.8 - Teatro de fantoches

As Figuras 6.9 e 6.10 mostram atividades sobre o respeito ao meio ambiente que é tema abordado nas Learning Communities e citado como necessário pela população no estudo diagnóstico devido à extensa mata preservada em Sud Mennucci. Na Figura 6.9, professoras das escolas públicas levaram a trilha ecológica, que é um projeto em que elas ensinam questões como respeito e cuidados com o meio ambiente. Na Figura 6.10, as crianças aprendem artesanato com recicláveis, em que as mesmas questões são tratadas.

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As Figuras 6.11 e 6.12 mostram outras atividades sobre a educação com o meio ambiente. Foram realizadas pela Polícia Ambiental da região, que é parceira do projeto Cidade Aprendente. Os temas tratados foram cuidados com o planeta e a água.

Figura 6.11 - Polícia Ambiental - planeta Figura 6.12 - Polícia Ambiental - água

As Figuras 6.13 e 6.14 mostram atividades de aprendizagem de esportes. A dança na Figura 6.13, uniu diversas idades e foi uma das atividades mais solicitadas. Com ela, pudemos incentivar a participação nos projetos de dança oferecidos gratuitamente pela administração pública. A natação, na Figura 6.14, foi a mais solicitada pelas crianças e jovens. Com isso, a administração pública está verificando a possibilidade de inseri-la nas atividades oferecidas à população. Foi realizada na piscina do prédio da Terceira Idade.

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Figura 6.13 - Dança Figura 6.14 - Natação

As Figuras 6.15 e 6.16 mostram atividades aprendizagem de música. O coral na Figura 6.15, foi identificado como uma das potencialidades no município e poderá ser incorporado às atividades oferecidas pela administração pública à população. O violão na Figura 6.16, é uma das atividades em que não é possível aprender muito em algumas horas, mas que pretendem auxiliar na descoberta de talentos e incentivar os estudos mais aprofundados para quem se interessar.

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As Figuras 6.17 e 6.18 mostram atividades que pretendem auxiliar na descoberta de habilidades e promover outras formas de renda familiar. Em atividades como de manicure na Figura 6.17, não é possível ensinar a profissão em apenas algumas horas, mas colaborar com a descoberta de talentos para que eles sejam desenvolvidos com cursos profissionalizantes posteriormente. Na Figura 6.18, o bordado em chinelos, que foi uma das atividades mais solicitadas. As pessoas terminaram as atividades com seus chinelos prontos e sabendo bordar sozinhas.

Figura 6.17 - Manicure Figura 6.18 - Bordado em chinelos

As Figuras 6.19 e 6.20 mostram atividades que são solicitadas com o objetivo de aumentar a renda familiar. A atividade de trufas e bombons na Figura 6.19 é sempre muito solicitada e reúne várias idades. Na Figura 6.20, as artesãs da Escola da Família colaboraram ensinando a confecção de bolsas e incentivando a comunidade a participar do grupo.

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Figura 6.19 - Trufas Figura 6.20 - Confecção de bolsas

As Figuras 6.21 e 6.22 mostram atividades realizadas com a colaboração da Secretaria de Saúde. Na Figura 6.21, a equipe de nutricionistas da administração pública ensina como fazer sucos naturais para valorizar a alimentação saudável, uma das necessidades identificadas neste trabalho. Em todos os eventos, a Secretaria de Saúde participa com a campanha necessária no momento, como o teste de HIV (em português: vírus da imunodeficiência humana) na Figura 6.22.

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As Figuras 6.23 e 6.24 mostram o trabalho de parceiros no projeto. Na Figura 6.23, o Senac colaborou oferecendo atividade de aprendizagem de estética facial e massoterapia. Na Figura 6.24, a maquiagem artística foi oferecida por uma maquiadora formada na França. A curiosidade atraiu mais participantes para o evento.

Figura 6.23 - Senac - Estética Facial Figura 6.24 - Maquiagem artística

As Figuras 6.25 e 6.26 mostram atividades solicitadas para aumentar renda ou para lazer. Na Figura 6.25, meninas e mulheres fazem bijuterias, que é uma das atividades mais solicitadas nos cadastros. Na Figura 6.26, um grupo faz docinhos de festa.

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A Figura 6.27 mostra atividade de educação no trânsito em parceria com a Polícia de Militar local. Os problemas de trânsito foram identificados no trabalho de pesquisa. A Figura 6.28 mostra um grupo de artesãs que trabalha profissionalmente na cidade e participou dos eventos como forma de valorização dos talentos e de demonstrar mais uma possível atividade econômica.

Figura 6.27 - Polícia Militar - trânsito Figura 6.28 - Grupo de artesãs

As Figuras 6.29 e 6.30 mostram dois grupos de organização dos trabalhos para a realização do projeto Cidade Aprendente. Na Figura 6.29, alguns membros da Comissão Organizadora e crianças comemorando mais um evento realizado. Na Figura 6.30, o Grupo de Jovens que trabalha com as questões das TIC. Alguns deles são membros do Grêmio Estudantil na escola pública do Ensino Médio e alguns criaram com outros participantes, o Conselho da Juventude de Sud Mennucci.

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Figura 6.29 - Comissão Organizadora e crianças Figura 6.30 - Grupo de tecnologia

Ao todo, realizamos 3 (três) eventos, com 70 atividades de aprendizagem e com a participação de aproximadamente 1500 pessoas da comunidade. Contamos com a presença de pessoas das mais diversas idades e diferentes bairros da cidade, do Prefeito e Secretários Municipais, de várias instituições parceiras.

A maior dificuldade para a realização dos eventos foi a comunicação. Conseguir levar as informações do projeto e dos eventos a todas as pessoas da cidade foi um desafio muito grande, um trabalho intenso e com resultados inferiores ao planejado. Por este motivo, desenvolvemos sempre novas alternativas como conversas pessoais, redes sociais e a nova plataforma de comunicação, detalhada no item a seguir.

Alguns problemas de menor impacto também ocorreram como: falta de instrutores no momento da atividade, compra de material errado, mudança de data de evento já programado, impossibilidade de atender a demanda para algumas atividades. Porém, todos os problemas e dificuldades foram superados por uma equipe motivada, envolvida e organizada para o trabalho. A cada evento, todos detalhes foram analisados e reavaliados.

Compreendemos que, no projeto Cidade Aprendente, os eventos são o meio mais importante para o entendimento dos objetivos propostos, integração e engajamento da comunidade, descoberta de habilidades, incentivo à aprendizagem e aproximação da comunidade com a administração pública.

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