As ins tuições e as Aprendizagens Ins tucionais

Como foi anteriormente referido, no período em estudo (1997-2007), na dimensão insƟ tucional, foram inquiridas 291 insƟ tuições e idenƟ fi cadas 745 Aprendizagens InsƟ tucionais. É com base nestes números e assumindo-se que o conjunto de 291 insƟ tuições aqui considerado é uma amostra representaƟ va do universo insƟ tucional, que se realizará o exercício interpretaƟ vo que se segue.

7.1.1. Uma perspec va quan ta va da realidade ins tucional

A primeira leitura possível de se extrair dos resultados apresentados decorre da densidade insƟ tucional presente no território. Uma medida possível dessa densidade pode ser calculada através do Índice Territo-

rial Ins tucional (ITi), que resulta da relação existente, em determinados território e período cronológico,

entre o número de insƟ tuições presentes e o número de indivíduos adultos aí residente e que se pode traduzir na seguinte fórmula:

ITi = nº de ins tuições/nº de indivíduos adultos

(em determinados território e período cronológico)

O resultado do cálculo do ITi, no concelho de Alandroal e respecƟ vas freguesias, é apresentado, na

Tabela 146 – Índice Territorial Ins tucional (ITi) de Alandroal

Território Cálculo* ITi

Mina do Bugalho (São Brás dos Matos) 28/353 0,08

Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) 13/145 0,08

Alandroal (Nossa Senhora da Conceição) 106/1570 0,07

Terena (São Pedro) 40/757 0,05

SanƟ ago Maior 89/2172 0,04

Capelins (Santo António) 16/585 0,03

Alandroal (concelho) 291/5582 0,05

* Considerou-se a população adulta recenseada constante do Mapa nº6/2009, da Direcção-Geral de Administração Interna, publica- do no Diário da República em 3 de Março de 2009.

Como decorre da leitura da Tabela 146, as freguesias com maior densidade insƟ tucional (em função da população residente), no período em estudo, foram Mina do Bugalho (São Brás dos Matos) e Juromenha (Nossa Senhora do Loreto), com um valor idênƟ co de 0,08. A freguesia com uma rede menos densa de insƟ tuições, relaƟ vamente à população adulta considerada, foi Capelins (Santo António), com um valor de 0,03 (menos de metade dos valores anteriormente referidos).

Um segundo indicador possível de construir e que pode dar uma medida da dinâmica insƟ tucional, num determinado território, em termos de promoção de oportunidades de aprendizagem, é o Índice

Territorial do Potencial Formador InsƟ tucional (ITpfi ), que resulta da relação entre o número de apren-

dizagens insƟ tucionais idenƟ fi cadas, em determinados território e período cronológico, e o número de insƟ tuições aí existente e que se calcula através da seguinte fórmula:

ITpfi = nº de aprendizagens ins tucionais/nº de ins tuições

(em determinados território e período)

O resultado do cálculo do ITpfi , no concelho de Alandroal e respecƟ vas freguesias, é apresentado na tabela seguinte:

Tabela 147 – Índice Territorial do Potencial Formador Ins tucional de Alandroal (ITpfi )

Território Cálculo ITpfi

Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) 47/13 3,62

SanƟ ago Maior 268/89 3,01

Alandroal (Nossa Senhora da Conceição) 284/106 2,67

Terena (São Pedro) 77/40 1,93

Capelins (Santo António) 30/16 1,88

Mina do Bugalho (São Brás dos Matos) 28/28 1,00

Alandroal (concelho) 745/291 2,56

Como se pode observar, o Índice Territorial do Potencial Formador Ins tucional de Alandroal (ITpfi ) apresenta um valor de 2,56. No que respeita às diferentes freguesias, verifi ca-se um valor máximo em Juromenha (Nossa Senhora do Loreto), com um ITpfi de 3,62 e um valor mínimo em Mina do Bugalho (São Brás dos Matos), com um ITpfi de 1,00.

Um outro indicador revelador da capacidade formadora instalada em cada território, é o Índice Territo-

idenƟ fi cadas, em determinados território e período cronológico, e o número de indivíduos adultos aí residente e que se calcula através da seguinte fórmula:

ITpf = nº de aprendizagens ins tucionais/nº de indivíduos adultos

(em determinados território e período)

O resultado do cálculo do ITpf, no concelho de Alandroal e respecƟ vas freguesias, é apresentado na

tabela seguinte:

Tabela 148 – Índice Territorial do Potencial Formador de Alandroal (ITpf)

Território Cálculo ITpf

Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) 47/145 0,32

Alandroal (Nossa Senhora da Conceição) 284/1570 0,18

SanƟ ago Maior 268/2172 0,12

Terena (São Pedro) 77/757 0,10

Mina do Bugalho (São Brás dos Matos) 28/353 0,08

Capelins (Santo António) 30/585 0,05

Alandroal (concelho) 745/5582 0,13

Como se pode inferir da informação da tabela anterior, existem grandes diferenças nos valores do ITpf das freguesias do concelho de Alandroal. Na realidade, Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) apresenta o valor máximo de 0,32 e Capelins (Santo António) o valor mínimo de 0,05. O ITpf de Juromenha (Nossa

Senhora do Loreto) é seis vezes superior ao de Capelins (Santo António) e quatro vezes superior ao de Mina do Bugalho (São Brás dos Matos). Esta enorme diferença entre as freguesias de Juromenha (Nossa

Senhora do Loreto) e de Capelins (Santo António) poderá, eventualmente, explicar as diferenças regista- das nestas duas freguesias, no trabalho realizado por Carvalho (2011) – projecto de doutoramento que de- correu no âmbito desta invesƟ gação –, no qual se evidenciava uma diferença nos esƟ los de aprendizagem evidenciados por indivíduos analfabetos e que poderá ser o resultado da exposição da população a redes de aprendizagens não formais e informais promovidas pelas insƟ tuições locais.

Um outro aspecto relevante no presente estudo decorre da presença relaƟ va das aprendizagens insƟ - tucionais formais e não formais. UƟ lizar-se-ão dois índices:

i) o Índice Territorial das Aprendizagens InsƟ tucionais Formais (ITaif), que resulta da relação entre o número de aprendizagens insƟ tucionais formais idenƟ fi cadas, em determinados território e período cronológico, e o número total de aprendizagens insƟ tucionais aí existente e que se calcula através da seguinte fórmula:

ITaif = nº de aprendizagens ins tucionais formais /nº total de aprendizagens ins tucionais

(em determinados território e período)

ii) o Índice Territorial das Aprendizagens InsƟ tucionais não Formais (ITainf), que resulta da relação en- tre o número de aprendizagens insƟ tucionais formais idenƟ fi cadas, em determinados território e período cronológico, e o número total de aprendizagens aí existente e que se calcula através da seguinte fórmula:

ITainf = 1 - ITaif

O resultado do cálculo do ITaif, no concelho de Alandroal e respecƟ vas freguesias, é apresentado na

Tabela 149 – Índice Territorial das Aprendizagens Ins tucionais Formais (ITaif) e Índice Territorial das Aprendiza- gens Ins tucionais não Formais (ITainf)

Território ITaif ITainf

Cálculo valor Cálculo valor

Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) 9/47 0,19 1 - 0,19 0,81

Alandroal (Nossa Senhora da Conceição) 110/284 0,39 1 – 0,39 0,61

SanƟ ago Maior 117/268 0,44 1 – 0,44 0,56

Terena (São Pedro) 37/77 0,48 1 – 0,48 0,52

Mina do Bugalho (São Brás dos Matos) 9/28 0,32 1 – 0,32 0,68

Capelins (Santo António) 13/30 0,43 1 – 0,43 0,57

Alandroal (concelho) 295/745 0,39 1 – 0,39 0,61

A leitura da tabela anterior permite concluir que só 39% das aprendizagens disponibilizadas pelas insƟ - tuições do concelho de Alandroal foram cerƟ fi cadas, sendo que este valor varia entre um mínimo de 19%, na freguesia de Juromenha (Nossa Senhora do Loreto) e um valor máximo de 48%, na freguesia de Terena (São Pedro).

Inversamente, o território com maior predominância de Aprendizagens InsƟ tucionais não formais cor- respondeu à freguesia de Juromenha (Nossa Senhora do Loreto), com um Índice Territorial de Aprendiza- gens InsƟ tucionais não Formais de 0,81 e o território com menor prevalência foi a freguesia de Terena (São Pedro), com um valor de ITainf de 0,52.

7.1.2. Uma perspec va qualita va da realidade ins tucional

Em complemento da análise anterior, outras linhas interpretaƟ vas deverão ser consideradas, no pro- cesso de racionalização dos resultados já apresentados: