Para a Teoria da Língua em Ato, os enunciados podem se configurar como unidades de informação. Cresti (2000) aponta as seguintes: tópico, comentário, apêndice, incisos, introdutores locutivos e auxílios dialógicos. Tais unidades podem ser exemplificadas a partir de excertos retirados do corpus.
4.4.1 O Tópico e o Comentário
O tópico é uma unidade de informação que recebe a função de campo de aplicação da força ilocucionária e especifica a coisa que é referida pelo ato ilocutivo expresso no comentário. Sua posição é precedente em relação à unidade informacional de comentário. Por sua vez, o comentário é a unidade necessária para constituir um enunciado.
C6 67!!8 D9!5 > >>> ? ( $ A ; ; 3 4 A E ; 44 A F $ 3 2 ; 3 = 444 >
Figura 17: Trecho do fórum “Maior figura de Caratinga”, realizado na comunidade de Caratinga Fonte: Fonte: www.orkut.com. Acesso em 20/10/2005
No exemplo anterior, o enunciado O Jefinho do SEMEAR funciona como unidade informacional de tópico em relação ao comentário eu conheço. Para a Teoria da Língua em
48 Nesta seção, nosso objetivo não é aprofundar na discussão sobre as unidades de informação, tal como é feito na Teoria da Língua em Ato, uma vez que neste corpus não temos a entonação para marcar o perfil entonacional de cada tipo de enunciado. Além disso, foge aos objetivos desta pesquisa tal análise, pois o nosso objeto de investigação são as unidades de inciso. Embasamo-nos em critérios semânticos, funcionais e pragmáticos para selecionar os exemplos empregados. Para maiores esclarecimento sobre estas unidades de informação ver CRESTI (2000), FROSALI, (2003), TUCCI (2003), FIRENZUOLI; SIGNORINI (2002) e GIANI (2003). Além desses autores, há um grupo de pesquisadores na UFMG que analisa o Português falado no Brasil, a partir do referencial teórico da Teoria da Língua em Ato, sob a orientação do professor Dr. Tommaso Raso.
Ato, a categoria tópico não corresponde ao sujeito, o que pode ser identificado pelo fato de o sujeito do verbo conhecer estar representado pelo dêitico eu. A unidade de tópico possui a capacidade de mudar o foco de atenção do interlocutor para um referente não presente. No exemplo acima, o enunciado o Jefinho do SEMEAR já havia aparecido nas opções apresentadas em 02 de janeiro de 2005, mas não estava presente, nem cognitiva e nem discursivamente nesta interação, e isso justifica sua posição de tópico precedente à do comentário eu conheço.
4.4.2 O Apêndice
Unidade de informação que constitui a integração textual de uma unidade informativa de tópico ou de comentário. O apêndice pode ser retirado sem prejudicar a estrutura informacional do enunciado. No exemplo apresentado anteriormente e retomado a seguir, o trecho com a casa cheia ilustra uma unidade de apêndice.
C6 67!!8 D9!5 > >>> ? ( $ A ; ; 3 4 A E ; 44 A F $ 3 2 ; 3 = 444 >
Figura 18: Trecho do fórum “Maior figura de Caratinga”, realizado na comunidade de Caratinga Fonte: www.orkut.com Acesso em 20/10/2005
4.4.3 O Introdutor Locutivo
Os introdutores locutivos sinalizam o discurso direto citado e podem ser exemplificados pelo trecho a moçada começava a gritar, presente no texto a seguir:
2A((A %$7!6 67!!8 C9D!
- ; ; E B
B E E GGA 2A((A %$GG
E B 3 >>> B H
A 44 ? >>>
Figura 19: Trecho do fórum “Maior figura de Caratinga”, realizado na comunidade de Caratinga Fonte: : www.orkut.com. Acesso em 20/10/2005
4.4.4 Os Auxílios Dialógicos
São unidades de informação que não estão ligadas à construção textual, ou seja, são se relacionam ao conteúdo proposicional do enunciado. A função dessas unidades é regular a interação, e por isso eles se voltam de maneira direta ao interlocutor. Os auxílios dialógicos podem ser: fáticos, conativos, expressivos, alocutivos, introdutivos e os incipitários. Na Teoria da Língua em Ato, esses enunciados são caracterizados pelo perfil entonativo, pela função e pela posição no enunciado. O texto a seguir apresenta exemplo de um auxílio dialógico: ) I B >>> 6D67!!8 !97 AJ >>> E B (% )A+; B 4 3 ? B A 4 ? 3 ( % ( ( % (>>> B 3 B E >>>
Figura 20: Trecho do fórum “Maior figura de Caratinga”, realizado na comunidade de Caratinga Fonte: : www.orkut.com. Acesso em 20/10/2005
A expressão ai galera exemplifica a unidade informacional de auxílios dialógicos do tipo alocutivo. A função desta unidade é atuar diretamente sobre o interlocutor, de modo iniciar a interação.
Também há os auxílios dialógicos que podem ser representados pelas interjeições, como em Caraca..., ilustrado a seguir:
2
7!6 67!!8 9DC
>> B B ? >>>
>> H B ? @ E ;? @
444444
Figura 21: Trecho do fórum “Maior figura de Caratinga”, realizado na comunidade de Caratinga Fonte: : www.orkut.com. Acesso em 20/10/2005
Embora os auxílios dialógicos não estejam diretamente vinculados ao conteúdo proposicional do texto, eles são relevantes no gerenciamento discursivo, uma vez que estão ligados ao início da interação, à sua evolução, à manutenção e ao encerramento. Expressões como ai galera, caraca... são comuns na língua falada e, discursivamente, possuem interpretabilidade pragmática .
4.4.5 Os Incisos
Os incisos são unidades que fornecem instruções sobre como um enunciado deve ser interpretado e possibilitam que o falante comente o conteúdo da própria elocução. No processamento discursivo, eles provocam uma ruptura em relação à cadeia referencial implementada e focalizam o próprio fazer discursivo. A função destes enunciados está ligada à interação e não ao nível proposicional, conforme se verifica no exemplo a seguir:
.<4<=4<>
!" 6 " 5 7
* $ ,+ $ ,
$ " 0 6 * * "
7
Figura 22: Trecho do fórum “favela São José” realizado na comunidade Coreu Fonte: www.orkut.com Acesso em 20/10/2005
O tema da discussão anterior era a construção de moradias populares no bairro Coração Eucarístico. Após opinar ser contra, o internauta abre um parêntese e insere o inciso não gosto de generalizar, enunciado que não interfere no conteúdo proposicional, mas traz um comentário do enunciador sobre sua opinião.
Por se configurarem, prototipicamente, como unidades informacionais metalinguisticas, os incisos serão retomadas nos próximos capítulos.
4.5 A stanza
Além das unidades de enunciado, Cresti49 (2009) observa que no discurso há unidades mais gerais e mais extensas com um valor ilocutivo fraco e difuso: as stanzas. Elas correspondem a uma atividade linguística que visa à realização de um texto oral.
Cresti ressalta que, prosodicamente, a stanza pode ser considerada uma unidade, uma vez que seu início e seu término situam-se entre pausas identificadas por pausas prosódicas terminais. No interior de uma stanza é possível encontrar pausas prosódicas não terminais.
Semanticamente, a stanza desenvolve um pensamento global e permite comentários ligados que possibilitam conjugar, em seu interior, diferentes opiniões sobre o mesmo assunto.
Embora os estudos de Cresti50 tenham por base a língua falada, e as stanzas sejam consideradas uma realidade básica do texto oral, a autora destaca que elas ocorrem em qualquer tipo de texto.
Nos fóruns de discussão presentes nas interações mediadas por computador, é comum os participantes submeterem nas páginas da comunidade porções de discurso que evidenciam um pensamento global sobre determinado tema. Vejamos:
!:6!867!!5 !!97 E >>> K ; ; B E B B @ >>> B K K B ? >>> ? > !:6!867!!5 !!9 ! B ; ? A >
Figura 23: Trecho do fórum “favela São José” realizado na comunidade Coreu Fonte: www.orkut.com Acesso em 20/10/2005
Nos exemplos, o horário registrado permite verificar que o internauta procedeu a duas submissões na página da comunidade. Embora o intervalo de tempo seja muito próximo, parece que o participante considerou que o primeiro conjunto estava concluído e o submeteu à publicação. A seguir, faz nova submissão, acrescentando um comentário. Semanticamente, percebemos que cada conjunto, embora interligado, desenvolve um pensamento global sobre o fato de textos servirem para xingar aqueles que possuem opiniões divergentes e a opinião sobre a pena de morte. O texto, embora escrito, revela uma sintaxe carregada de interrupções, marcada pelo uso de reticências. A expressão vei é muito utilizada entre jovens para cumprimentar e iniciar o diálogo face a face.
No interior de uma stanza, não há um padrão de informação pré-constituído, pois ela pode ser descrita como uma entidade processual que se constitui pelo agrupamento de comentários vinculados desenvolvidos na seqüência de um pensamento que vai se constituindo e se desenvolvendo em relação a um interlocutor. Nesse sentido, elas são
50 As pesquisas sobre stanzas no corpus de dados C-ORAL-ROM Itália estão em fase inicial e é preciso investigar o padrão informativo, a prosódia, a semântica, sintaxe, dentre outros (CRESTI, 2009).
entidades locutivas complexas nem sempre correspondendo a princípios de coerência semântica e coesão lógico-sintática.
É importante ressaltar que o corpus com o qual trabalhamos nesta pesquisa difere do corpus investigado por Cresti (2000, 2005), constituído por interações orais. Entretanto, os estudos de Cresti (2000, 2005) ao tratar como unidade de análise o enunciado, nos possibilitam considerar a multiplicidade de estratégias empregadas nos textos produzidos pelos internautas, uma vez que, na tela do computador, a escrita produzida apresenta-se dinâmica e incorpora características da fala. Interjeições e outros elementos relevantes, por exemplo, embora não possuam a completude sintática, e consequentemente, seriam desconsiderados em uma perspectiva tradicional, configuram-se como enunciados de tamanho variável que possuem interpretabilidade pragmática, considerando-se as condições do discurso: o contexto, as intenções, os próprios usuários e as especificidades e possibilidades do sistema mediando a interação.
Além dos elementos apresentados por Cresti na Teoria da Língua em Ato (2000), na próxima seção apresentaremos outros elementos presentes nas interações mediadas por computador.