Ben-10 no Recreio

Para problematizarmos melhor o processo de recepção, à semelhança do que fizemos com Zica e os Camaleões, sugerimos que as crianças se dividissem em dois grupos para criar, cada um, um episódio com personagens reais de Ben-10.

5.3.1.1 Episódio Primeiro

Carla, representando o Ben, começou gritando “você é chata! Você é chata. Eu vou dar um passeio na floresta”. E o personagem saiu caminhando. Maiara, interpretando a Gwen, disse: “ai, vovô, eu não sei o que eu faça mais com essa menina”. O avô, encenado por Naiara, aconselhou: “Gwen, você tem que ser amigo dele, Gwen”. Benjamin voltou correndo e gritando, chamando atenção para o seu relógio. A câmera deu um close no pulso de Carla que estava com o meu relógio verde – elas tinham me pedido emprestado. Pulando, Benjamin explicou e mostrou o funcionamento do relógio. Gwen ficou empolgada e sugeriu que ele o usasse. Ben disse que iria se transformar no quatro braços. A câmera focou as folhas verdes. E quando voltou:

Figura 33 – Encenação do “Quatro Braços”

Naiara, com tom de direção, disse para que Ben ficasse fazendo a maior bagunça. E o quatro braços se moveu, batendo-se no ar. Seus braços inferiores eram muito nervosos e agitados. O sorriso do quatro braços se transformou numa cara de fera. O avô, em tom de carão, disse: “Ben, você não vai usar isso. Você só vai usar isso, quando a gente descobrir do que se trata. Entendeu bem?” “Entendiiii... Que chatice”, respondeu Benjamin. Depois de uma rápida conversa com Gwen, Ben se transformou no “cachorro grande” e começou a caminhar rapidamente sob suas quatro patas. Gwen deu um empurrão no cachorro grande. E foram só sorrisos das três com a queda da personagem cachorro grande. Pulos, gritos e carreiras animaram o episódio. No meio da confusão, Ben se transformou no cachorro novamente. O avô foi brigar com o neto. Maiara assumiu a câmera. E veio outra ideia para representar o cachorro grande:

Figura 34 – Encenação do “Cachorro Grande”

Gwen falou com o cachorro que Ben se transformou. E, tal qual, no desenho animado esse não respondeu, pois ele não fala. Voltaram as gritarias. Começou uma série de despedidas e, Naiara disse: “Agora eu desligo nessa imagem, ó”:

Figura 35 – Foto de autoria de Naiara

Os corpos de representação das personagens de Ben-10 interagiram com as três co-pesquisadoras que reterritorializaram um episódio com atores para a animação. Foi um episódio com muitos gritos, risadas, construções e “sacadas” instantâneas. As narradoras eram diretoras e personagens ao mesmo tempo. Criaram no desenvolver do processo. Visivelmente se divertiram. Negociaram com o desejo de Benjamin em usar o relógio, pois Gwen se empolgou em alguns momentos pela utilização do relógio. Parecia, entretanto, que, às vezes, Gwen se lembrava que ela tinha que se prender a representação dela como “chata”. E quando isso acontecia, Gwen chamava a atenção de Ben e o dedurava ao avô. Ela nos pareceu uma personagem mais redonda. Enquanto o

avô mais plano. Max foi chato e brigão durante todo o episódio. Todo instante em que aparecia era para brigar, disciplinar, seja Ben ou Gwen.

Passemos ao episódio que o outro grupo construiu. 5.3.1.2 Episódio Segundo

“Segundo episódio do Ben-10. Gravando.” Disse a narradora Ariel, enquanto uma pasta verde tinha o foco da câmera. Depois da pasta o carro preto (p. 84) desceu uma rampa. Então apareceu o Ben, Parker, com um sorriso largo e mostrando o relógio, numa pose de super-herói, com um braço na cintura. A narradora grita: “Ben-10 sua missão hoje é derrotar a meninaaaaa”. Ben começou a correr. Começaram-se gritos estridentes da narradora. Ben segurava o relógio e continuava a correr com um sorriso enorme no rosto. A narradora – e câmera – tentava seguir o Ben que pareceu correr muito rápido. A câmera tremeu bastante. A cena de alvoroço também é sentida com os gritos constantes da narradora. A pasta verde surgiu novamente na câmera, significando que Benjamin ia se transformar em algum alienígena. Ele enfrentou a inimiga, Rute. Ben utilizou alguns poderes do Ben-10 force alienigena. A inimiga, Rute, iniciou uma perseguição ao Ben. Num novo confronto no alpendre, onde a câmera acompanhou mais calma, a inimiga caiu sozinha. Ben, em meio das risadas da inimiga e da narradora, aproveitou para declarar a inimiga morta.

Esse episódio parece se aproximar do enredo comum do Ben-10, qual seja o de enfrentar um inimigo utilizando o Omnitrix. As crianças pensaram uma narrativa reterritorializada, construída na fala da narradora-personagem e dos acontecimentos, como o escorregão de Rute que foi argutamente aproveitado por Parker. Foram muitos gritos e correrias. É válido ainda destacar que Parker, mesmo sendo Ben, estava perdendo a briga com a inimiga, Rute. Ademais, Parker trouxe novamente seus conhecimentos sobre a sequência do Ben-10, com o Ben-10 force alienigena, citando poderes e personagens desse segundo seriado.

Todos disseram ter gostado mais dos episódios que eles mesmos fizeram. Porque “ficou mais engraçado”; “teve muita trapalhada”; “nós interagimos mais”; foi mais “divertido”

O ver a si no vídeo parece ter gerado bons encontros. Ao assistirem, seus próprios episódios, os gritos e as risadas foram muitas. Mais do que o desejo de aparecer na gravação das oficinas, a possibilidade de se ver foi um acontecimento para eles. Tocou-os tanto que não tiveram muitas dúvidas em escolher como melhores os seus próprios personagens em relação aos exibidos na TV. Daí destacarmos a

importância de as crianças se verem a si e seus pares na mídia e de participarem das produções midiáticas com seus agenciamentos.

Em seguida, vejamos algumas questões que relacionam as duas animações.