RESULTADOS E DISCUSSÕES
3.2 Candidatos inscritos na categoria “C” (deficientes) na UNIMONTES
A apresentação dos resultados foi organizada em forma de composição dos setores com base nas informações e documentos recebidos.
O estudo indicou que, de fato, está havendo ingresso e acesso no ensino superior, devido à Lei Estadual nº 15.259 de 27/07/2004, que “institui sistema de reserva de vagas na Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – e na Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Mas a permanência requer políticas publicas que de fato possam definir a Universidade como Inclusiva.
O estudo foi realizado a partir dos dados disponibilizados pela Comissão Técnica de Concursos da UNIMONTES - COTEC, coletados através dos resumos técnicos dos anos 2005 a 2009, disponibilizados especialmente para esta pesquisa e organizados em tabelas e gráficos por ano e categorias. Para melhor compreensão inicialmente será analisada a totalidade do processo e, em seguida, tentar-se-á fazer uma análise comparativa por categoria.
Na tabela IV e nos gráficos V e VI, são apresentados os dados referentes às inscrições de todas as categorias e em relação ao geral, e os aprovados na categoria C.
a) Os inscritos na Categoria C (Deficientes/Indígenas), público alvo no processo seletivo considerado neste estudo como “INGRESSO”, indicam que, em relação ao total geral de cada ano, o percentual é menor que 1%, confirmando o que a literatura descreve nessa parcela de grupo minoritário, que são os deficientes.
Os dados nos permitem refletir sobre a inclusão na educação básica, uma vez que existe um número de deficientes matriculados nessa etapa e, com certeza , em algum momento participará desse processo seletivo.
A Tabela VI abaixo indica que:
a) Dos 106.538 inscritos no processo seletivo de 2005 a 2009 apenas 336 foram para categoria “C”, representando 0,15%.
b) Se consideramos somente os inscritos nas categorias “A”, “B” e “C” (23.794) apenas 336 são da categoria “C”e que representa 1,41%
a) Dos 7.448 aprovados no processo seletivo de 2005 a 2009 apenas 102 foram para categoria “C”, representando 1.37%.
b) Se consideramos somente os aprovados nas categorias “A”, “B” e “C” (3.560) apenas 102 são da categoria “C”e que representa 2.88%
Tabela VI - Candidatos Inscritos no geral e nas categoria A, B e C
Fonte: COTEC e Secretaria Geral
11 Categoria A: Afro-Descendente 12 Categoria B: Egresso Escola Pública, 13 Categoria C: Deficientes/Indígenas
14 É o terceiro, visto que o segundo, nesse ano, ocorreu especificamente para a cidade de Salinas/MG . Ano Inscritos:
Geral Categoria AInscritos 11 Categoria BInscritos 12 Categoria CInscritos 13 TOTAL
2005/1 11.331 564 1393 34 13.322 2005/2 8.495 513 1109 39 10.156 2006/1 9.877 851 1951 45 12.724 2006/314 7.381 984 1710 22 10.097 2007/1 9.480 1194 2408 39 13.121 2007/2 6.685 803 1523 36 9.047 2008/1 9.468 764 1803 38 12.073 2008/2 6.484 735 1223 29 8.471 2009/1 7.374 560 1036 33 9003 2009/2 6.169 827 1507 21 8524 TOTAL GERAL 82.744 7.795 15.663 336 106.538
Tabela VII- Candidatos Aprovados Sem Reserva e nas categoria A, B e C
Fonte: COTEC e Secretaria Geral
15 É o terceiro, visto que o segundo, nesse ano, ocorreu especificamente para a cidade de Salinas/MG . Ano
Aprovados Sem Reserva
Aprovados Categoria A
Aprovados Categoria B Aprovados Categoria C AprovadosTotal
2005/1 526 145 188 14 873 2005/2 368 100 125 10 603 2006/1 407 190 234 15 846 2006/315 396 115 149 10 670 2007/1 397 208 239 11 855 2007/2 328 102 128 09 567 2008/1 439 222 268 11 940 2008/2 267 145 166 07 585 2009/1 493 180 231 10 914 2009/2 267 157 166 05 595 TOTAL GERAL 3.888 1564 1894 102 7.448
Tabela VIII- Candidatos Aprovados na categoria C e matriculados aprovados Cat. C (deficiente)
Fonte: COTEC e Secretaria Geral
A Tabela VIII indica que:
a) Dos 336 inscritos na Categoria C (deficiente/indígena) apenas 102 candidatos (30.36%) foram aprovados no processo seletivo. Neste estudo, recebem o nome de “Ingressantes”.
b) Dos 102 “Ingressantes” (30.36%) aprovados na Categoria C (deficiente/indígena) apenas 56 são deficientes representando 55%.
Tais dados possibilitam reflexões que poderão, no futuro, dar continuidade a este estudo, levando-nos a indagar:
• Qual o perfil sócio-econômico dos 69.64% que não foram aprovados ? Onde concluíram o ensino médio? Qual a idade? Qual o sexo?
• Por que os 46 “Ingressantes” aprovados (45%) na Categoria C (deficiente/indígena) não efetuaram a matrícula? Qual a porcentagem de deficientes ? Quais os tipos de deficiência? Qual a porcentagem de indígenas? Quais os cursos?
16 Os dados fornecidos pela secretaria de matriculados nao foi possível separar os ingressantes.
17 É o terceiro, visto que o segundo, nesse ano, ocorreu especificamente para a cidade de Salinas/MG . 129 131
Ano Total
Aprovados Categoria C Aprovados Cat. C/ Matriculados DEFICIENTE16 2005/1 14 9 2005/2 10 7 2006/1 15 5 2006/317 10 4 2007/1 11 5 2007/2 09 5 2008/1 11 4 2008/2 07 4 2009/1 10 8 2009/2 05 5 TOTAL GERAL 102 56
• Quais os fatores que levaram esse ingressante aprovado no ensino superior de uma IES pública a desistir do sonho do acesso ao ensino superior?
• Será que um dos fatores foi a preocupação com a permanência na universidade? • Quais as necessidades que tinham?
• Que apoio institucional esperavam?
É interessante observar que, a partir do ano de 2007, o vestibular tem sido acompanhado pelo NUSI18, com apoio de intérprete de Libras, provas em Braille, ledores etc. e mesmo assim, o índice continua alto dos que são aprovados e não efetivam as matrículas.
Por ser uma instituição pública, o fator financeiro não procede, mas estudos deverão buscar respostas para essa lacuna, uma vez que os deficientes são mais de 80%, conforme o gráfico 8, na Categoria C (deficiente/indígena).
Fonte: COTEC UNIMONTES
Gráfico V- Número de inscritos no sistema de reservas de vagas nas categorias A, B e C e no universal
Os gráficos V e VI identificam, também , que a relação dos aprovados no sistema de cotas, em todas as categorias e especialmente na de deficiente, atinge apenas 1% dentre os 100% do total de aprovados, indo ao encontro dos dados de outras IES.
18 NUSI- Núcleo de Sociedade Inclusiva, criado pela pesquisadora em 2005. 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 2005/1 2006/1 2007/1 2008/1 2009/1 CAT. A CAT. B CAT. C SIST. UNIVERSAL
Fonte: COTEC/UNIMONTES
Gráfico VI- Número de Aprovados no Geral e Categoria
0 2 4 6 8 10 12 14 16 2005/1 2006/1 2007/1 2008/1 2009/1 INDIGENA DEFICIENTE Fonte: COTEC/UNIMONTE
Gráfico VII- APROVADOS na Categoria III, identificando os deficientes e indígenas.
O gráfico VII demonstra que:
a) Foram 123 aprovados na Categoria C, distribuídos nos cursos de graduação, o que representa 5% do Total de Vagas -Deficiente e Indígena.
b) Dos total de APROVADOS na Categoria III , mais de 80% são deficientes, comprovando, na literatura, que os povos indígenas no sul da Bahia e norte de Minas ainda não têm acesso ao ensino superior, devido à qualidade da educação básica. 0 200 400 600 800 1000 1200 2005/1 2006/1 2007/1 2008/1 2009/1 APROVADOS GERAL APROVADOS CAT III
Tabela IX- Alunos Matriculados na Categoria C (Deficiente) por Cursos de Graduação/campus sede
Fonte: Secretaria Geral
LEGENDA: (01) Ciências Biológicas –Bach. ; (02) Ciências Biológicas –Lic. (5) Enfermagem (6) Medicina (7) Odontologia (8) Artes-Música; (10) Artes Visuais; (11)
Ciência da Religião (12) Filosofia (13) Geografia (17) Letras-Português; (18) Pedagogia (19) Administração; (20) Ciências Contábeis (22) Ciências Sociais (23) Direito; (24) Serviço Social; . (27) Normal Superior.
A tabela VII e o gráfico VIII mostram que dos 27 cursos de graduação na UNIMONTES campus sede em Montes Claros/MG, em apenas 18 cursos os deficientes tiveram - acesso.
19 É o terceiro, visto que o segundo, nesse ano ocorreu especificamente para a cidade de Salinas/MG , conforme dados da COTEC/UNIMONTES 134
ANO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2005/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2005/2 1 1 1 1 1 2 2006/1 1 1 1 1 1 2006/319 1 1 2007/1 1 1 1 1 1 2 2007/2 1 1 1 2 2008/1 1 1 2 2008/2 1 1 2 2009/1 1 1 1 1 2 1 1 2009/2 1 1 1 1 TOTAL 1 1 0 0 8 5 2 2 0 1 1 1 2 2 3 6 1 4 13 2 1
Foi identificado que 18 cursos receberam alunos com deficiência, e 9 cursos NÃO receberam alunos com deficiência.
Fonte: Secretaria Geral e Coordenação curso
Gráfico VIII- Total de cursos com e sem acesso do deficiente, de 2005 a 2009
Os dados mostram que 67% dos cursos de graduação têm pelo menos 1 aluno matriculado na categoria deficiente.
Entendemos que os dados demonstram a necessidade de uma política de inclusão, identificando as necessidades dos candidatos para que permaneçam na instituição e concluam o ensino superior.
A tabela X apresenta a porcentagem dos alunos matriculados com deficiência.
135
Cursos Graduaçao
67% 33%
CURSOS C/ ALUNOS C/ DEFICIÊNCIA