Venho por meio desta, solicitar sua participação como Juiz Especialista da Tecnologia Educacional intitulada: INFORMAÇÕES PARA O AUTOCUIDADO DO IDOSO SUBMETIDO À ANGIOPLASTIA NO HUAP.
Esta Tecnologia Educacional surge como um dos produtos da Dissertação “Validação e Avaliação de Tecnologia Educacional para a Alta Hospitalar do Idoso Submetido à Angioplastia Coronariana Transluminal Percutânea: Uma Visão Estratégica de Enfermagem”, sob orientação da Drª Selma Pétra Chaves Sá, do Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial - Área de Concentração: Processos de cuidar em enfermagem, da linha de pesquisa o cuidado de enfermagem para os grupos humanos, turma de 2012, da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC) da Universidade Federal Fluminense (UFF).
Este projeto tem como objetivo geral: Validar e Avaliar uma tecnologia educacional em forma de manual quanto a sua eficácia visando o cuidado e autocuidado do Idoso submetido à Angioplastia Coronariana Transluminal Percutânea após a alta hospitalar.
Desde já agradeço sua colaboração e coloco-me a disposição para esclarecimentos que forem necessários.
Atenciosamente,
__________________________________________ Patrocínia Gonçalves Delatorre
Mestranda
Aceito: Sim ( ) Não ( )
Nome: _______________________________________________________ Telefone:_____________________________________________________ Assinatura:___________________________________________________ Rua Dr. Celestino, 74 24020-091- RJ – Brasil Tel (21) 2629-9493 e-mail: mpeauff@gmail.com www.uff.br/mpea
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ANEXO 1
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇAO (JUÍZES-ESPECIALISTAS)
Data: ___/___/___ Nome da Tecnologia Educativa: ORIENTAÇÕES PARA O AUTOCUIDADO DE
IDOSOS SUBMETIDOS À ANGIOPLASTIA
Parte 1- IDENTIFICAÇÃO DOS JUÍZES E ESPECIALISTAS
Código/Pseudônimo:________________________Idade:___Sexo:( )M ( )F Área de formação________________________ Tempo de formação_______ Função/cargo na instituição________________________________________ Tempo de trabalho:_______________________________________________ Titulação Especialização ( ) Mestrado( ) Doutorado( )
Especificar a área:________________________________________________
PARTE II- INSTRUÇÕES
Leia minuciosamente a Tecnologia Educacional. Em seguida analise o instrumento educativo marcando um X em um dos números que estão na frente de cada afirmação. Dê a sua opinião de acordo com a abreviação que melhor represente o grau em cada critério abaixo:
Valoração
1-Totalmente adequado 2-Adequado 3-Parcialmente adequado 4-Inadequado
Para as opções 3 e 4, descreva o motivo pelo qual considerou esse item no espaço destinado após o item. Não existem respostas corretas ou erradas. O que importa é a sua opinião. Por favor, responda a todos os itens.
1-OBJETIVOS – Referem-se aos propósitos, metas ou fins que se deseja atingir com a
utilização da Tecnologia Educativa (TE)
1.1 As informações/conteúdos são ou estão coerentes com as necessidades cotidianas do público-alvo da TE
1 2 3 4
1.2 As informações/conteúdos são importantes para a qualidade do cuidado do público-alvo da TE
1 2 3 4
1.3 Convida e/ou instiga à mudanças de comportamento e atitude 1 2 3 4 1.4 Pode circular no meio científico da área 1 2 3 4 1.5 Atende aos objetivos de instituições que cuidam do público-
alvo da TE.
1 2 3 4
2- ESTRUTURA E APRESENTAÇÃO – Refere-se a forma de apresentar as
orientações. Isto inclui sua organização geral, estrutura, estratégia de apresentação, coerência e formatação.
2.1 O manual educativo é apropriado para o público-alvo da TE 1 2 3 4 2.2 As mensagens estão apresentadas de maneira clara e
objetivas
1 2 3 4 2.3 As informações apresentadas estão cientificamente corretas 1 2 3 4 2.4 O material está apropriado ao nível sócio-cultural do público
alvo da TE
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2.5 Há uma seqüência lógica de conteúdo proposto 1 2 3 4 2.6 As informações estão bem estruturas em concordância e
ortografia
1 2 3 4 2.7 O estilo da redação corresponde ao nível de conhecimento do
publico alvo
1 2 3 4 2.8 As informações da capa, contracapa, sumário, agradecimentos
e/ou apresentação são coerentes
1 2 3 4 2.9 O tamanho do titulo e dos tópicos estão adequados 1 2 3 4 2.10 As ilustrações estão expressivas e suficientes 1 2 3 4 2.11 O material (papel/impressão) está apropriado 1 2 3 4
2.12 O número de páginas está adequado 1 2 3 4
3 – RELEVÂNCIA –Refere-se as características que avalia o grau de significação do
material educativo apresentado.
3.1 Os temas retratam aspectos-chave que devem ser reforçados 1 2 3 4 3.2 O material permite a transferência e generalização do aprendizado
a diferentes contextos (hospitalar e domiciliar)
1 2 3 4
3.3 A TE propõe à construção de conhecimento 1 2 3 4
3.4 O material aborda os assuntos necessários para o saber do público- alvo da TE
1 2 3 4 3.5 Está adequado para ser usado por qualquer idoso, público-alvo da
TE 1 2 3 4 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________
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ANEXO 2
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO (PÚBLICO-ALVO)
Data __/__/__
Nome da Tecnologia Educacional: ORIENTAÇÕES PARA O AUTOCUIDADO DE
IDOSOS SUBMETIDOS À ANGIOPLASTIA. Parte 1 - Identificação
Pseudônimo:____________________________________________________ Escolaridade:______________________________________ Idade: ________
Parte II- Instruções
Leia minuciosamente o Manual. Em seguida utilize o questionário a seguir, marcando um X em um dos números que estão na frente de cada afirmação. Dê sua opinião de acordo com a opção que melhor represente o ponto de vista sobre cada critério abaixo:
Valoração:
1-Totalmente adequado 2-Adequado 3-Parcialmente adequado 4-Inadequado
Para as opções 3 e 4, descreva o motivo pelo qual considerou esse item no espaço destinado após o item. Não existem respostas corretas ou erradas. O que importa é a sua opinião. Por favor, responda a todos os itens.
1-OBJETIVOS – Referem-se aos propósitos, metas ou fins que se deseja atingir com
a utilização manual.
1.1 Atende as necessidades do público-alvo da TE 1 2 3 4 1.2 Ajuda durante o autocuidado do público-alvo da TE 1 2 3 4 1.3 Está adequado para ser usado por qualquer idoso, público-alvo
da TE 1 2 3 4 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________
2- ORGANIZAÇÃO – Refere-se a forma de apresentar as orientações . Isto inclui sua organização geral, estrutura, estratégia de apresentação, coerência e formatação. 2.1 A capa é atraente e indica o conteúdo do material 1 2 3 4 2.2 O tamanho do título e do conteúdo nos tópicos está
adequado
1 2 3 4
2.3 Os tópicos tem seqüência 1 2 3 4
2.4 Há coerência entre as informações da capa, contracapa, sumário, agradecimentos e/ou apresentação
1 2 3 4 2.5 O material (papel/impressão) está apropriado 1 2 3 4
2.6 O número de páginas está adequado 1 2 3 4
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_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________
3- ESTILO DA ESCRITA – Refere-se a características lingüísticas, compreensão e
estilo da escrita do material educativo apresentado.
3.1 A escrita está em estilo adequado 1 2 3 4
3.2 O texto é interessante. O tom é amigável 1 2 3 4
3.3 O vocabulário é acessível 1 2 3 4
3.4 Há associação do tema de cada sessão ao texto correspondente
1 2 3 4
3.5 O texto está claro 1 2 3 4
3.6 O estilo da redação corresponde ao nível de conhecimento do público alvo 1 2 3 4 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________
4- APARÊNCIA- Refere-se as características que avaliam o grau de significação do
material educativo apresentado
4.1 As páginas ou seções parecem organizadas 1 2 3 4 4.2 As ilustrações são simples – preferencialmente desenhos 1 2 3 4 4.3 As ilustrações servem para complementar os textos 1 2 3 4 4.4 As ilustrações estão expressivas e suficientes 1 2 3 4 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________
5- MOTIVAÇÃO - Refere-se a capacidade do material em causar algum impacto,
motivação e/ou interesse, assim como ao grau de significação do material educativo apresentado.
5.1 O material é apropriado para o perfil do público-alvo da TE 1 2 3 4 5.2 Os conteúdos da TE se apresentam de forma lógica 1 2 3 4 5.3 A interação é convidada pelos textos. Sugere ações 1 2 3 4 5.4 A TE aborda os assuntos necessários para o dia-a-dia do
público-alvo da TE
1 2 3 4 5.5 Convida/instiga à mudanças de comportamento e atitude 1 2 3 4 5.6 A TE propõe conhecimentos para o público-alvo 1 2 3 4 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________
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