Específicos:
3.5. Coleta de Dados
A construção do instrumental de coleta de dados da pesquisa contou primeiramente com a realização de um pré-teste composto de indivíduos do público-alvo desta pesquisa a fim de validar a técnica utilizada bem como os indicadores e questões previamente elaboradas nos questionários. Este procedimento foi necessário para posterior análise e comparação dos dados obtidos, além de adequações necessárias no questionário. Os indicadores e variáveis previamente elaborados compuseram o questionário com questões abertas e fechadas, que, após posterior análise dos dados obtidos e adequações necessárias, foi submetido à aprovação pelo Comitê de Ética em pesquisa da UFV, campus Viçosa, MG (Processo nº 47012715.5.0000.5153, Parecer: 1.183.168 de 11/08/2015).
Para compor o perfil socioeconômico dos estudantes residentes nas unidades de moradia estudantil da UFV, campus Viçosa, em termos gerais foi realizada uma pesquisa documental13 junto à Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (PCD) e seus órgãos específicos sobre os relatórios anuais produzidos relativos aos atendimentos realizados com os estudantes. Inicialmente, a pesquisa dirigiu-se para a análise dos critérios de seleção ou de vulnerabilidade socioeconômica, permitindo identificar o perfil do público atendido e, posteriormente, para a caracterização do perfil da amostra tomada para esse estudo.
Para atingir os demais objetivos referentes à identificação e à análise do papel das redes sociais familiares e não familiares, e respectivos padrões de sociabilidade a elas associadas, bem como o papel das mesmas enquanto aporte material, social e psicológico para os estudantes, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas14. Estas foram realizadas pela pesquisadora e por uma equipe de apoio devidamente orientada para este fim.
O roteiro da entrevista foi construído a partir dos objetivos traçados pelo projeto, o
13A pesquisa documental, segundo Sá Silva (2009), propõe-se a produzir novos conhecimentos, criando novas
formas de compreender os fenômenos e como estes têm sido desenvolvidos. A análise documental permite acrescentar a dimensão do tempo à compreensão do social e favorece a observação do processo de maturação ou de evolução de indivíduos, grupos, conceitos, conhecimentos, comportamentos, mentalidades, práticas, entre outros.
14As entrevistas constituem um instrumento mais adequado para a revelação de informações sobre assuntos
complexos e por meio delas é possível tirar dúvidas, explicar as questões e identificar discordâncias. As entrevistas permitem um bom controle da amostra, com alto índice de respostas, gerando maior quantidade de dados. A aplicação de questionários é uma técnica onde os sujeitos se sentem mais livres para exprimirem suas opiniões, exige menor habilidade para aplicação e é menos dispendiosa. Os questionários deverão conter perguntas, cuja temática corresponda a uma tradução das hipóteses da pesquisa sob a forma interrogativa, clara e objetiva, de forma a facilitar a análise e tabulação de dados. (MARCONI & LAKATOS, 1996; MATTAR, 1996).
22 qual definiu as variáveis e os indicadores correlacionados. Assim, para construir o perfil socioeconômico dos estudantes e suas famílias, foram levantadas informações sobre: sexo, idade, cidade de origem, local de realização do ensino fundamental, local de realização do ensino médio, local de residência antes de ingressar na UFV, situação civil dos pais e membros do grupo familiar, existência de doenças graves ou crônicas em algum membro da família, existência de imóvel além da moradia, existência de veículos em nome de algum membro da família, situação de trabalho, renda, escolaridade, identificação de componentes do grupo familiar e despesas com instrução para algum de seus membros.
Para caracterizar a sociabilidade dos estudantes residentes nas unidades de moradia estudantil da UFV nos principais grupos de referência, foram levantadas informações sobre: identificação de contato com familiares, contato com colegas de quarto/apartamento, contato com colegas de curso, contatos com grupos de lazer, contatos com grupos de esporte, contatos com grupos políticos, contatos com grupos religiosos, contatos com outros grupos, bem como sua frequência, forma de contato, local de residência dos grupos referenciados e a avaliação dos relacionamentos de cada grupo identificado.
Inicialmente, buscou-se caracterizar os grupos sociais que propiciam aporte material (dinheiro, alimento, roupas, transporte, medicamento, habitação, trabalho, bolsa); aporte afetivo (pai, mãe, irmãos, avós, primos, tios, outros). Nesse âmbito, buscou-se identificar os grupos e os indivíduos relacionados às ajudas recebidas. Assim, por exemplo, em relação ao aporte em dinheiro, foram relacionados o apoio dos pais; apenas um dos pais; irmãos; tios; avós; trabalho; bolsa; poupança e outras ajudas. Nas demais ajudas (alimento; roupas; transportes e medicamentos), identificou-se a existência ou não de ajuda por parte da UFV, se provém da casa dos pais ou familiares, de amigos, da igreja, de algum trabalho; de Bolsa; de poupança e/ou se provém de outras fontes.
Buscou-se registrar a frequência que as ajudas acontecem pelo apoio referenciado, sendo: semanalmente/quinzenalmente, mensalmente, bimestralmente/semestralmente e anualmente/eventualmente. O valor recebido das ajudas também foi relacionado de acordo com as faixas de renda, assim relacionadas: até cem reais (R$100,00); de cem a duzentos reais (R$100,00 a R$200,00); de duzentos a trezentos reais (R$200,00 a R$300,00); de trezentos a quatrocentos reais (R$300,00 a R$400,00) e acima de quatrocentos reais (R$400,00). Quanto à localização geográfica de onde provém o apoio, identificamos, de acordo com a região: Viçosa, microrregião de Viçosa; fora da microrregião de Viçosa e outros estados. Referente
23 apenas a outras ajudas, foram identificadas a finalidade e a porcentagem de sua ocorrência, que se constituiu por: cuidados estéticos, despesas da casa, extra, higiene pessoal, lazer, material didático/estudos, questões de saúde e telefone.
Buscou-se também caracterizar esses aportes em termos de ajudas imediatas e de baixo custo; ajudas constantes, crônicas e/ou custosas e demais situações como empréstimos de alto custo, confidências, apoio emocional e apoio político/institucional. Assim, foram levantadas informações sobre o vínculo de relações a que pertence quem ajuda (família; amizade; vizinhança; diversão/lazer; religioso; afetivo; institucional – grupos de pesquisa; grupos de projetos de extensão; monitoria; profissionais dentro e fora da UFV e outros), bem como a frequência das ajudas, se envolveu pagamento, local de residência de quem ajudou, grau de confiança (baixo, médio ou alto) e a forma de contato (pessoalmente, telefone, e-mail ou redes sociais).