Como os professores vêem a língua inglesa no mundo

QUADRO 2: Conteúdos temáticos referentes às representações dos professores em relação ao papel da língua inglesa no mundo Conteúdos temáticos

1. O inglês amplia horizontes

2. A língua inglesa proporciona conhecimento e crescimento cultural. 3. A língua inglesa é a possibilidade de comunicar-se com o mundo.

• O inglês amplia horizontes

No. Excerto Realização lingüística

1 “... me ajudou a crescer, foi o que abriu as minhas, as portas para eu tá viajando tendo experiência que eu tive nos Estados Unidos, de tá passando o que eu passei lá.” (Gabriela)

2 “... pra eu ampliar os meus horizontes, pra eu conhecer gente, pra eu viajar, sei lá pra expandir não só como profissional, mas assim como pessoa também é importante ter o inglês.” (Silvana)

Nos excertos acima, o domínio da língua inglesa parece ser percebido

como um passaporte para o sucesso pessoal e profissional. As escolhas

lingüísticas abriu as minhas, as portas para eu tá viajando, ampliar os meus

horizontes, conhecer gente, viajar e expandir parecem ter significados bastante

positivos na fala das professoras, apontando para um mundo de possibilidades

e crescimento, tanto pessoal quanto profissional, que a língua inglesa pode

oferecer.

• A língua inglesa proporciona conhecimento e crescimento cultural

No. Excerto Realização lingüística

te faz querer conhecer os países onde essa língua é falada e conseqüentemente conhecer a cultura desse país.” (Fabíola)

2 “Eu acho que o inglês é importante, mas eu acho na comunicação hoje em dia, na questão mundial porque eu não vou falar só português agora com o mundo inteiro. Eu tenho a possibilidade pela Internet, por exemplo, de conhecer gente de todos lugares do mundo e eu preciso, precisa ter uma língua que a pessoa que tá lá saiba e eu saiba porque ele não vai entender português e eu não vou entender japonês, por exemplo. Então eu acho que esse é o papel do inglês, não só, eu acho que de comunicação mesmo acabou virando uma língua que todo mundo conhece.” (Silvana)

3 “... na minha vida, eu acho que foi assim, só pra o meu crescimento. Foi a partir do momento que eu aprendi a língua inglesa que eu pude tá pensando em ir para os Estados Unidos e tá, por exemplo, não é só para os Estados Unidos, e tá buscando um conhecimento de uma cultura nova, de tá experienciando algo diferente né, da nossa realidade aqui no Brasil” (Gabriela)

4 “É muito importante profissionalmente porque no mundo que a gente vive hoje, com a globalização, tudo, a maior parte da informação que você vai buscar na Internet, em TV é inglês, a política, a economia em qualquer lugar que você vá se fala em inglês, e é muito importante profissionalmente e culturalmente também.” (Fabíola)

Nos trechos destacados acima, percebemos a representação de que

aprender uma outra língua proporciona crescimento cultural e progresso para a

vida daqueles que a falam, o que seria menos provável de acontecer se o

falante tem apenas o domínio de sua língua materna. Nos excerto 2 e 4, nos

quais não aparecem as palavras crescer e crescimento, tal representação pode

ser inferida pela escolha de falar só português, contrapondo-se a papel do

inglês ... uma língua que todo mundo conhece, pela professora Silvana, e

pelo uso de qualquer lugar que você vá se fala em inglês, e é muito

importante profissionalmente e culturalmente também, pela professora

Fabíola. Observando-se, no excerto 1, o substantivo ajuda e, no excerto 3, a

afirmação buscando um conhecimento de uma cultura nova, é possível

considerar que a questão ideológica talvez seja um fator que, mais uma vez,

quem ajuda é aquele que está em uma posição mais favorecida. Da mesma

forma, o verbo buscar nos permite inferir a importância e, uma provável

superioridade da cultura nova.

Esta discussão vai ao encontro do conceito de ideologia discutido por

Bakhtin (2004), e compartilhado por Celani e Magalhães (2002), ao dizer que

toda palavra é ideológica. Em outros termos, para esses autores, assim como

para nós, nenhuma palavra é neutra ou despida de questões políticas, o que,

portanto, nos excertos acima, pode apontar para um sentimento de

inferioridade do povo brasileiro frente à língua inglesa, por reconhecer sua

hegemonia.

Sem dúvida, não se pode negar diferenças entre Brasil e Estados

Unidos, no campo da economia, por exemplo, e principalmente. Tampouco

negamos a importância de se falar inglês nos dias atuais. Entretanto, o foco

desta discussão volta-se para a adoração inquestionável da língua inglesa e de

tudo que vem dos países desenvolvidos, principalmente aqueles que têm o

inglês como primeira língua. A nosso ver, a língua inglesa deveria ser vista

como um instrumento que possibilita ação e transformação da realidade

daquele que a domina e não impor aos usuários uma simples submissão, como

linguagem hegemônica.

• A língua inglesa é a possibilidade de comunicar-se com o mundo

No. Excerto Realização lingüística

1 “Eu acho que o inglês é importante, mas eu acho na comunicação hoje em dia, na questão mundial porque eu não vou falar só português agora com o mundo inteiro. Eu tenho a possibilidade pela Internet, por exemplo, de conhecer gente de todos lugares do mundo e eu preciso, precisa ter uma língua que a pessoa que tá lá saiba e eu saiba porque ele não vai entender português e eu não vou entender japonês, por exemplo. Então eu acho que esse é o papel do inglês, não só, eu acho que de comunicação mesmo acabou virando uma língua que todo mundo conhece.” (Silvana)

2 “É muito importante profissionalmente porque no mundo que a gente vive hoje, com a globalização, tudo, a maior parte da informação que você vai buscar na Internet, em TV é inglês, a política, a economia em qualquer lugar que você vá se fala em inglês, e é muito importante profissionalmente e culturalmente também.” (Fabiola)

Nos exemplos acima, percebemos que a necessidade e a presença da

língua inglesa vão além do âmbito nacional, marcadamente nas falas das

professoras Silvana e Fabíola, ao utilizarem as expressões questão mundial,

todos lugares do mundo, globalização, Internet, língua que todo mundo conhece para se referir ao papel da língua inglesa nos dias atuais.

No excerto 1, quando a professora Silvana diz conhecer gente de todos

lugares do mundo podemos observar que, para ela, saber inglês aponta para a

possibilidade de conhecimento e integração de pessoas de diferentes lugares

do mundo. Tal interpretação remete à questão do inglês como língua global

que, conforme discutido no capítulo de fundamentação teórica, chama a

atenção para sua posição de destaque, cada vez maior, no mundo dos

negócios e da tecnologia.

3.2. Representações dos professores a respeito de si mesmos