5 dm = cm 2 m = cm 10 dm = cm 8 m = dm 2 dm = cm 7 dm = cm 4 m = cm 2 m = dm 8 m = cm 6 dm = cm 4 m = cm
4.
Calcula a área de cada figura, tendo como unidade de medida o .C
A B
5.
As imagens a seguir mostram dois quadros de azulejos, organizados na aula deExpressões. Quantos azulejos foram usados em cada um?
6.
Observa as imagens e regista o volume de cada figura, tendo como unidade demedida o .
7.
Observa a imagem e completa a tabela.1 2 3 4 5
Garrafas Copos
=
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Avaliação diagnóstica de Matemática
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Completa corretamente todos os cálculos. 6
Por cada cálculo correto. 1
Não completa ou completa de forma errada. 0
2
Liga corretamente todos os números. 6
Por cada número corretamente ligado. 1
Não liga ou liga de forma errada. 0
3
Regista corretamente todos os números pedidos. 10
Por cada resposta correta. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
4
Regista corretamente todos os números e faz a sua leitura. 10 Por cada número registado e lido. 3 (1 + 2) Não regista ou regista de forma errada. 0
5
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 67. 15
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 5
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
6
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 66. 15
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 5
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1
Ordena corretamente todas as palhinhas. 5 Por cada palhinha ordenada corretamente. 1 Não ordena ou ordena de forma errada. 0
2
Completa corretamente com o número de dias de cada mês. 12
Por cada mês correto. 1
Não completa ou completa de forma errada. 0
1.1 Responde corretamente ao pedido. 5
Não responde ou responde de forma errada. 0
1.2 Responde corretamente ao pedido. 5
Não responde ou responde de forma errada. 0
1.3
Responde corretamente: 28 dias. 11
Responde sem ter em conta o valor de cada figura ou apresenta erros de
cálculo. 2
Critérios de correção
Avaliação intercalar de Matemática • 1.º Período
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Rodeia corretamente todos os algarismos pedidos. 8 Por cada algarismo pintado corretamente. 0,5 Não responde ou responde de forma errada. 0
2 Ordena corretamente os números pedidos. 6
Não responde ou responde de forma errada. 0
3
Efetua todos os cálculos corretamente. 12
Por cada cálculo correto. 1
Não efetua o cálculo ou efetua de forma errada. 0
4.1
Faz a correspondência correta entre o número ordinal e a letra correspondente. 6
Por cada correspondência correta. 1
Não faz a correspondência ou faz de forma errada. 0
4.2
Responde corretamente às duas situações. 2 Por cada situação respondida corretamente. 1 Não responde ou responde de forma errada. 0
5
Rodeia os 3 números. 9
Por cada número rodeado corretamente. 3 Não rodeia ou rodeia de forma errada. 0
6
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 87. 15
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
7
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 33. 15
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1 Legenda corretamente. 2
Não legenda ou legenda de forma errada. 0
1.1
Regista o número de figuras pedido. 4
Por cada grupo de figuras registado. 2
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 6
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
2.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 15
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
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Critérios de correção
Avaliação trimestral de Matemática • 1.º Período • Nível 1
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Regista corretamente todos os números pedidos. 9
Por cada número correto. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
2
Decompõe e lê por extenso todos os números pedidos. 6
Por cada decomposição e número lido. 2
Não decompõe ou decompõe de forma errada. 0
3
Rodeia todos os números ímpares. 5
Por cada número ímpar correto. 1
Não rodeia ou rodeia de forma errada. 0
3.1
Identifica todos os números pares e regista-os. 9
Por cada número par identificado. 3
Não identifica ou identifica de forma errada. 0
4
Efetua todos os cálculos. 9
Por cada cálculo correto. 3
Não responde ou responde de forma errada. 0
5
Efetua todos os cálculos. 5
Por cada cálculo correto. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
6
Regista todos os números e faz a sua leitura. 6 Por cada número registado e leitura feita. 2 Não registou ou registou de forma errada. 0
7.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 371. 10
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 2 Não responde ou responde de forma errada. 0
7.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 22. 10
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 2 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
8 Responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
9
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
10
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1 Descreve o percurso de forma correta. 3
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
2.1 Regista a distância correta. 3
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.2
Apresenta uma resposta correta. 3
Por cada resposta correta. 1,5
Não responde ou responde de forma errada. 0
2.3
Regista todos os pontos alinhados. 1,5
Por cada ponto registado. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.4
Assinala os dois pontos. 1
Por cada ponto registado. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
1.1
Completa o diagrama e legenda-o. 1,5
Apenas legenda ou completa. 0,5
Não regista nem completa ou regista e completa de forma errada. 0
1.2 Responde corretamente com todas as letras. 1
Não responde ou regista de forma errada. 0
2.1 Responde corretamente: 14. 1
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 21. 2
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
2.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e
responde corretamente: 10. 2
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
2.4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 7. 2
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Avaliação trimestral de Matemática • 1.º Período • Nível 2
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Completa a sequência corretamente. 5
Por cada número correto. 1
Não decompõe ou decompõe de forma errada. 0
2
Regista corretamente todos os números pedidos. 9
Por cada número correto. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
3
Decompõe e lê por extenso todos os números pedidos. 9
Por cada decomposição e número lido. 3
Não decompõe ou decompõe de forma errada. 0
4 Ordena corretamente todos os números. 9
Não ordena ou ordena incorretamente. 0
4.1
Copia todos os números ímpares. 5
Por cada número ímpar correto. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
5
Efetua todos os cálculos. 5
Por cada cálculo correto. 1
Não efetua ou efetua de forma errada. 0
6
Efetua todos os cálculos. 6
Por cada cálculo correto. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
7
Regista todos os números e faz a sua leitura. 6 Por cada número registado e leitura feita. 2 Não registou ou registou de forma errada. 0
8
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 8
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 2 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
9.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4,5
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
9.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4,5
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
9.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4,5
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
9.4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 4,5
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0.5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1 Descreve o percurso de forma correta. 4
Não descreve ou descreve de forma errada. 0
2.1 Regista a distância correta. 2
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.2 Apresenta uma resposta correta. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
2.3
Regista todos os pontos alinhados. 1
Por cada ponto registado. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
2.4
Assinala os dois pontos. 2
Por cada ponto registado. 1
Não regista ou regista de forma errada. 0
1.1 Organiza o conjunto com todas as figuras. 1
Não organiza ou organiza de forma errada. 0
1.2
Completa o diagrama e legenda-o. 2
Apenas legenda ou completa. 1
Não regista nem completa ou regista e completa de forma errada. 0
1.3
Desenha as figuras corretas. 2
Por cada figura correta desenhada. 1
Não desenha ou desenha de forma errada. 0
2.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 2
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
2.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 3
Revela compreensão do problema, mas comete pequenos erros. 0,5 Não resolve ou resolve de forma errada. 0
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Avaliação intercalar de Matemática • 2.º Período
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Calcula corretamente os números pedidos. 7
Por cada cálculo correto. 0,5
Não calcula ou calcula de forma errada. 0
2
Completa corretamente, com os produtos pedidos. 8 Por cada produto completo de forma correta. 0,5 Não completa ou completa de forma errada. 0
3
Rodeia todas as partes da piza correspondentes. 6
Por cada parte rodeada corretamente. 2
Não rodeia ou rodeia de forma errada. 0
4
Assinala corretamente as duas imagens. 4 Por cada situação assinalada corretamente. 2 Não responde ou responde de forma errada. 0
5.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 5. 21
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
5.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 6. 21
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
1
Liga corretamente os poliedros e os não poliedros. 12 Por cada poliedro ligado corretamente. 2
Não liga ou liga de forma errada. 0
1.1
Assinala corretamente todos os prismas. 8 Por cada prisma corretamente assinalado. 2 Não assinala ou assinala de forma errada. 0
2
Pinta corretamente todas as figuras formadas por linhas curvas. 5 Por cada figura corretamente pintada. 1
Não pinta ou pinta de forma errada. 0
3
Rodeia todos os polígonos. 8
Por cada polígono ligado corretamente. 2
Critérios de correção
Avaliação trimestral de Matemática • 2.º Período • Nível 1
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Rodeia corretamente todos os números. 9 Por cada número rodeado corretamente. 1 Não rodeia ou rodeia de forma errada. 0
2
Faz a leitura e identifica todos os números. 3 Por cada número lido e identificado. 0,5 Não lê e identifica ou responde de forma errada. 0
3
Regista todos os números corretamente. 3
Por cada resposta correta. 0,125
Não regista ou regista de forma errada. 0
4
Efetua todos os cálculos corretamente. 4
Por cada resposta correta. 0,5
Não calcula ou calcula de forma errada. 0
5
Completa corretamente todos os produtos. 11
Por cada produto correto. 0,25
Não responde ou responde de forma errada. 0
6
Pinta o correspondente a cada fração. 3 Por cada fração pintada corretamente. 1
Não pinta ou pinta de forma errada. 0
7
Representa todas as imagens na forma de fração. 4 Por cada fração registada corretamente. 0,5 Não completa ou completa de forma errada. 0
7.1
Responde corretamente e regista a fração. 2
Só responde ou só regista a fração. 1
Não completa ou completa de forma errada. 0
8.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 7. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
8.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 20. 9
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
8.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 4 e 32. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1
Rodeia e liga corretamente. 9
Por cada polígono rodeado e ligado corretamente. 1 Não responde ou responde de forma errada. 0
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
2
Regista todos os nomes e números de lados. 4
Por cada resposta correta. 0,25
Não regista ou regista de forma errada. 0
3
Rodeia a pinta corretamente todos os triângulos. 4 Por cada triângulo rodeado ou pintado. 1 Não responde ou responde de forma errada. 0
4
Mede corretamente todas as linhas. 2,5
Por cada linha medida corretamente. 0,5 Não responde ou responde de forma errada. 0
4.1 Ordena corretamente todas as linhas. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
5
Completa corretamente todos os espaços. 4,5
Por cada espaço correto. 0,5
Não responde ou responde de forma errada. 0
5.1 Responde corretamente. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
6 Calcula corretamente o perímetro. 5
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Regista todos os números corretamente. 4,5
Por cada resposta correta. 0,25
Não regista ou regista de forma errada. 0
2
Efetua todos os cálculos corretamente. 4
Por cada resposta correta. 1
Não calcula ou calcula de forma errada. 0
3
Regista os números e faz a sua leitura correta. 4 Por cada número registado e lido corretamente. 2 Não responde ou responde de forma errada. 0
4 Ordena os números corretamente. 4
Não ordena ou ordena de forma errada. 0
4.1
Regista os dois números e faz a sua leitura correta. 2 Por cada número registado e leitura correta. 1 Não regista e lê ou regista e lê de forma errada. 0
5
Completa corretamente todos os produtos. 16
Por cada produto correto. 0,25
Não responde ou responde de forma errada. 0
6.1
Responde corretamente às duas questões. 2
Por cada questão correta. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
7
Representa todas as imagens na forma de fração. 4 Por cada fração registada corretamente. 0,5 Não completa ou completa de forma errada. 0
8
Rodeia o correspondente a cada fração. 3 Por cada fração pintada corretamente. 1
Não pinta ou pinta de forma errada. 0
9
Responde corretamente às duas questões. 6
Por cada questão correta. 3
Não responde ou responde de forma errada. 0
10.1
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 14. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
10.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 30. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
Avaliação trimestral de Matemática • 2.º Período • Nível 2
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
10.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 8. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 1
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1
Assinala corretamente todos os poliedros. 3
Por cada poliedro correto. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
2
Legenda corretamente e regista o nome do poliedro. 4
Por cada legenda e nome correto. 1
Não legenda ou legenda de forma errada. 0
3
Pinta todos os triângulos equiláteros. 2 Por cada triângulo pintado corretamente. 1 Não assinala ou assinala de forma errada. 0
4
Mede corretamente todas as linhas. 1,5
Por cada linha medida corretamente. 0,5 Não responde ou responde de forma errada. 0
4.1 Responde corretamente. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
5
Regista as equivalências de todas as medidas. 2
Por cada resposta correta. 0,5
Não responde ou responde de forma errada. 0
6
Efetua a medição e regista-a corretamente. 2 Por cada medição efetuada e registo correto. 1 Não responde ou responde de forma errada. 0
6.1 Responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
6.2 Calcula corretamente o perímetro. 3
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1 Ordena corretamente todos os números. 4
Não ordena ou ordena de forma errada. 0
2
Une corretamente as 3 sequências. 6
Por cada sequência unida corretamente. 2
Não une ou une de forma errada. 0
3
Efetua corretamente todos os cálculos. 18
Por cada cálculo correto. 3
Não calcula ou calcula de forma errada. 0
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução dos problemas
e responde corretamente: 12 e 20. 20
Resolve apenas um problema 10
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
1
Regista três hipóteses possíveis. 12
Por cada hipótese registada corretamente. 4 Não responde ou responde de forma errada. 0
1
Completa corretamente a tabela. 6
Completa apenas um dos espaços da tabela. 3 Não completa ou completa de forma errada. 0
1.1 Responde corretamente: 22. 4
Não responde ou responde de forma errada. 0
1.2 Responde corretamente às duas questões. 10
Por cada questão respondida corretamente. 0
1.3
Constrói o gráfico corretamente. 20
Comete pequenos erros ao construir o gráfico. 10 Não constrói ou constrói de forma errada. 0
©T exto . PLIM! . D ossier de R ecursos do P ro fessor . Matemática . C ritérios de corr eção
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
1
Completa corretamente os números em falta. 2
Por cada número correto. 0,5
Não completa ou completa de forma errada. 0
2 Regista o número representado, decompõe e faz a sua leitura. 3
Não regista ou regista de forma errada. 0
3
Completa de forma correta. 2
Por cada número registado. 0,5
Não completa ou completa de forma errada. 0
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução dos problemas
e responde corretamente: 24 e 15. 10
Revela alguma compreensão dos problemas, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
5
Efetua corretamente as 4 sequências de cálculo. 2 Por cada sequência de cálculo efetuado corretamente. 0,5 Não completou ou completou de forma errada. 0
1.1 Responde corretamente «médico». 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
1.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 38. 9
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
1.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 9
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
3.1 Responde corretamente: maio. 1
Não responde ou responde de forma errada. 0
3.2
Responde corretamente «março» e efetua os cálculos corretos. 4
Por cada resposta correta. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
3.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 80. 8
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não responde ou responde de forma errada. 0
1
Regista corretamente as horas assinaladas em cada relógio. 2 Por cada hora registada corretamente. 0,5 Não responde ou responde de forma errada. 0
Avaliação trimestral de Matemática • 3.º Período • Nível 1
Critérios de correção
Questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação (%)
2
Assinala corretamente as horas indicadas nos respetivos relógios. 2 Por cada hora assinalada corretamente. 0,5 Não assinala ou assinala de forma errada. 0
3
Mede corretamente o comprimento de cada corda. 1,5 Por cada corda medida corretamente. 0,5
Não mede ou mede de forma errada. 0
3.1 Ordena corretamente as medidas registadas. 1
Não ordena ou ordena de forma errada. 0
3.2
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 9
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
3.3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente. 10
Revela alguma compreensão do problema, mas comete pequenos erros
e não responde corretamente. 2
Não resolve ou resolve de forma errada. 0
4
Rodeia da mesma cor todos os números que representam o mesmo valor. 3
Por cada grupo de números rodeado. 1
Não rodeia ou rodeia de forma errada. 0
5
Regista a área correta de todas as figuras. 2
Pela área correta de cada figura. 0,5
Não regista ou regista de forma errada. 0
6
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema