COMPREENSÃO ORAL E OUVIR RÁDIO ONLINE

O sistema de comunicação por rádio, já foi um instrumento de comunicação singular para o desenvolvimento da sociedade e ainda atualmente, assumindo nova configuração, como a possibilidade de transmissão e acessos pela internet e; na forma tradicional, tem importância no processo de transmissão de informações, em sociedades cada vez mais dependentes destas.

A compreensão em línguas estrangeiras em sociedades cada vez mais dependentes do ponto de vista econômico, social, cultural e político, torna-se um fator relevante para competitividade econômica e imersão das nações no mundo globalizado.

Será possível identificar associação importante e significativa entre compreensão oral na língua inglesa e ouvir rádio online?

A tabela 15 seguinte mostra a matriz das frequências, valores esperados e percentuais para as categorias respondidas na pesquisa em relação a compreensão oral (ouvir) e ouvir rádio online, considerando o conjunto das instituições.

TABELA 15 - Matriz do cruzamento das categorias para compreensão oral e ouvir rádio online - frequências, valores esperados e percentuais para as categorias – conjunto UFPI e UFMG.

CONJUNTO DA AMOSTRA UFPI E UFMG

Ouvir_Rádio_Online Total Às vezes Geralmente Nunca Raramente Sempre

COMPREENSÃO _ORAL_OUVIR Bem Count 33 18 40 33 12 136 Expected Count 32,3 16,3 47,7 31,4 8,3 136,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 24,3% 13,2% 29,4% 24,3% 8,8% 100,0% Muito bem Count 15 13 23 23 6 80 Expected Count 19,0 9,6 28,0 18,4 4,9 80,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 18,8% 16,2% 28,8% 28,8% 7,5% 100,0% Não tenho nenhuma habilidade Count 10 3 19 8 1 41 Expected Count 9,7 4,9 14,4 9,5 2,5 41,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 24,4% 7,3% 46,3% 19,5% 2,4% 100,0% Tenho muito pouca habilidade Count 43 17 67 34 7 168 Expected Count 39,9 20,2 58,9 38,7 10,3 168,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 25,6% 10,1% 39,9% 20,2% 4,2% 100,0% Total Count 101 51 149 98 26 425 Expected Count 101,0 51,0 149,0 98,0 26,0 425,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 23,8% 12,0% 35,1% 23,1% 6,1% 100,0% Conjunto das instituições

Fonte: IBM (2012)

Para o conjunto das instituições verifica-se como maior destaque de frequência entre as variáveis Compreensão oral e Ouvir rádio as seguintes categorias bem e nunca (29,4%), ou seja, do total que responderam que compreendem bem a língua inglesa, 29,4% nunca ouve rádio online. Para os indivíduos que responderam que compreendem muito bem a

língua 28,8% nunca ouvem rádio online. Também 28,8% afirmaram que raramente escutam rádio. Há em geral, uma prevalência das categorias de compreensão oral se associarem com nunca ouvir rádio online.

A matriz das frequências, valores esperados e percentuais para as categorias respondidas em relação a compreensão oral e ouvir rádio online, para cada instituição separadamente estão na tabela 16 seguinte.

TABELA 16 - Matriz do cruzamento das categorias para compreensão oral e ouvir rádio online - frequências, valores esperados e percentuais para as categorias – UFPI e UFMG.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Ouvir_Rádio_Online Total Às vezes Geralmente Nunca Raramente Sempre

COMPREENSÃO _ORAL_OUVIR Bem Count 20 9 30 22 6 87 Expected Count 20,7 10,8 31,5 19,0 4,9 87,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 23,0% 10,3% 34,5% 25,3% 6,9% 100,0% Muito bem Count 13 12 18 17 4 64 Expected Count 15,2 8,0 23,2 14,0 3,6 64,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 20,3% 18,8% 28,1% 26,6% 6,2% 100,0% Não tenho nenhuma habilidade Count 5 2 14 4 1 26 Expected Count 6,2 3,2 9,4 5,7 1,5 26,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 19,2% 7,7% 53,8% 15,4% 3,8% 100,0% Tenho muito pouca habilidade Count 25 10 34 15 4 88 Expected Count 20,9 11,0 31,9 19,3 5,0 88,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 28,4% 11,4% 38,6% 17,0% 4,5% 100,0% Total Count 63 33 96 58 15 265 Expected Count 63,0 33,0 96,0 58,0 15,0 265,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 23,8% 12,5% 36,2% 21,9% 5,7% 100,0% a. Instituição = Universidade Federal de Minas Gerais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

Ouvir_Rádio_Online Total Às vezes Geralmente Nunca Raramente Sempre

COMPREENSÃO _ORAL_OUVIR Bem Count 13 9 10 11 6 49 Expected Count 11,6 5,5 16,2 12,3 3,4 49,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 26,5% 18,4% 20,4% 22,4% 12,2% 100,0% Muito bem Count 2 1 5 6 2 16 Expected Count 3,8 1,8 5,3 4,0 1,1 16,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 12,5% 6,2% 31,2% 37,5% 12,5% 100,0% Não tenho nenhuma habilidade Count 5 1 5 4 0 15 Expected Count 3,6 1,7 5,0 3,8 1,0 15,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 33,3% 6,7% 33,3% 26,7% 0,0% 100,0% Tenho muito pouca habilidade Count 18 7 33 19 3 80 Expected Count 19,0 9,0 26,5 20,0 5,5 80,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 22,5% 8,8% 41,2% 23,8% 3,8% 100,0% Total Count 38 18 53 40 11 160 Expected Count 38,0 18,0 53,0 40,0 11,0 160,0 % within COMPREENSÃO_ORAL_OUVIR 23,8% 11,2% 33,1% 25,0% 6,9% 100,0% a. Instituição = Universidade Federal do Piauí

Fonte: IBM (2012)

Em relação às instituições separadamente, observa-se que tanto para UFMG quanto para UFPI, os maiores destaques entre as variáveis Compreensão oral e Ouvir rádio foram para as categorias tenho muito pouca habilidade (compreensão oral) e nunca (ouvir

rádio online) 39,9% para UFMG e 41,2% para UFPI. Prevalece em ambas, o cruzamento das maiores frequências das categorias de compreensão oral com nunca ouvir rádio online.

A figura 15 mostra a distribuição da frequência absoluta para as categorias avaliadas entre compreensão oral da língua e ouvir rádio online para o conjunto da amostra e para cada instituição isoladamente.

FIGURA 15 – frequência compreensão oral e ouvir rádio online – conjunto das amostras e UFPI e UFMG.

CONJUNTO DAS AMOSTRAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

Fonte: IBM (2012)

Para o conjunto das amostras, o maior destaque individual de frequências concentra-se em tenho muito pouca habilidade e nunca ouvir rádio online. O menor

aglomerado de frequência está em não tem nenhuma habilidade oral e sempre ouvir rádio online.

A tabela 17 apresenta o teste qui-quadrado e o coeficiente de contingência, determinando se há associação significativa entre as variáveis.

TABELA 17 – teste qui-quadrado e coeficiente de contingência para compreensão oral e ouvir rádio – conjunto UFPI e UFMG.

CONJUNTO DA AMOSTRA UFPI E UFMG

Chi-Square Tests

Value df Asymp. Sig. (2-sided)

Pearson Chi-Square 14,317a _{12 ,281}

Likelihood Ratio 14,490 12 ,270

N of Valid Cases 425

a. 3 cells (15,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,51. Symmetric Measures

Value Approx. Sig.

Nominal by Nominal Contingency Coefficient ,181 ,281

N of Valid Cases 425

a. Not assuming the null hypothesis.

b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis. Fonte: IBM (2012)

O teste qui-quadrado não evidencia significância estatística. O valor da probabilidade associada 0,281 é maior que 0,05. Nesse caso não é possível determinar a associação estatisticamente significativa entre habilidade de compreensão oral e ouvir rádio online para o conjunto da amostra, incluindo tanto a UFPI quanto a UFMG. Além do mais, o coeficiente de contingência mostra baixa associação entre ambos; apenas 0,181 do total possível de 1, com probabilidade associada de 0,281 > 0,05.

A tabela 18 seguinte exibe os resultados para as amostras separadas da UFPI e da UFMG.

TABELA 18 – teste qui-quadrado e coeficiente de contingência para compreensão oral e ouvir rádio – UFMG e UFPI.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Chi-Square Testsa - UFMG Chi-Square Testsa– UFPI

Value df Asymp. Sig.

(2-sided) Value df

Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 11,036b 12 ,526 Pearson Chi-Square 15,088b 12 ,237 Likelihood Ratio 10,736 12 ,552 Likelihood Ratio 15,855 12 ,198

N of Valid Cases 265 N of Valid Cases 160

a. Instituição = Universidade Federal de Minas Gerais b. 5 cells (25,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,47.

a. Instituição = Universidade Federal do Piauí

b. 10 cells (50,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,03.

Symmetric Measuresa - UFMG Symmetric Measuresa – UFPI

Value Appro

x. Sig. Value

Approx. Sig. Nominal by Nominal Contingency

Coefficient ,200 ,526

Nominal by Nominal

Contingency

Coefficient ,294 ,237

N of Valid Cases 265 N of Valid Cases 160

a. Instituição = Universidade Federal de Minas Gerais a. Instituição = Universidade Federal do Piauí b. Not assuming the null hypothesis. b. Not assuming the null hypothesis.

c. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

c. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

Fonte: IBM (2012)

Para as amostras individualizadas das instituições, os resultados foram similares. O teste mostra que tanto para UFMG, quanto para UFPI, não há significância estatística (valor da probabilidade maior que 0,05) entre a declaração do indivíduo ter compreensão oral da língua inglesa e ouvir rádio online.