4.1 OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO CULTURAL SELECIONADOS
4.1.2 Comunicação com Habilitação em Produção em Comunicação e Cultura –
O Curso de Comunicação com habilitação em Produção em Comunicação e Cultura37
foi criado no ano de 1996, a partir de uma proposta de reforma curricular do Curso de Jornalismo, datada de julho de 1995. Conforme documento38 fornecido pelo próprio
departamento,
O projeto acadêmico, traçado acima em sintética tessitura, modela a proposição tanto da reforma do currículo de jornalismo, quanto da construção do novo currículo de Produção em Comunicação e Cultura. Os currículos (novo e renovado) alimentam-se da afirmação da comunicação como processo unitário e integrado, mesmo expresso socialmente em sua diversidade de modalidades, e como fenômeno, conjunto de práticas e teorias, sempre pluridisciplinar e umbilicalmente remetido à atualidade. Estar em sintonia com tais perspectivas implica registro curricular, que busque reter este caráter pluridisciplinar e atualizado: que reafirme esta identidade da comunicação, com base em consolidação de rigoroso tronco comum, e que recomponha, através da ampliação e permeação das habilitações, a integridade da unidade dilacerada. Só assim a comunicação pode ser (bem) aprendida, teórico- analiticamente, e (bem) realizada, através de práticas inovadoras e por conseguinte, estudada e ensinada satisfatoriamente. A opção da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia, através de seu Colegiado de Curso de Graduação, em realizar esta mudança curricular e implantar novas habilitações, decorre daquelas compreensões e de seu interesse em renovar academicamente seu ensino com base nesta perspectiva mais global de comunicação na sociedade contemporânea e no Brasil. (PROPOSTA DE REFORMA CURRICULAR E DE IMPLANTAÇÃO DE NOVA HABILITAÇÃO, 1995)
O curso possui 2640 horas de componentes curriculares, divididas em: 420 horas de optativas, 300 horas de atividades complementares e 1920 horas de obrigatórias (Figura 5), tais como: teorias da comunicação; semiótica; estética da comunicação; comunicação e tecnologia; comunicação e política; comunicação e cultura contemporânea; oficina de comunicação escrita, oficina de comunicação audiovisual; comunicação e atualidade I e II; comunicação e ética; elaboração de projeto em comunicação; políticas da cultura e da comunicação; marketing cultural; oficina de produção cultural; oficina de análise de públicos e mercados culturais; oficina de assessoria de comunicação; oficina de planejamento e elaboração de projetos culturais; oficina de gestão cultural; trabalho de conclusão de curso em comunicação e cultural; desenvolvimento orientado de projeto e trabalho de conclusão de curso em comunicação.
37Dados disponíveis no endereço: <http://www.facom.ufba.br/portal/>. Acesso em 27 de agosto de 2014.
38Em 10 de julho de 1995 o documento contendo as propostas do Colegiado de Comunicação, intitulado Proposta de Reforma Curricular e de Implantação de Nova Habilitação foi enviado à Câmara de Ensino de
Graduação da UFBA, acompanhado de um ofício dirigido à presidenta da mesma. O documento apresentava justificativas para as decisões tomadas pelo Colegiado além de apontar as diretrizes gerais que orientariam a renovação da graduação e os aspectos relevantes pela escolha da implantação da nova habilitação em Produção em Comunicação e Cultura.
Os componentes curriculares obrigatórios estão divididos em um tronco comum com o curso de Jornalismo e mais sete específicas de produção cultural39 (Quadro 4).
O curso busca, ainda, uma formação qualificada e articulada que contemple as diferentes dimensões do conhecimento:
Em um patamar teórico pretende-se uma sólida e generosa formação que possibilite ao estudante trabalhar com conceitos e teorias. Em um nível analítico/informativo, busca-se dotar o alunato de informações fundamentais acerca da comunicação, cultura e sociedade, especialmente no Brasil e na Bahia, e desenvolver sua capacidade de analisar temáticas da atualidade. Já no plano prático-profissional, objetiva-se permitir aos estudantes a experimentação e o domínio das linguagens de comunicação e da cultura midiática contemporânea. A experimentação e o domínio das linguagens devem ser encaradas como complexas atitudes culturais e não como meras questões técnicas. Todo este conjunto de conhecimentos deve ser perpassado por conteúdos que possibilitem a consistente formação ético-política do (futuro) comunicador e cidadão, bem como a compreensão de seu papel relevante e do poder dos mídias na configuração da contemporaneidade. (PROPOSTA DE REFORMA CURRICULAR E DE IMPLANTAÇÃO DE NOVA HABILITAÇÃO, 1995, p.7)
39As componentes curriculares estão com o código para permitir uma melhor compreensão da matriz curricular
Quadro 4 – Componentes Curriculares Obrigatórios e Optativos do curso da UFBA COMPONENTES CURRICULARES
OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS
Componentes curriculares comuns com Jornalismo Com300 – Comunicação e Sociedade Com101 – TeoriasdaComunicação Com301 – Oficina de Jornalismo Impresso II
Com102 – Semiótica Com302 – Oficina de Radiojornalismo Impresso II
Com103 – Estética da Comunicação Com303 – Oficina de Telejornalismo Impresso II Com104 – Comunicação e Tecnologia Com304 – Gêneros Jornalísticos
Com105 – Comunicação e Política Com305 – Jornalismo e Sociedade
Com106 – Comunicação e Cultura Contemporânea Com306 – Oficina de Planejamento em Administração em Jornalismo Com111 – Oficina de Comunicação Escrita Com307 – Temas Especiais em Comunicação e Sociedade
Com111 – Oficina de Comunicação Escrita Com308 – Comunicação e Contemporaneidade Com112 – Oficina de Comunicação Audiovisual Com309 – Comunicação e Comunidade Com113 – Comunicação e Atualidade I Com310 – Comunicação e Sociabilidade Com114 – Comunicação e Atualidade II Com311 – Comunicação e História
Com115 – Comunicação e Ética Com312 – Comunicação e Economia
Com116 – Elaboração de Projeto em Comunicação Com313 – Comunicação e Poder Com116 – Elaboração de Projeto em Comunicação Com314 – Comunicação e Filosofia Com117 – Desenvolvimento Orientado de Projeto Com315 – Comunicação e Arte Com118 – Trabalho de Conclusão de Curso em Comunicação Com316 – Teorias da Imagem
Com317 – Comunicação Estratégica Com318 – Legislação da Comunicação Com319 – Teorias Especiais em Comunicação Com320 – Prática de Pesquisa em Comunicação Com321 – Estudo de Produtos Comunicacionais Com322 – Temas Especiais em Semiótica
COMPONENTES CURRICULARES
OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS
Componentes curriculares específicas de produção cultural Com323 – Narrativas Audiovisuais Com131 – Políticas da Cultura e da Comunicação Com324 – Cinema e História
Com132 – Marketing Cultural Com325 – Temas Especiais em Cinema
Com133 – Oficina de Produção Cultural Com326 – Argumento e Roteiro Com134 – Oficina de Análise de Públicos e Mercados Culturais Com327 – Edição e Montagem Com136 – Oficina de Planejamento e Elaboração de Projetos Culturais Com328 – Direção
Com137 – Oficina de Gestão Cultural Com329 – Iniciação a Fotografia Com138 – Trabalho de Conclusão de Curso em Produção e Cultura Com330 – Oficina de Fotografia
Com331 – Editoração Com332 – Indústria Editorial Com333 – Computação Gráfica Com334 – Comunicação Multimídia
Com335 – Oficina de Publicidade e Propaganda Com336 – Temas Especiais em Rádio
Com337 – Temas Especiais em Televisão Com338 – Televisão Brasileira
Com339 – Introdução ao Vídeo Com340 – Oficina de Vídeo
Com341 – Temas Especiais em Publicidade e Propaganda Com342 – Análise em Publicidade e Propaganda
Com343 – Temas Especiais em Teorias do Jornalismo Com344 – Temas Especiais em Jornalismo
Com345 – Temas Especiais em Jornalismo Impresso
Com346 – Temas Especiais em Planejamento Gráf. Jornalismo Com347 – Temas Especiais em Fotojornalismo
COMPONENTES CURRICULARES
OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS
Com348 – Temas Especiais em Radiojornalismo Com349 – Temas Especiais em Telejornalismo Com350 – Oficina de Produção em Comunicação Com351 – Política da Comunicação
Com352 – Seminários de Atualização em Comunicação Com353 – Quadrinhos
Com354 – Cinema Internacional Com355 – Cinema Brasileiro Com356 – Crítica Cinematográfica Com357 – Programação Visual
Com358 – Estudo Orientado da Comunicação Com359 – Assessoria de Imprensa
Com360 – Administração Organizacional Jornalística Com361 – Estudo Orientado em Jornalismo
Com362 – Seminários de Atualização em Comunicação Com363 – Jornalismos Especializados
Com364 – Comunicação e Informática Com365 – Comunicação e Cultura Com366 – Linguagens da Comunicação Com367 – Assessoria de Comunicação Com368 – Linguagem Cinematográfica Com369 – Oficina de Jornalismo Digital II
ComA90 - Oficina de Realização de Filmes e Produtos Audiovisuais ComA91 – Elementos de Som: cinema e audiovisual
ComA96 – Cinema e Literatura Comb01 – História e estética do Som Fonte: A autora
Figura 5 – Matriz Curricular dos componentes curriculares obrigatórios e optativos do Curso de Comunicação com Habilitação em Produção em Comunicação e Cultura
4.1.2.1 Perfil do Egresso do Curso de Comunicação com Habilitação em Produção em Comunicação e Cultura da UFBA
O Curso de Comunicação com Habilitação em Produção em Comunicação e Cultura da UFBA apresenta, em seu documento de criação, datado de julho de 1995, o seguinte perfil do egresso: formar profissionais com conhecimento teórico – analítico – informativo rico e abrangente da situação, da cultura e da comunicação na contemporaneidade, com destaque para o panorama atual vivenciado no Brasil e na Bahia, aptos a realizar estudos e pesquisas na área de comunicação e cultura, além de planejar, produzir e realizar atividades culturais e comunicacionais, sob variadas formatações, sendo tais programas realizados diretamente pelos mídia, como “shows” inscritos em sua programação midiática ou não, ou programas realizados por terceiros, mas perpassados pela necessidade de efetiva interação com mídias.
Merece destaque o estudo sobre os egressos do curso, realizado entre 1999 e 2008 por Mello (2009), sob a orientação do Professor Antonio Albino Rubim. A pesquisa teve como objetivo a análise da formação em Produção Cultural na Facom/UFBA a partir dos alunos egressos40, tendo em vista que o curso havia completado 13 anos de existência em 2008.
O universo da pesquisa foram as dezenove turmas formadas, que apontaram quais as características positivas e negativas do curso/habilitação e sua relação com o mercado da cultura. Um dos pontos referia-se à contribuição do curso para o desenvolvimento da atividade profissional atual, onde 85% dos egressos responderam que contribuía, e apenas 15% disseram que não contribuía. Mello (2009, p.64) destaca que “a formação obtida através do curso de graduação em Produção em Comunicação e Cultura é considerada importante, pela maioria dos entrevistados (85%), sendo que desses, 89% consideram o curso como decisivo para a sua atuação no campo profissional”.
A partir da referida pesquisa, Leonardo Costa et al (2014)41 realizaram uma
atualização das informações, com os dados das turmas formadas entre 2009 e 2012, utilizando o questionário da primeira etapa e complementando com uma análise de inserção destes egressos no mercado de trabalho. Buscando diagnosticar os alcances da graduação, os egressos foram questionados sobre o curso e os componentes curriculares, em especial sobre a contribuição dos mesmos para a sua formação, levando em consideração a formação teórica e
40“Formação em Produção Cultural UFBA: uma análise dos alunos egressos entre 1999-2008”. Monografia
apresentada ao Curso de Produção em Comunicação e Cultura, Faculdade de Comunicação, Universidade Federal da Bahia em 2009. Disponível em: <http://www.facom.ufba.br/portal/wp- content/uploads/2011/10/Forma%C3%A7%C3%A3o-em-Produ%C3%A7%C3%A3o-Cultural-UFBA-uma-an %C3%A1lise-dos-alunos-egressos-entre-1999-2008.pdf>. Acesso em 10 de setembro de 2015.
41Formação em Produção Cultural na UFBA: Uma Análise dos Alunos Egressos. Disponível no endereço: <
conceitual, analítica e informativa, técnica e política, da Faculdade de Comunicação. Com relação à formação teórica e conceitual, 46% dos egressos a consideravam boa, e 41% ótima. Portanto, 87% deles estavam satisfeitos. Apenas 13% julgaram como regular, e nenhum dos respondentes julgou a formação ruim ou péssima. A formação analítica e informativa prestada pelo curso totalizou um percentual de 76% de satisfação (49% boa e 27% ótima). Apenas 24% avaliou como regular. A formação técnica do curso não foi avaliada de forma satisfatória: obteve como resultado 38% ruim, 35% regular, 11% péssima, e 16% boa. Nesse sentido, o curso considera que a formação mais técnica, voltada para o mercado de trabalho, seria objeto de outro tipo de formação, como a técnica ou tecnológica. Para tentar fomentar a formação técnica, o curso utiliza dos componentes curriculares de: “Oficina de Planejamento e Elaboração de Projetos Culturais”, “Oficina de Produção Cultural”, “Oficina de Análise de Públicos e Mercados Culturais”, “Oficina de Assessoria de Comunicação” e “Oficina de Gestão Cultural”.
Dos egressos entrevistados, 63% responderam que trabalhavam na área da comunicação-produção cultural, sendo que 33% atuavam na gestão cultural ou produção de eventos; 28% em música; 21% em cinema; 21% em artes visuais; 19% em teatro; 18% em TV e vídeo; e 10% em dança. Quando questionados sobre a contribuição do curso para o trabalho na área cultural, 86% dos egressos afirmaram que o curso contribui para a atuação:
É importante ressaltar que os entrevistados mencionaram que a experiência formativa proporcionada pelo curso fez com que o entendimento e conhecimento das possibilidades de atuação fossem ampliados e melhor compreendidos. Outras respostas mencionaram também que a área de atuação é dinâmica e que as possibilidades de atuação podem se modificar, surgir e se transformar. (COSTA et al, 2014, p.27)
Um aspecto marcante da pesquisa também foi a aproximação do curso com outras áreas de conhecimento, em especial com a área de artes, marcando a necessidade da formação em Produção Cultural se voltar mais para aspectos multidisciplinares (COSTA et al, 2014).
4.1.3 Curso de Relações Públicas com ênfase em Produção Cultural – Universidade