Este estudo teve como objectivo verificar a importância da relação do corpo e da satisfação com a imagem corporal e da auto-estima no bem-estar dos professores e educadores.
Através dos resultados obtidos, podemos concluir que os professores e educadores que evidenciam maior Motivação Intrínseca, maior Motivação
Inicial para a Profissão Docente, menos Crenças Irracionais, menos Stress Profissional e menos Receios relativos ao Corpo, tendem a ter associada uma maior Satisfação com a Imagem Corporal, pelo que a Satisfação com o Corpo e com a Imagem Corporal e a Auto-estima estão associadas ao Bem-estar dos professores e educadores.
Como referimos na introdução do nosso trabalho, as mudanças actuais são céleres e profundas, pelo que pensar no futuro é algo de complexo e imprevisível mas pertinente. Daí ser imperioso munirmo-nos de estratégias for- muladas com clareza, sabedoria e empenhamento, por forma a sabermos conciliar a voracidade das mudanças, o avanço tecnológico e as multiformas do conhecimento com as características especificamente humanas que nos dis- tinguem.
Porque a satisfação pessoal e profissional é também resultante da interac- ção trabalho e lazer, consideramos pertinente saber conciliar os aspectos "mais técnicos" da profissão docente com a ocupação dos tempos livres, atra- vés da criação de "Centros de Reflexão e Lazer" onde a aquisição de saberes e competências se misturem com a promoção da saúde mental (com particular relevo para a auto-estima) e física (nomeadamente com cuidar do corpo e da imagem corporal), tendo em vista o desenvolvimento de aptidões pessoais, sociais e relacionais que conduzam a estilos de vida saudáveis. Referimo-nos especificamente à promoção de actividades ligadas à prática da actividade física, à optimização das dimensões artísticas em suma, à criação de espaço(s) activadores do nosso desenvolvimento que nos levem ao (re)conhecimento da importância que temos, pelo que somos.
Gostaríamos de salientar a importância dos docentes reformados que através da sua disponibilidade, conhecimentos adquiridos ao longo de uma carreira e competências de vida, seriam um contributo imprescindível para o enriquecimento destes "Centros", bem como para a promoção do bem-estar docente e consequente bem-estar de toda a comunidade.
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