A presente pesquisa proporcionou verificar de que forma a Educação Ambiental está presente no Ensino Fundamental em seus anos finais, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ignéz Massad Cola, na cidade de Guarapari.
Constato-se que a Educação Ambiental se apresenta institucionalizada no contexto da escola, através do documento norteador das práticas educativas. O Projeto Político Pedagógico, descreve no formato de projetos ações pedagógicas abordado o tema transversal e contempla de maneira específica cada ano do ensino fundamental nos anos finais.
Neste sentido, a pesquisa identificou práticas docentes interdisciplinares correlacionadas a Educação Ambiental. Entretanto, se pode constatar que alguns docentes participantes da pesquisa não utilizam o tema transversal em suas disciplinas. O que demonstra a necessidade por parte dos docentes de aprofundarem seus conhecimentos sobre a Educação Ambiental.
Outro aspecto encontrado é que muitas atividades interdisciplinares, referente ao tema, ocorrem atreladas às datas comemorativas. Sabe-se que é importante desenvolver atividades em datas comemorativas. Porém, é necessário, que o tema transversal da Educação Ambiental seja trabalhado de forma contínua e interrúpta dentro do processo de ensino-aprendizagem, aprofundado seus conceitos e princípios gradualmente para que os educandos desenvolvam conhecimentos e atitudes socioambientalmente responsáveis.
Pela mesma perspectiva, verificou-se a presença da Educação Ambiental no contexto da escola, que permitiu constatar como a Educação Ambiental faz parte do processo de ensino-aprendizagem, seja em formato de projetos específicos ou pelas práticas pedagógicas desenvolvidas por parte dos docentes. Verificou-se também, práticas pedagógicas no aspecto da transversalidade, a partir do contexto local até a escala global.
A reflexão sobre o papel da Educação Ambiental na Base Curricular Nacional, possibilitou perceber a importância dada ao tema por parte dos docentes, ao
externarem que a Educação Ambiental deva ser considerada uma disciplina obrigatória no currículo, sem abrir mão da característica de tema transversal, ou seja, nessa percepção seria trabalhada concomitantemente pelas as demais disciplinas obrigatórias do Ensino Fundamental anos finais, além de assumir o carater obrigatório como disciplina no currículo.
Nessa perspectiva, concordado com o pensamento, que a Educação não muda o mundo, mas muda as pessoas que vão mudar o mundo (FREIRE, 2012, p. 29).
Assim, a Educação Ambiental deve contribuir para modificar o atual modelo econômico imposto, que negligência o equilibrio natural ao visar somente lucro, enquanto a humanidade poderia estar voltada em buscar alternativas econômicas sustentáveis em prol da coexistencia harmônica entre as éspecies e seu planeta.
REFERÊNCIAS
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APÊNDICES
APÊNDICE A - QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADA PARA O(A) PROFESSOR(A):
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO
CAMPUS SANTA TERESA
CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
- Formação: ___
- Tempo que leciona: ___
- Ano(s):
Conforme a Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA (Lei 9.795/1999), a Educação Ambiental é:
“um processo por meio do qual o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos e habilidades, atitudes e competências voltadas para conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade” (BRASIL,1999).
A Educação Ambiental é transversal e deve ser inserida no currículo por meio de propostas integradas interdisciplinares, problematizando os desafios ambientais no caminho da sustentabilidade, abordando desde aspectos da esfera local até a observância do limite planetário.
1) Em sua formação acadêmica você teve alguma(s) disciplina(s) relacionada à Educação Ambiental? Se sim, cite-a(s).
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2) Nas aulas de sua disciplina no qual é regente, na EMEF Ignéz Massad Cola, a Educação Ambiental já esteve presente? Se sim exemplifique como a Educação Ambiental foi abordada em aula?
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3) Você já desenvolveu atividades envolvendo a Educação Ambiental em conjunto com professores de outras disciplinas? Se sim, especifique.
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4) Você já participou na escola de atividades sobre tema da Educação Ambiental, seja como seminários, minicursos, palestras, oficinas, feiras, eventos ou outros?
Caso já tenha participado cite o(s) evento(s) que este presente.
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5) Você já abordou com seus alunos sobre temas da Educação Ambiental de contexto local, regional, nacional, continental ou global? Especifique.
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6) Você sente falta ou necessidade de algum material alternativo e complementar sobre a Educação Ambiental a partir da realidade local da cidade de Guarapari?
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7) Para você com a Educação Ambiental está presente na escola de modo interdisciplina? Na sua opinião quais seriam os pontos facilitadores, da parte da escola e da secretaria de educação municipal, para que o Educação Ambiental esteja cada vez mais presente interdisciplinarmente dentro do processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental II no contexto da EMEF Ignéz Massad Cola.
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APÊNDICE B - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS SANTA TERESA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA
EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Projeto:
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II:
UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA DOCENTE NA ESCOLA
MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IGNEZ MASSAD COLA, EM GUARAPARI - ES
Responsável:
Orientador: Prof.º Msc. Antonio Elias Souza da Silva. Justificativa e objetivo da pesquisa:
O objetivo geral da pesquisa é analisar como a Educação Ambiental está presente no ensino fundamental anos-finais, como tema transversal pela perspectiva dos professores regentes, de disciplinas distintas, na Escola do ensino fundamental da rede pública estadual Ignéz Massad Cola em Guarapari – ES.
O trabalho se justifica pela importância e necessidade desta temática estar inserida no contexto educacional no ensino fundamental II e no papel do professor para a contribuição na formação dos alunos.
Descrição dos procedimentos de pesquisa: