3. METODOLOGIA 14
5.3. CONCLUSÃO 30
Após a realização do experimento e análise aprofundada dos resultados, o presente estudo possibilita estabelecer algumas conclusões. Com base nos resultados obtidos e na análise de variância, pode-se concluir que não houve diferença no processamento rítmico entre os diferentes grupos pesquisados. Conclui-se também que não existiu diferença significativa no nível de agradabilidade entre as diferentes fórmulas de compasso utilizadas. Desta maneira, de acordo com os resultados, as fórmulas de compasso incomuns na música ocidental, 5/4 e 7/4 no caso, não são necessariamente menos agradáveis que o tempo comum (4/4), mesmo tendo se mostrado mais complexas, e, portanto, não são mais incomuns por serem menos agradáveis.
Considerando todos os resultados obtidos, a pesquisa se mostrou pertinente em relação às variáveis estudadas acerca do ritmo. Foram obtidos resultados relevantes acerca da influencia da complexidade rítmica sobre respostas emocionais de músicos e não músicos. Encontraram- se também dados sobre processos cognitivos em relação à percepção, assimilação e produção rítmica em relação aos diferentes grupos de participantes, ritmos e fórmulas de compasso, contribuindo com novos dados e hipóteses para a literatura da área.
REFERÊNCIAS
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DRAKE, C.; PENEL, A.; & BIGAND, E. Why musicians tap slower than non-musicians. In: DESAIN, P. and WINDSOR, L. Rhythm: Perception and production. Lisse, The Netherlands: Swets & Zeitlinger, 2000. p. 83-93.
FITCH, W. T.; ROSENFELD, A. J. Perception and Production of Syncopated Rhythms. Music Perception, volume 25.California: University of California Press, 2007.
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SHMULEVICH, I.; POVEL, D.J. Complexity measures of musical rhythms. In: DESAIN P. &WINDSOR, L. Rhythm perception and production. Lisse, NL: Swets & Zeitlinger, 2000. p. 239-244.
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TILLMANN, B.; STEVENS, C.; KELLER, P. E. Learning of timing patterns and the development of temporal expectations. Publicado online: Springer-Verlag, 2010.
WINDSOR, L., & DESAIN, P. Introduction: multiple perspectives on rhythm perception and production. In:_______. Rhythm: Perception and production. Lisse, The Netherlands: Swets & Zeitlinger, 2000.p. xi-xvi.
ANEXO A – PADRÕES RÍTMICOS
Padrões rítmicos utilizados no experimento. Os padrões rítmicos mostrados abaixo representam os ritmos executados com som de caixa, que deveriam ser acompanhados com palmas na segunda etapa do experimento.
4/4 5/4 7/4 1 2 3 4 5
ANEXO B – TERMO DE CONSENTIMENTO
Termo de Consentimento
Você está sendo convidado (a) a participar do estudo intitulado “Influência da complexidade rítmica sobre respostas emocionais de músicos e não músicos”, que está sendo desenvolvido no Departamento de Artes, Setor de Ciências Humanas, de Letras e Artes da Universidade Federal do Paraná. Tal estudo será realizado na sala 208, sob a supervisão de Eduardo Prado (pesquisador responsável, que lhe apresenta o seguinte termo) e do Prof. Dr. Danilo Ramos (orientador do presente estudo).
O objetivo deste estudo é avaliar a influência da complexidade de padrões rítmicos sobre as respostas emocionais geradas quanto à agradabilidade, tanto para músicos como para não músicos. Neste sentido, você irá realizar tarefas de escuta, acompanhamento e julgamento musical, além de responder algumas questões relacionadas ao estudo. Esta metodologia já está bastante consolidada na literatura científica em Cognição Musical, não existindo, portanto, métodos alternativos que possam produzir a exatidão dos dados necessários para este tipo de estudo.
A sua participação durará, em média, 25 minutos e é de extrema importância, porque contribuirá para um maior entendimento da complexidade rítmica e das respostas emocionais, gerando assim, uma relevante contribuição para a área de Rítmica,bem como para a área de Cognição Musical (em especial, o estudo das emoções desencadeadas pela música, e, neste caso mais especificamente, pelos ritmos).
Durante toda a sua participação, eu estarei acompanhando-o, pronto para esclarecer quaisquer questões referentes ao estudo.
Este estudo não apresenta desconfortos ou riscos previsíveis à sua integridade física e moral ou mesmo à sua saúde. No entanto, você tem total liberdade para perguntar o que quiser antes e depois de sua participação. Se, de algum modo, o estudo lhe provocar constrangimentos ou qualquer tipo de prejuízo, você tem total garantia de se recusar a participar em qualquer momento, sem que isto acarrete qualquer penalidade, nem represálias de qualquer natureza.
O pesquisador responsável garante o sigilo confidencial dos dados; assim, todas as gravações executadas serão mantidas no anonimato.
Você não será reembolsado por sua participação neste estudo, uma vez que não houve nenhum gasto envolvido.
Uma cópia deste documento lhe será entregue assim que você assiná-lo.
Para maiores esclarecimentos, contactar: 1) Dr. Danilo Ramos
Departamento de Artes – DeArtes – UFPR
Rua Coronel Dulcídio, 638 - Bairro Batel / CEP 80420-170 - Curitiba - PR Telefone: (041) 3222-6856 / Fax: (041) 3222-6568
E-mail: danramosnilo@gmail.com
2) Eduardo Figueiredo Prado
Departamento de Artes – DeArtes – UFPR
Rua Coronel Dulcídio, 638 - Bairro Batel / CEP 80420-170 - Curitiba - PR Telefone: (041) 9685-5039
E-mail: edufprado@gmail.com
Eu li a proposta acima e entendi os procedimentos. Eu me disponho a participar deste estudo e autorizo a utilização do som para fins científicos.
Nome:____________________________________________________________________
Assinatura:_____________________________________
ANEXO C – PROTOCOLO EXPERIMENTAL
Protocolo Experimental
1. PREPARAÇÃO
O experimento deverá ser realizado com a participação de um pesquisador e de 30 pessoas, dentre estas, 10 bateristas, 10 músicos e 10 não músicos, definidos como estudantes
universitários, com idade entre 19 e 29 anos.
Antes da realização do Experimento, seguir os seguintes itens: a) Pegar a chave da porta de entrada da sala experimental; b) Abrir a porta de entrada da sala experimental;
c) Acender as lâmpadas da sala experimental;
d) Verificar a ordem e organização da sala experimental; caso esteja desorganizada, retirar da sala qualquer elemento (mobília, objeto, ruído ou estímulos visuais) que interfiram na escuta e/ou nas tarefas de julgamentos emocionais dos participantes.
1.1. Preparação da Sala Experimental
A sala experimental deverá estar arrumada da seguinte maneira:
a) Uma mesa com uma cadeira, onde ficará o pesquisador, de frente para o centro da sala;
b) Espaço livre no centro da sala, onde ficará o participante;
c) No certo da sala, na frente do participante (entre um e dois metros de distância) será colocado o microfone;
d) Sobre a mesa deverão ficar: Notebook (HpPavilion), interface de áudio (Edirol FA-101), ficha do participante, questionário da segunda etapa, termo de consentimento do participante, duas canetas esferográficas, de cor preta ou azul (previamente testadas);
e) Posicionar o pedestal do microfone no centro da sala, em seguida tirar o microfone da caixa e fixá-lo no pedestal;
f) Conectar o microfone à interface de áudio (desligada, com ganho zero no canal do microfone e com o “phanton” desligado), utilizando um cabo de microfone (XRL);
g) Conectar a interface de áudio ao notebook, utilizando um cabo firewire; h) Conectar a interface de áudio ao sistema de som (entrada auxiliar), que
deverá estar em outra mesa, do lado ou atrás, do pesquisador;
i) Conectar o notebook, a interface de áudio e o sistema de som na tomada; 1.2. Configuração do equipamento:
a) Ligar o notebook, a interface de áudio e o sistema de som; b) Colocar o sistema de som no modo “Aux”;
c) Clicar duas vezes na pasta “Experimento”, localizada no canto superior direito do desktop;
d) Clicar duas vezes no arquivo “experimento.xls” (abrirá a planilha Experimento); e) Clicar duas vezes no arquivo “experimento.npr” (abrirá a sessão Experimento); f) Realizar o teste de reprodução:
• No canal “PreTeste”, primeiro canal da sessão, habilitar a função “solo” (botão quadrado com a letra “S”, que ficará amarelo quando habilitado); • Colocar o cursor no início da sessão do pré-teste, clicando no início da régua
superior, onde há a indicação de tempo/compasso;
• Iniciar a reprodução do áudio pressionando uma vez a barra de espaço do teclado;
• O som deverá tocar – caso isto não ocorra verificar os passos anteriores; • Pressionar mais uma vez a barra de espaço para o áudio cessar.
g) Realizar o teste de gravação:
• Verificar a conexão do microfone à interface de áudio no canal 1 (à esquerda na parte frontal da interface);
• Verificar a configuração do microfone (chaves no corpo do microfone) para: Cardióide; Corte de Grave; Sem atenuação;
• Alimentar o microfone com 48V (“phanton power”) acionando a chave na parte de trás da interface;
• No canal “PartPTeste”, logo abixo ao canal “PreTeste”, verificar se a entrada está configurada para o canal 1 da placa, em seguida habilitar a função “Record” (botão circular que ficará vermelho quando habilitado); • Clicar no btão “Record”, ao lado direito do botão “play”;
• Testar o microfone, verificar se o áudio está sendo gravado, e ajustar o ganho do microfone no painel frontal da interface;
• Encerrar a gravação de teste pressionando a barra de espaço; em seguida exclua o áudio gravado, selecionando o áudio e pressionando a tecla “Delete”;
h) Após a realização dos testes de reprodução e gravação o equipamento está pronto para o início do experimento.
1. 3. Últimos Cuidados
Antes da realização do Experimento: • Fechar a porta da Sala Experimental;
• Verificar novamente a ordem e organização da sala experimental.
2. REALIZAÇÃO DO EXPERIMENTO
O experimento descrito a seguir deve ser realizado com um participante de cada vez, estima-se uma duração de 20 minutos. O experimento é composto por duas etapas.
2. 1. Encaminhamento e preparação do participante
a) Receber o participante na porta de entrada da sala experimental; b) Quando o participante entrar, fechar a porta da sala experimental; c) Conversar de forma descontraída com cada participante;
d) Pedir para que o participante leia e assine o termo de consentimento;
e) Pedir para que o participante retire relógio, telefone celular, mp3, mp4 ou qualquer outro objeto/aparelho que possa interferir durante a realização do experimento e recolher os termos de consentimento;
f) Instruir o participante quanto a posição em que ele deve ficar (no centro da sala, de frente para o microfone).
2. 2. Monitoramento da sessão
a) Preencher a primeira parte da Ficha do Participante com os dados necessários (número do participante, sexo, músico ou não-músico, idade, seqüência rítmica, etc.); b) Dar as seguintes instruções:
“Desde já agradeço sua participação. Você dará uma contribuição importante para este estudo. Este experimento é composto por duas etapas, você receberá instruções específicas antes de cada etapa. Por isso, peço que você escute atentamente todo o procedimento antes do início do experimento".
c) Após o consentimento do participante, prosseguir com as instruções:
“A primeira etapa do experimento consiste na audição dos trechos rítmicos e atribuição de um grau de agradabilidade a cada um deles. Você irá ouvir cada padrão rítmico separadamente, e após cada audição deverá atribuir um grau de 0 a 10 para o nível de agradabilidade do ritmo, sendo 0 significando “nada agradável” e o 10 significando “muito agradável”. Você pode utilizar os valores intermediários também, para constatar nuances entre o nível de agradabilidade de cada trecho musical apresentado”;
d) Desabilitar o canal com a função “solo” e habilitar no canal 2EY (onde Y representa a seqüência referente ao participante) e desabilitar o canal de gravação. Verificar se a planilha Experimento está aberta na aba “Etapa 1”. Isto feito, prosseguir: “Após cada ritmo você deverá dizer o grau de agradabilidade. O experimento terminará quando eu lhe apresentar o último padrão rítmico e neste momento eu lhe farei um sinal de positivo. Podemos começar?”;
e) Após a confirmação do participante, apertar a barra de espaço para dar início à reprodução dos trechos rítmicos. Ao cessar um ritmo pressionar a barra de espaço, interrompendo a execução. Anotar na planilha, na célula correspondente ao ritmo executado e ao número do participante, o grau de agradabilidade atribuído pelo participante. Repetir o processo para todos os ritmos;
f) Após anotar o grau de agradabilidade para todos os ritmos, clicar em “Arquivo” e em seguida clicar em “Salvar”, encerrando, assim, a primeira etapa do experimento; g) Após o término da primeira etapa do experimento, dar início a segunda etapa,
prosseguindo com as instruções:
“Agora vamos para a segunda etapa do experimento. A segunda etapa do experimento consiste na audição e acompanhamento de diferentes padrões rítmicos com palmas. Neste sentido, um ritmo soará e você deve, então, por meio do bater de suas palmas,
acompanhá-lo até o seu final, ou seja, até ele parar de tocar. Os ritmos são executados com sons de bateria, e você deve acompanhar o ritmo batendo palmas nos tempos marcados com a caixa. Haverá um pequeno intervalo entre um ritmo e outro e, para facilitar a sua tarefa, antes de cada ritmo, haverá uma contagem. Após o início desta segunda etapa do experimento, não haverá pausa até o término da execução de todos os trechos rítmicos. Para que não haja dúvidas vamos fazer uma demonstração:” – iniciar o pré-teste;
h) Pré-teste:
• Habilitar o canal “PartPTeste” para gravação (“Record”) e o canal “PreTeste” na função “solo”;
• Clicar no botão “Record” para iniciar o Pré-Teste; • Acompanhar o participante no início do Pré-Teste; • Aguardar o fim do Pré-Teste;
• Esclarecer possíveis dúvidas. i) Segunda etapa do experimento:
• Habilitar o canal “PX” (onde X é o número do participante) para gravação; • Colocar o canal com a sequência referente ao participante na função “solo”; • Dar as seguintes instruções:
“Vamos iniciar a segunda etapa do experimento. Vale ressaltar que: → haverá uma contagem antes de cada ritmo;
→ haverá um pequeno intervalo entre cada ritmo; → você deve acompanhar o ritmo até o final do mesmo;
→ após o início desta primeira etapa, não haverá pausa até o término da execução de todos os trechos rítmicos;
Podemos começar?”
• Após a confirmação do participante, dar início à etapa do experimento clicando no botão “Record”;
• Ao terminar a gravação salvar a sessão clicando em “File” no canto superior esquerdo da tela, em seguida clicando em “Save”;
j) Preencher a segunda parte da Ficha do Participante (Questionário); k) Conferir se todos os documentos foram salvos e preenchidos corretamente;
l) Encaminhar o participante para a porta da sala experimental, agradecer sua participação, retirá-lo da sala e fechar a porta novamente;
3. SALVANDO OS DADOS
Após a saída do participante da sala experimental, o experimentador deverá conferir se os arquivos (sessão do Nuendo e a planilha) foram salvos adequadamente. Verificar o preenchimento dos documentos, juntá-los e guardá-los de forma organizada. Realizar o back- up dos arquivos digitais em um pen-drive.
• Importante: o número atribuído a cada participante deverá ser o mesmo, em todos os arquivos!
• Após a saída do participante da sala experimental, caso haja um próximo participante, o pesquisador deverá preparar novamente a sala experimental para reiniciar o experimento (repetir os mesmos procedimentos a partir do item 1.3). Caso não haja mais participantes para esta sessão, seguir para o item 4.
4. FINALIZANDO A SESSÃO EXPERIMENTAL
Após a saída do último participante do dia, o experimentador deverá realizar o conferir se todos os arquivos forma salvos e se foi realizado o back-up da sessão em pen-drive. Reunir todos os documentos e guardá-los organizadamente em uma pasta.
Encerrada a sessão, iniciar a desmontagem da sala experimental: • Zerar o ganho do microfone. Desligar a alimentação do microfone (chave de “48V”,
na parte de trás da interface). Desconectar o microfone e guardá-lo na sua caixa. Guardar o cabo;
• Desligar o notebook, a interface de áudio e o sistema de som. Guardar o notebook e a interface, e os seus cabos e assessórios;
• Guardar a pasta dos documentos e as canetas;
• Verificar a ordem e organização da sala experimental, deixando-a do mesmo jeito em que foi encontrada para a participação do primeiro participante do dia;
• Desligar as lâmpadas da sala experimental; • Fechar a porta de entrada da sala experimental;
ANEXO D – FICHA DO PARTICIPANTE (QUESTIONÁRIO)
Ficha do Participante
N° do participante:______ N° da Seqüência:______ Dados: Questionário:! Toca algum instrumento?_______ Qual/Quais?:_____________________________________________ ! Se sim, há quanto tempo: _______________________________________________________________ ! Estilos de música preferidos: _____________________________________________________________
! Você considera sua coordenação motora, quanto à ritmos:
( ) Ruim ( ) Razoável ( ) Boa ( ) Excelente
! Você conseguiu assimilar os ritmos com subdivisão em 4 tempos?
( ) Nenhum ( ) Alguns ( ) Muitos ( ) Todos
! Você conseguiu assimilar os ritmos com subdivisão em 5 tempos?
( ) Nenhum ( ) Alguns ( ) Muitos ( ) Todos
! Você conseguiu assimilar os ritmos com subdivisão em 7 tempos?
( ) Nenhum ( ) Alguns ( ) Muitos ( ) Todos
! Para acompanhar os ritmos, você pensava na subdivisão deles?
( ) Nenhum ( ) Alguns ( ) Muitos ( ) Todos
! Quais critérios você utilizou para atribuir o grau de agradabilidade de cada ritmo?
! R:____________________________________________________________________________________
! Você notou algo de particular durante o experimento? Se sim, explique.
! R:____________________________________________________________________________________
! Qual a sua opinião sobre o objetivo desse estudo? Você formulou alguma hipótese sobre ele?
! R:____________________________________________________________________________________
! Você tem alguma remarca ou sugestão sobre este experimento?
! R:____________________________________________________________________________________ Instituição superior em que estuda:_____________________________________________________ Curso:_________________________________________________________ Período:___________
Idade: _______________________ Sexo: ________________________