A pesquisa realizada para esse trabalho iniciou-se com uma vontade de estabelecer as narrativas de amadurecimento no cinema como um gênero cinematográfico denominado por estudiosos como coming of age. Num segundo momento, quis apresentar narrativas no cinema que tinham a amizade feminina como ponto central da trama e discutir de que forma elas historicamente foram realizadas e também, discutir sobre a adolescência e qual o papel dela na passagem para a vida adulta.
Durante as pesquisas me deparei com teorias de construção da identidade do adolescente que descrevem por que, como e quando cada um passa pelo processo de amadurecimento. Analisando posteriormente os filmes que eu escolhi abordar no texto, percebi que tratavam do amadurecer da personagem de formas distintas, cada um em seu contexto particular - em especial a trilogia de Céline Sciamma.
Essa dualidade me causa um questionamento sobre até que ponto há realmente uma construção de identidade na adolescência, se ela acontece de forma definitiva pro resto da vida e se ela é realmente essencial à todos. Os filmes de Sciamma, as teorias do pós- estruturalismo e as teorias feministas de gênero vão completamente na contramão das teorias apresentadas no capítulo dois. Haveria portanto a possibilidade das identidades adolescentes serem mais fluídas e mais livres da obrigação de uma conquista do amadurecer com sucesso, como sugerem as narrativas Bildungsroman clássicas apontadas no primeiro capítulo.
Após todos os conceitos trabalhados, identifiquei que nos filmes coming of age protagonizados por meninas e com forte presença da amizade na narrativa, a relação das amigas se desenvolve de diferentes formas e tem papéis variados no processo de amadurecer da protagonista. A semelhança que pude encontrar foi que em todos eles, a relação de amizade se assemelha ao conceito de amizade como modo de vida de Foucault: é a única relação não institucionalizada que elas têm.
Além disso, nesse filmes a personagem adolescente enxerga na independência financeira a única possibilidade para se libertar das assombrações masculinas que a oprimem e a dominam culturalmente, politicamente e socialmente. O homem que detém o poder financeiro na vida da garota e que usa disso para justificar sua opressão contra ela, só pode perder esse poder quando ela tiver a sua própria fonte de renda.
E, por fim, acredito que devido aos reduzidos estudos sobre adolescência e cinema, seja papel da academia contribuir para o imaginário coletivo sobre como a adolescência vem sendo retratada no cinema e qual o impacto disso. Acredito ser importante apresentar
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produções com imagens positivas sobre o adolescente, que os represente e que fale sobre o que é ser jovem e não somente sobre a juventude. Somente considerando as diferenças de gênero, sociais, raciais e culturais em que esses grupos estão inseridos, é que vamos poder nos afastar de generalismos que acabam por perpetuar uma imagem estereotipada do adolescente. É dessa maneira que poderemos caminhar para um mundo mais compreensível, empático e igualitário dando protagonismo e voz aos silenciados.
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