CONSIDERAÇÕES FINAIS

A presente dissertação pontuou a forma como as identidades das personagens Carla, Sandra, Yolanda e Sofía García do romance How the García Girls Lost their Accents (1992), da escritora dominicana-estadunidense Julia Alvarez, são construídas e marcadas pela imigração da família caribenha para os Estados Unidos. Através desta pesquisa, tentamos demonstrar o que os imigrantes podem vivenciar ao ter que escolher entre se tornar bilíngues ou não, por morar em um país estrangeiro. Houve o intuito de mostrar que a habilidade das irmãs García de falar tanto inglês quanto espanhol fortaleceu seus sentimentos de viver entre dois mundos, que as fez adquirir, como propôs Salman Rushdie (1994), uma identidade traduzida e fragmentada que realçou sua split vision ou ‘mirada estrábica’.

Esta dissertação também teve como objetivo evidenciar que o bilinguismo é uma das consequências do impacto da imigração na vida dos imigrantes. Obras como o romance de Alvarez possuem extrema relevância para os estudos sobre a contemporaneidade, uma vez que abordam a negociação do posicionamento de sujeitos compostos de palavras e identidade(s) hifenizadas na sociedade atual. Assim, esta pesquisa de mestrado se mostra instigante e de importância tanto acadêmica quanto social ao buscar compreender a fala destes sujeitos diaspóricos a fim de entender a proficiência do ser que habita o entre-lugar do mundo contemporâneo.

Nesse sentido, a proficiência tanto linguística quanto cultural das irmãs García possui uma grande influência na forma em que elas se relacionam consigo mesmas, entre si, com sua família nos Estados Unidos ou na República Dominicana, assim como com os estadunidenses e os dominicanos com quem se relacionam durante o romance alvareziano. Assim, os apontamentos referentes ao impacto da imigração na construção identitárias das personagens se torna um elemento crucial para entender se as Garcías de fato perderam o seu sotaque, como atesta o título do livro, e de qual língua, a inglesa ou a espanhola, este sotaque foi suavizado.

Por meio das pontuações sobre os episódios vividos pelas personagens nas cinco subnarrativas escolhidas como foco de estudo desta dissertação, percebe-se que a proficiência linguística do inglês torna-se um instrumento de mediação entre as fronteiras culturais e geográficas que permeiam suas vidas. Cada personagem vivencia momentos de embate e tensão ao se relacionar com um sujeito estadunidense, assim como ao tentar fazer parte da sociedade hegemônica dos Estados Unidos.

Em suma, através das personagens da obra How the Garcia Girls Lost Their Accents, pode-se compreender o que acontece com os imigrantes ao saírem de sua terra natal para migrarem para os Estados Unidos e terem que encarar a opção de falar inglês ou manter sua língua nativa mesmo em solo estadunidense. Embora o bilinguismo seja uma das razões mais determinantes do sentimento de hifenização entre os imigrantes, outras questões precisam ser levadas em consideração, a saber: o lugar onde os imigrantes vivem nos EUA, assim como com que outros tipos de grupos minoritários eles convivem; entre outros. Visto que outros aspectos que conferem aos imigrantes suas identidades fragmentadas não foram aqui investigados, estes merecem uma investigação maior.

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