Elucidando as questões que foram evidenciadas em todo o desenvolvimento do trabalho, observa-se que o percurso sócio histórico da profissão perpassa diversas especificidades que fomentam a configuração do Serviço Social. A conquista do projeto profissional no ano de 1993 representou um grande avanço na historicidade profissional; este direcionou novas proposições a serem discutidas, contribuiu para o norte da prática numa perspectiva crítica e propositiva , além de ter modificado as diretrizes para a formação em Serviço Social sob uma perspectiva que se manifestasse inerente as condições da sociabilidade capitalista.
Se faz premente, portanto, a reflexão ética e política no envolto do fazer profissional, a qual a categoria instrumentalidade se apresenta como um elemento substancial a ser discutido por apreender que toda práxis é dotada de intencionalidade e estes resultados incidem diretamente sobre a vida dos/as usuários/as.
Para isso, a presente pesquisa fomentou a discussão da instrumentalidade, apresentando um recorte a composição da dimensão técnico-operativa, para fins de evidenciar o quão os instrumentais configuram-se não somente como documentos utilizados nos espaços socio-ocupacionais e não devem ser compreendidos de forma estática, mas sim como ferramentas essenciais que sustentam a construção do reconhecimento profissional revestidos de luta política e que materializam a dimensão teórico-metodológica/ ético-política da categoria.
É necessário reforçar que a busca por apreender os aspectos que denotam as dimensões profissionais, também refletem na visão da realidade. Compreende- la de maneira dinâmica, composta por múltiplas determinações, é um processo que necessita de aproximações sucessivas para evidenciar a perspectiva da totalidade social, sendo esta necessidade uma das principais dificuldades da pesquisa, por isso que se fez necessário caracterizar a gênese profissional e como se apresentava a dimensão técnico-operativa deste período para conseguir delinear o fazer profissional na contemporaneidade.
Os elementos oriundos da pesquisa no material bibliográfico possibilitaram: Identificar, caracterizar e analisar as 3 (três) dimensões da caracterização profissional, direcionando a articulação contínua de ambas, afastando-se da concepção de que as dimensões não possuem uma conexão quanto evidenciadas no fazer profissional.
reflexões críticas a respeito da realidade social, o olhar estratégico e plural da categoria frente ao contexto contraditório presente na conjuntura atual é de suma importância para que a utilização dos instrumentais seja realizada de forma coerente. Além disso, a realização desse trabalho tem grande importância no que tange ao aprofundamento da temática ao reforçar uma posição contrária a falácia que a teoria se desvencilha da prática. Dessa forma, o estudo não se esgota em uma produção teórica, principalmente por abarcar claramente a multiplicidade que a realidade se apresenta, compreendendo que a execução da práxis denota estratégias diante dos desafios e tensionamentos do trabalho do/a Assistente Social; formulações estas que o/a profissional deve apresentar em seu arcabouço, ainda mais em uma conjuntura onde a supressão dos direitos sociais vem sendo colocado como centro massivo de desejo do grande capital.
A colaboração dessa pesquisa também vem a elucidar o quão a articulação das dimensões profissionais é essencial para a concretude de obter respostas as demandas que são postas a categoria, ao redigir uma entrevista social, por exemplo, esta representa um instrumental primordial que viabiliza o acesso daquele/a usuário/a aos serviços, e o que o/a profissional irá materializar daquelas informações revelam a sua postura, direcionamento ético-político e resultam numa alteração direta na vida de outro ser humano; que fomenta (ou não) o reconhecimento e necessidade social da profissão, por isso deve ser tratada com extrema responsabilidade e clareza de princípios.
Por fim, algumas proposições que podem ser elencadas para contribuir com a discussão da temática esta no fomento a formação contínua para além do âmbito acadêmico no que tange ao próprio conhecimento de algumas legislações que amparam o profissional e o reconhecimento do instrumental do Serviço Social suscitando-os como meios revestidos de princípios, diretrizes e ferramentas de luta em prol da classe trabalhadora para que essa essência não se perca em meio as matrizes opostas do cotidiano. Produzir conhecimento, também é materializa-lo.
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