No subitem anterior procuramos identificar as concepções de meio ambiente dos sujeitos de cada grupo (objetivo específico 2 deste trabalho), tecendo relações com suas respectivas práticas radiofônicas (objetivo específico 3) que já foram descritas anteriormente (objetivo específico 1). Trazemos agora quadros síntese das categorizações que foram feitas nos itens precedentes.
Pudemos perceber que as práticas radiofônicas particulares dos grupos de Glória do Goitá e Pombos tiveram reflexos diferenciados nas concepções de meio ambiente dos sujeitos, no tocante à diversidade de categorias e ao grau de aprofundamento temático que foram maiores para o segundo grupo. Neste item continuaremos tecendo considerações sobre esses aspectos além de abordarmos a questão do quantitativo de falas.
Como já foi diagnosticado (subitem 3.1.1) o Programa No Batente (Glória do Goitá) apresenta procedimentos radiofônicos mais distantes das teorias educomunicativas do que o Programa De Propósito (Pombos). Vimos também que as concepções de meio ambiente que aparecem no programa No Batente são, na verdade, da redatora já que fica por sua conta a produção do roteiro.
Poderíamos considerar as concepções da jovem como sendo as concepções do programa, pelo fato de o restante dos sujeitos compactuarem com as ideias veiculadas. Por outro lado, a análise do conteúdo das entrevistas nos possibilitou ter uma ideia mais clara das concepções do restante do grupo. Observamos que as falas dos outros jovens representariam um diferencial para o aprofundamento temático dos programas se o potencial comunicativo de cada um tivesse sido aproveitado. Os quadros 2 e 3 trazem a síntese dos dados referentes ao grupo de Glória do Goitá. Os tons de cinza determinam a correspondência entre categorias, subcategorias e suas respectivas concepções.
Categoria (Educação Ambiental) Subcategoria (Educação Ambiental) Concepção de
meio ambiente Concepção de meio ambiente Unidades de registro (nº)
Científica Informativa Objeto de
estudos Um conjunto de dados a ser desvendado e utilizado para a
solução dos
problemas ambientais
28
Crítica
social Responsabilizadora do indivíduo Objeto de transformação Lugar de emancipação
Uma responsabilidade
do indivíduo 06
Moral/Ética Moralizadora Objeto de
valores Um lugar sagrado, digno de respeito 01
Quadro 2: três categorias (de Sauvé) e três subcategorias (deduzidas) dos programas radiofônicos do grupo de Glória do Goitá.
Em um olhar geral sobre o quadro 2 já é possível perceber duas informações que se destacam: a baixa diversidade de concepções no programa, agrupadas em três categorias e três subcategorias, além da reduzida quantidade de unidades de
registro (35 no total). Embora a diversidade de concepções seja também um reflexo da profundidade na abordagem dos temas, esse aspecto foi detalhado no item anterior, aonde percebemos, em geral, um trabalho mais superficial dos conteúdos trabalhados por parte do grupo de Glória do Goitá.
O pequeno número de falas está relacionado, primeiramente, ao caráter sintético do roteiro do programa. O grupo segue o modelo de produção das rádios comerciais com certo equilíbrio de conteúdos para cada quadro e muitas músicas na programação. A pobreza de concepções é explicada principalmente por não existir uma discussão coletiva sobre as temáticas ambientais e pela ausência de um educomunicador que incentivaria e mediaria a abordagem de conteúdos específicos. O número destoante de falas agrupadas na Categoria Informativa quando comparamos com as outras duas categorias demonstra uma preferência do grupo por uma abordagem de programa pautada pela disseminação de mensagens ambientais. A veiculação da informação é o objetivo em si mesmo, assim como na grande mídia em geral, por isso, a concepção de que o meio ambiente é prioritariamente um objeto de estudos ou mesmo um conjunto de dados a ser desvendado e utilizado para a solução dos problemas ambientais esteve presente na maior parte do roteiro do programa.
Categoria (Educação Ambiental) Subcategoria (Educação Ambiental) Concepção de meio ambiente Concepção de
meio ambiente Unidades de registro (nº) Holística Conectora Total
Todo O Ser
Uma teia de
relações 09
Em prol da saúde
humana Total Todo O Ser
Uma questão de
saúde pública 01 Científica Informativa Objeto de
estudos Um conjunto de dados a ser desvendado e utilizado para a solução dos problemas ambientais 08
do indivíduo transformação Lugar de emancipação responsabilidade do indivíduo Conservacionista/
Recursista Gestora Recurso Um lugar a ser gerido, planejado
02
Quadro 3: quatro categorias (de Sauvé) e cinco subcategorias (deduzidas) das entrevistas com o grupo de Glória do Goitá.
No quadro 3 podemos mais uma vez perceber a baixa diversidade de concepções, representadas em apenas quatro categorias e cinco subcategorias, além do pequeno número total de falas (27). Por outro lado, as entrevistas, de forma interessante, forneceram a oportunidade para todo o grupo se expressar, ao contrário do programa. Isso explica a maior diversidade de concepções apresentadas em relação ao quadro anterior e sugere que a forma de fazer rádio do grupo de Glória do Goitá não aproveita todo o potencial de desenvolvimento de concepções dos sujeitos envolvidos.
Ressaltamos que o número total de unidades de registro, embora tenha aparecido em menor número que no programa, houve melhor distribuição em categorias/subcategorias diferentes. O número de perguntas com temática ambiental foi pequeno (Apêndice) e as respostas foram objetivas, sendo respondidas em um tempo curto (alguns minutos) quando comparado ao tempo do programa (1 hora). Esses aspectos reforçam ainda mais a idéia do pouco aproveitamento das potencialidades de concepção dos sujeitos em decorrência de uma comunicação deficiente dentro do grupo.
Embora a Categoria de Crítica social tenha aparecido no quadro 3 com uma unidade a mais (7) que no quadro 2, a entrevista não foi suficiente para oportunizar a diversificação (em subcategorias) de concepções sobre a responsabilidade socioambiental da indústria / sociedade e do governo. Já a Categoria Moral/ Ética não aparece e surge a Categoria Conservacionista / Recursista. O maior número de sujeitos que expõem suas próprias ideias nas entrevistas em relação ao programa (locutores e técnico de som), o contexto onde se produzem os diálogos (ambiente dos programas ou das entrevistas) também explicam essa rotatividade de concepções.
Acrescentamos que as entrevistas realizadas tinham questionamentos genéricos (o que é Educação Ambiental, o que é meio ambiente, qual a importância, etc.) e as respostas, pelo próprio fator surpresa das perguntas, não permitiam raciocínios mais aprofundados por parte dos jovens. Esses aspectos tenderiam a promover uma diversidade menor de concepções. O fato disso não ter ocorrido reforça a ideia da pouca efetividade da prática radiofônica do grupo de Glória do Goitá para a facilitação das concepções de meio ambiente.
O aparecimento da Categoria Holística nas entrevistas, especialmente subdividida em subcategorias, representa um avanço qualitativo no discurso. Esta categoria é uma das mais importantes porque a concepção de meio ambiente a ela relacionada revela um olhar de complexidade, conectando fatores abióticos e bióticos, ambientes naturais e construídos, em um todo interdependente. O consenso dos jovens nas entrevistas - o meio ambiente é tudo - revela uma concepção que não deveria estar fora do roteiro do Programa No Batente por estar na base de toda a problemática ambiental.
O GRUPO DE POMBOS
Diagnosticamos no subitem 3.1.2 que o Programa De Propósito apresenta procedimentos radiofônicos mais próximos das teorias educomunicativas do que o Programa No Batente. As concepções de meio ambiente estudadas nos subitens anteriores pertencem a cada um dos sujeitos por haver dentro do grupo o dialogismo típico das práticas educomunicativas. Os quadros 4 e 5 trazem a síntese dos dados referentes ao grupo de Pombos. Da mesma forma, os tons de cinza determinam a correspondência entre categorias, subcategorias e suas respectivas concepções.
Categoria (Educação Ambiental) Subcategoria (Educação Ambiental) Concepção de meio ambiente Concepção de
meio ambiente Unidades de registro (nº)
Holística Conectora Total Todo O Ser
Uma teia de
relações 09
Em prol da saúde
O Ser Crítica social Responsabilizadora
do poder Governamental Objeto de transformação Lugar de emancipação Uma responsabilidade do Poder Público 08 Responsabilizadora do modelo social e/ou desenvolvimentista Objeto de transformação Lugar de emancipação uma responsabilidade da indústria ou do modelo de sociedade em geral 06 Responsabilizadora
do indivíduo Objeto de transformação Lugar de emancipação Uma responsabilidade do indivíduo 23
Científica Informativa Objeto de
estudos Um conjunto de dados a ser desvendado e utilizado para a solução dos problemas ambientais 34
Biorregionalista Contextualizadora Lugar de pertença Projeto comunitário O resultado de um contexto social 17
Moral/Ética Moralizadora Objeto de
valores Um lugar sagrado, digno de respeito
25
Conservacionista/
Recursista Gestora Recurso Um lugar a ser gerido, planejado
03
Em prol do consumo consciente
Recurso Uma fonte de recursos a ser gerenciado em sua exploração, produção e consumo 14
gera
lamentações, lembranças e saudosismo
Quadro 4: sete categorias (de Sauvé) e onze subcategorias (deduzidas) dos programas radiofônicos do grupo de Pombos.
O quadro 4 apresenta sete categorias e onze subcategorias que apareceram no Programa implicando em uma diversidade mais significativa de concepções do que a do Programa No Batente. O mesmo ocorre com o número de unidades de registro: 158 no total. O aprofundamento dos temas nos programas também foi maior como pudemos acompanhar no item 3.3, reflexo, principalmente, da prática educomunicativa pelo trabalho criativo, da democratização e contextualização dos conteúdos e devido à mediação do educador da ONG.
O número maior de jovens responsáveis pelo Programa de Propósito (8 contra 4 do Programa No Batente) explica, em parte, os dados mais abundantes para esse grupo. Mas não é apenas isso. O maior número de falas e a maior diversidade e aprofundamento das concepções se relacionam também à informalidade associada aos métodos específicos do grupo, como o revezamento de funções e o trabalho coletivo de adaptação dos conteúdos à linguagem radiofônica. O grupo prioriza mais tempo para as discussões ao vivo, mas o uso de músicas relacionadas ao tema do programa também contribui, devido ao reforço do conteúdo e à sua abordagem descontraída pela musicalidade.
A categoria Informativa é a que aponta mais diretamente se a prática radiofônica é predominantemente disseminadora de mensagens ou comunicativa. No caso do Programa De Propósito esta categoria apresenta um número mais equilibrado de falas no tocante à distribuição por categoria. O programa De propósito, portanto, é também, por esse ponto de análise, mais educomunicativo que o Programa No Batente. Categoria (Educação Ambiental) Subcategoria (Educação Ambiental) Concepção de
meio ambiente Concepção de meio ambiente
Unidades de
registro (nº)
Holística Conectora Total Todo O Ser Uma teia de relações 09 Em prol da saúde humana Total Todo O Ser Uma questão de saúde pública 02
Científica Informativa Objeto de
estudos Um conjunto de dados a ser desvendado e utilizado para a solução dos problemas ambientais 14
Crítica social Responsabilizadora do indivíduo Objeto de transformação Lugar de emancipação Uma responsabili- dade do indivíduo 07
Biorregionalista Contextualizadora Lugar de pertença Projeto comunitário O resultado de um contexto social 01 Conservacionista/ Recursista
Gestora Recurso Um lugar a
ser gerido, planejado
03
Quadro 5: cinco categorias (de Sauvé) e seis subcategorias (deduzidas) das entrevistas com o grupo de Pombos.
No quadro 5 percebemos uma menor diversidade de concepções para as entrevistas, representadas por cinco categorias e seis subcategorias. O quantitativo de falas também é menor: apenas 36 contra 158 que ocorrem nos programas. A maior diversidade de concepções apresentadas em relação ao programa sugere que a forma de fazer rádio do grupo de Pombos tem melhor aproveitamento que o grupo de Glória do Goitá no que toca ao desenvolvimento de concepções de meio ambiente entre os sujeitos envolvidos.
Quando analisamos o quadro 5 percebemos que as categorias Crítica social e Conservacionista / Recursista não se ramificam em todas as subcategorias como
ocorreu no Quadro 4. O número de perguntas com temática ambiental para o grupo de Pombos, assim como para o grupo de Glória do Goitá também foi pequeno (Anexos) e as respostas foram objetivas, sendo respondidas em um tempo curto (alguns minutos) quando comparado ao tempo do programa (1 hora). Esse aspecto somado ao caráter genérico das perguntas e ao fator surpresa, assim como ao contexto onde se produzem os diálogos (programas ou entrevistas) influenciam naturalmente a obtenção de dados em menor quantidade e menos diversos e profundos em relação aos programas.
Por outro lado, as entrevistas com os sujeitos do grupo de Pombos revelam dados mais significativos do que aqueles emergidos das entrevistas com o grupo de Glória do Goitá, em termos de diversidade, profundidade e quantitativo de falas. Isto é mais um indício de que O Programa De Propósito tem eficácia mais significativa para o desenvolvimento de concepções de meio ambiente, já que as entrevistas foram feitas imediatamente após a veiculação dos programas, momento em que os conhecimentos de cada sujeito, construídos em decorrência da realização dos programas, ainda eram bem lembrados e tenderiam, naturalmente, reaparecer nas entrevistas.
4 PRÁTICAS RADIOFÔNICAS E CONCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE: