Assim sendo, além de exploratória, esta pesquisa se caracteriza como sendo descritiva, uma vez que descreve as ocorrências referenciais observadas e identificadas no corpus, no que se refere à (re)construção dos objetos de discurso, e interpretativista, pois o olhar acerca dos dados versa sobre a interpretação analítica dos processos referenciais, no tocante à relação estabelecida com a orientação argumentativa presente nos textos analisados.
Uma vez definida a abordagem da investigação, tratamos, a seguir, de descrever o universo da pesquisa, delimitação das categorias, amostra de análise e suas respectivas justificativas.
textual requerida nesta produção textual: a argumentação. Com isso, esperamos contribuir para o aprimoramento das reflexões em torno do gênero, de modo a observar a relação dos processos referenciais e a orientação argumentativa nos textos, podendo este trabalho servir de suporte teórico para a prática dos professores de língua portuguesa, instigando-os a refletirem sobre a relevância do fenômeno da referenciação no desenvolvimento das atividades de leitura, compreensão e, principalmente, da produção de textos, no sentido de preencher algumas falhas, a exemplo da dificuldade em estabelecer coerência e argumentação ao texto.
Nessa perspectiva, defendemos que compreender a relação entre a referenciação e a argumentação é de suma importância para o ensino da Língua Portuguesa, sobretudo, para uma prática exitosa do professor que visa o aprimoramento do processo de escrita de estudantes do Ensino Médio que se candidatam à realização do exame, quase sempre com o objetivo de ingressar no ensino superior. Logo, a escolha pelo gênero redação do ENEM justifica-se pelo fato de ser um texto argumentativo que nos permite investigar o encaminhamento e a atualização da argumentação a partir do emprego dos processos referenciais: da introdução referencial às anáforas.
Quanto ao tratamento dos dados, inicialmente, realizamos a leitura do corpus, de modo a identificar, à medida que o discurso se desenvolve, que processos referenciais são empregados. Nesse fim, a partir de uma pré-análise, no sentido de garantir um tratamento científico aos dados coletados, elaboramos um gráfico referente ao trabalho quantitativo realizado, no qual objetivamos observar, em cada texto, o número de ocorrências de cada processo referencial, de modo a constatar os mais recorrentes. Vejamos a seguir:
Gráfico 01: Porcentagem das ocorrências de processos referenciais em redações nota mil do ENEM
Fonte: Produzido pela autora (2021).
Anáfora direta 47%
Introdução Referencial
21%
Anáfora indireta
17%
Anáfora encapsuladora
12%
Dêixis 3%
Desse modo, identificamos como processos referenciais mais recorrentes as anáforas diretas, por correferencialidade, seguidas das introduções referenciais que também apresentaram significativa incidência no corpus da pesquisa, especificamente as de natureza recategorizadora e, ainda, as anáforas indiretas por não-correferencialidade. Por meio do trabalho quantitativo, portanto, justificamos a delimitação de tais processos como as categorias de análise da pesquisa.
Além desses processos, observamos ocorrências de anáforas encapsuladoras e de dêixis, no entanto, com incidência menor em relação aos demais processos, razão metodológica que nos leva a não considerá-los como categorias analíticas nos textos em estudo.
Assim sendo, esse trabalho de quantificação constitui nosso critério de delimitação das categorias de análise da pesquisa, uma vez que é objetivo desta pesquisa, inicialmente, identificar os processos referenciais mais recorrentes nos textos analisados, para, a partir deles, dá prosseguimento à pesquisa. Esse momento inicial da pesquisa é subdividido, conforme Minayo (2009), em: i) ordenação dos dados; e ii) classificação dos dados, os quais precedem a análise propriamente dita – momento posterior.
A esse respeito, concordando com Prodanov e Freitas (2013, p. 38), devemos considerar, no entanto, que “as explicações obtidas mediante a utilização do método estatístico não devem ser consideradas absolutamente verdadeiras, mas portadoras de boa probabilidade de serem verdadeiras”. Por essa razão, ressaltamos que a pré-análise dos dados é resultado de um olhar interpretativo, que fora realizado cuidadosamente, de modo que, após uma primeira leitura, voltamos ao corpus para confirmar os dados encontrados, muito embora não represente uma verdade absoluta.
Concluída a etapa de delimitação das categorias de análise, seguimos para o trabalho de seleção de um número menor de textos, em relação aos que compõem a cartilha, para a constituição da amostra de análise, dada a necessidade de realizar um recorte do referido corpus, em virtude do espaço para discussão e do tempo para pesquisa. Assim sendo, a seleção dos textos ocorreu mediante os seguintes critérios: i) textos que apresentem maior recorrência dos processos referenciais; e ii) textos que, dentro deste primeiro critério, apresentem similaridade quanto ao viés argumentativo de discussão. Deste modo, entre as 31 redações, concluímos que 8 textos, de algum modo, abordam em sua sequência argumentativa questões relativas a acontecimentos históricos e pensamentos de ordem filosófica e/ou sociológica, discussões mais recorrentes nos textos, os quais têm como temática central “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados da internet”.
Ademais, a eleição por este quantitativo de textos, correspondente a aproximadamente
¼ (um quarto) dos textos que compõem a cartilha, deu-se em razão de, considerando os critérios apresentados, acreditarmos ser uma quantidade representativa do universo da pesquisa e adequada para o espaço de discussão que o gênero dissertação possibilita apresentar.
Por se tratar de uma pesquisa com humanos, julgamos necessário apontar questões éticas relacionadas à investigação. Embora nosso corpus trate-se de um material de domínio público, no qual os organizadores deixam claro que “a nossa mensagem para todos é a da democratização da educação. Visamos alcançar o maior número de pessoas com essa iniciativa, sem restrições: por isso, essa cartilha é gratuita e pública na internet”10, preservamos a identidade dos autores dos textos analisados, dos quais emergem nossos dados.
Por essa razão, os textos analisados encontram-se numerados, em ordem crescente, conforme quantidade selecionada, da seguinte forma:Redação 01, Redação 02, Redação 03, Redação 04, Redação 05, Redação 06, Redação 07 e Redação 08.
Dando continuidade ao delineamento do percurso metodológico da presente pesquisa, retratamos, a seguir, à luz dos pressupostos teóricos da referenciação, exemplos que ilustram a ocorrência de cada um dos processos referenciais no corpus em estudo, compreendidos como categorias de análise da pesquisa. Além disso, explanamos os procedimentos utilizados para apresentação e realização da análise dos dados.