1.1 Consultar catálogos e

Plano de Trabalho Docente –

manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1.2. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 1. Referencial teórico:  pesquisa e compilação de dados;  produções científicas etc 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:

 definições;

 terminologia;

 simbologia etc

(Competência 1)

Aula práticas através de orientação e

correção das construções de texto relativo ao tema, do referencial teórico.

Pesquisa na biblioteca e laboratório

informática visando aulas menos cansativas a fim de reduzir a evasão escolar.

Monitoria dentro de sala de aula com os grupos de TCC para feedback reforçando a aprendizagem sendo possível também a recuperação contínua dos alunos com dificuldades.

Utilização de e-mails, redes sociais e aplicativos para comunicação do grupo de TCC com o professor melhorando o feedback, agilidade na tomada de decisão e possíveis correções referentes ao trabalho.

Projeto Multidisciplinar de TCC com grupo de alunos de contabilidade em parceria com alunos do curso técnico de farmácia.

________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

2.1. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 2.2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Dimensionamento dos recursos necessários

5. Identificação das fontes de recursos

(Competência 2)

Sondagem do conhecimento Atual. Aula Prática através da identificação das fontes e recursos.

Pesquisa na biblioteca e laboratório

informática visando aulas menos cansativas a fim de reduzir a evasão escolar.

Monitoria dentro da sala de aula com os grupos de TCC para feedback reforçando a aprendizagem sendo possível também a recuperação contínua dos alunos com dificuldades.

Projeto Multidisciplinar de TCC com grupo de alunos de contabilidade em parceria com alunos do curso técnico de farmácia.

________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

3.1. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico- financeiro.

3.2. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

3. Definição dos procedimentos metodológicos:

 cronograma de atividades;

 fluxograma do processo 6. Elaboração dos dados de pesquisa:

 seleção;

 codificação;

 tabulação 7. Análise dos dados:

 interpretação;

 explicação;

 especificação

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos (Competência 3)

Aula expositiva e aplicação de atividades práticas de desenvolvimento do cronograma e fluxograma, tabulação dos dados de

pesquisa.

Pesquisa em laboratório e biblioteca visando aulas menos cansativas a fim de reduzir a evasão escolar.

Monitoria dentro de sala de aula com os grupos de TCC para feedback reforçando a aprendizagem sendo possível também a recuperação contínua dos alunos com dificuldades.

Projeto Multidisciplinar de TCC com grupo de alunos de contabilidade em parceria com alunos do curso técnico de farmácia.

________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de

Desempenho Planejar as fases de

execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. (1) Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Atividade de pesquisa individual ou em grupo. Observação Direta.

Avaliação prática através da correção das entregas das partes do TCC. - Avaliação Prática. - Objetividade - Clareza - Trabalho em equipe - Participação - Pontualidade Elaboração do plano de produção, constando informações para auxiliar o desenvolvimento do projeto. Identificar as fases do projeto, elaboração do sumário.

Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. (2) Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Avaliação através do trabalho em equipe na reestruturação do projeto. Avaliação prática através da pontualidade das entregas.

- Avaliação Prática - Pontualidade - Interesse - Participação

- Execução das atividades. - Trabalho em equipe

Avaliação das informações pesquisadas e sua veracidade. Elaboração do projeto (prática da teoria) relacionando a problematização do tema e a pesquisa científica. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o

Avaliar o cronograma das atividades que deverão ser desenvolvida ao longo do semestre. - Trabalho em equipe - Assiduidade - Pontualidade - Avaliação Prática Desenvolvimento do projeto dentro do cronograma estabelecido.

Avaliação das informações

________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

qualitativa. (3) desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Observação Direta. Avaliação através da finalização do projeto de pesquisa e apresentação do mesmo. Atividade prática de estruturação e formatação do trabalho de conclusão. - Avaliação Oral - Participação pesquisadas a autenticidade e a qualidade das informações. Elaboração de gráficos e planilhas. Finalização do trabalho, Formatação e apresentação.

Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- Diretrizes para o Desenvolvimento de Trabalhos Acadêmicos e Científicos da ETEC Professor Massuiyki Kawano – / Organização de Elaine Cristina Iacida Soriano e Eliana Kátia Pupim. – Tupã: ETEC, 2011.

- Manual do TCC – Centro Paula Souza. - Regulamento do TCC

- Trabalho de Conclusão de Curso – Orientações gerais para docentes – CETEC – Paula Souza - Normas ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas)

- Jornais e revistas especializadas, pesquisas na internet e biblioteca.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

1 - A avaliação e recuperação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula e acompanhamento do desenvolvimento do projeto junto com cada grupo de TCC. 2 – Será oferecido ao aluno o Plano de Recuperação e remanejamento dos alunos faltosos em sábados letivos.

VII – Identificação:

Nome do professor: Aline Bezerra da Silva / Evelyn Sarquis

Assinatura: Data: 09/02/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o Currículo do ano de 2015 segundo, o Laboratório de Currículo do Centro Paula Souza.

Nome do coordenador(a): Caroline Penteado Manoel

No documento Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico (páginas 69-74)