Contribuições dos docentes

As críticas e sugestões dos gestores são fundamentais para as melhorias no processo de governança da produção no repositório, sendo também uma forma de indicar ações para implementação do acesso aberto na Universidade.

Não tenho críticas, só tenho elogios, a Universidade ganha com isso e todos nós ganhamos também. Por exemplo, o repositório vai aumentar a

visibilidade de alguns cursos, da instituição, departamentos, grupos de pesquisas, da produção relacionada à extensão na Universidade. Muito

importante também para dar visibilidade à produção técnica

(ENTREVISTADO A).

A ideia é ótima, acho que disponibilizar as informações é importante, mas necessitamos de alguém para fazer, pois o professor tem que estudar, gerar

conhecimento e ter tempo para reflexão (ENTREVISTADO B).

A sugestão é que a política de depósito no repositório deve ser forçada,

tem que obrigar os professores a publicizar aquilo que eles produzem e

que isso não fique restrito de forma alguma a determinados grupos de pesquisas ou determinados setores, isso tem que voltar para a sociedade. Acho que o impacto da Universidade é muito pequeno, temos um impacto muito

grande na formação das pessoas, mas o nosso impacto social em termos de pesquisa é muito limitado, porque poucas pessoas leem artigo científico,

geralmente são pessoas que tem interesse nesta área, escrevemos para nossos pares que são quem nos leem, então para compensar o investimento público

que cada vez está ficando mais escasso com relação à pesquisa, entre outros, o depósito da produção deve ser obrigatório (ENTREVISTA C).

A universidade falha na divulgação de sua produção, assim tem que fazer um

bom trabalho de divulgação e conscientização para o usuário saber que o

Temos que ter um sistema de informação aqui na Universidade que possibilita que cada professor e demais membros da comunidade consiga acesso, é uma questão de organização e divulgação da informação

(ENTREVISTADO E).

Acho uma discussão atual sobre o repositório é importante, mas está muito incipiente na Universidade. Não tenho experiência com repositórios

digitais, não é uma ferramenta que eu uso (ENTREVISTADO F).

O acesso aberto tem que existir em uma instituição pública, e eu não tenho

críticas a isso, só acho que ele deve ser acompanhado de uma facilidade de acesso interno para poder alimentar o sistema e dá acesso externo para que

os professores de fato contribuam para o acesso aberto. Considero que o

repositório pode ser muito importante, neste sentido de financiamento de recursos, de mostrar o que a universidade produz, que não é pouca coisa

(ENTREVISTADO G).

Constata-se que os entrevistados deram contribuições muito importantes. Um deles elogia a iniciativa de implementação do repositório, ressalta os ganhos para determinados cursos, departamentos, grupos de pesquisa e para a visibilidade, de forma geral, da produção técnica da Universidade. Por parte de alguns respondentes continua a preocupação com os processos de disponibilização da informação no repositório. Sugerem que a rotina de depósito deve ser realizada por uma equipe específica, em virtude das tantas atribuições dos professores. Outro entrevistado reforça a opinião dada anteriormente sobre a obrigatoriedade da política de depósito, justificando que o impacto social em termos de pesquisa está muito limitado, e a publicização é uma forma de compensar o investimento público. É também mencionada a importância do repositório, a incipiência da discussão sobre o assunto na Universidade e a necessidade de facilitar o processo de depósito. Por fim, é reforçada a relevância da divulgação do grande volume da produção da Universidade como forma de angariar recursos para futuras pesquisas.

As contribuições obtidas por meio das percepções dos respondentes, relatadas em entrevista, podem ser sintetizadas em alguns pontos principais, acompanhadas de orientações relacionadas ao acesso aberto à informação que auxiliam nas diretrizes para gestão do repositório e para a composição da política do RI, conforme indicado no Quadro 5.

Quadro 5 – Síntese das contribuições dos docentes da Escola de Arquitetura e orientações para a política institucional

(Continua)

Parâmetros ^{Aportes oriundos da Escola de} Arquitetura

Orientações para a política institucional Política de acesso

aberto na UFMG

- É fundamental - É muito importante

- Promove visibilidade pública - Deve ser sem restrições - Muito positivo

- Devem-se resguardar os direitos autorais

O movimento mundial em favor do acesso aberto para resultados de pesquisa é a disseminação ampla e irrestrita dos resultados de pesquisas financiadas, sobretudo com recursos públicos.

Necessidade de informação

Visibilidade para os professores e departamentos

- Produção organizada - Facilidade de acesso

- Visibilidade do grupo de pesquisa - Disseminar o conhecimento

O acesso aberto beneficia diferentes atores do sistema de comunicação científica, como instituições e autores, pesquisadores, agências de financiamento, bibliotecas e editoras Organização da Informação - Dos departamentos - Dos grupos de pesquisa

- Reunir a produção em um único sistema - Preservar e valorizar a memória

A organização da produção contribui para a preservação, recuperação e difusão da informação

Internacionalização - Disponibilizar o resumo em outras línguas

- Divulgar o repositório em outros países. - Divulgar os trabalhos de pós-doutorado com o nome da instituição internacional parceira

O acesso aberto contribui para maior impacto e colaboração internacional

Quadro 5 – Síntese das contribuições dos docentes da Escola de Arquitetura e orientações para a política institucional

(Conclusão) Parâmetros Aportes oriundos da Escola de

Arquitetura

Orientações para a política institucional

Motivação - Facilidades nos processos de submissão

- Produção organizada e difundida - Integração com outras bases de dados

- Alimentar o repositório com os dados do Lattes

- Exportação dos dados para outras bases

A motivação para o depósito no RI pode advir de facilidades dos processos de submissão, incentivos financeiros aos departamentos pela prática do autoarquivamento pelos pesquisadores e uma campanha de marketing que evidencie todos os benefícios do acesso aberto, além do apoio aos pesquisadores nos processos de submissão.

Obrigatoriedade do depósito

- Deve ser obrigatório - Deve estar inserido em uma política da Universidade

- Necessário ter uma equipe para gerenciar o recolhimento

Ao contrário de uma política voluntária, uma política obrigatória resulta em um elevado nível de conformidade, se acompanhada por uma infraestrutura adequada e um sistema efetivo de suporte e promoção

Sugestões - O autoarquivamento deve ser obrigatório para compensar o investimento público

- Deve obrigar os professores a publicizar aquilo que produzem. - Deve ter um sistema que organiza e divulga a produção de forma que todos tenham acesso

- É importante para conseguir recursos e financiamento que estão escassos

Para uma boa gestão do repositório é necessário o envolvimento da comunidade acadêmica, o reconhecimento e a aceitação por parte dos pesquisadores e docentes evolvidos dos seus benefícios e vantagens¹⁹

Fonte: elaborado pela autora.

Observa-se que não há discordância total dos entrevistados quanto à implantação do RI. Todavia há alguns pontos que precisam ser trabalhados junto aos docentes, porque muito da resistência deles tem relação como o desconhecimento de como funciona todo o processo de

disponibilização da informação em acesso aberto. Essa resistência pode ser vencida com as diretivas da política institucional de informação e por meio de fóruns de discussão com a comunidade acadêmica.

Segundo indicado no capítulo anterior, foram coletadas também as opiniões dos docentes da Escola sobre a introdução da política de acesso aberto à informação na Universidade por meio do repositório. Esse procedimento foi realizado por meio da aplicação de um questionário misto, conforme analisado a seguir.

5.4 Identificação de necessidades de informação de docentes: análise das respostas do