CRIAÇÃO DE COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM VOLTADA PARA A UTILIZAÇÃO DAS TICS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

A terceira ação do presente PAE pretende utilizar as experiências exitosas relacionadas ao uso das TICs dos docentes da escola do presente estudo e de outras instituições de ensino para auxiliá-los entre si à condução de aulas que tenham as TICs como principais ferramentas de execução. Além disso, utilizar-se-á esta metodologia para se colocar

na discussão da temática alunos, pais, responsáveis de alunos, familiares e a comunidade escolar como todo, atores educacionais que têm interesse direto no assunto.

As comunidades de aprendizagem têm em sua proposta o debate sobre temas a partir da experiência teóricas e práticas de interesse dos atores que a compõem. Estas são introduzidas em ambientes em que se pretende a mudança do contexto educativo em que está inserida a instituição de ensino. Entre os motivos para a escolha desta metodologia, está a presença de alunos e familiares na base do debate e na busca por soluções das problemáticas, pois o presente estudo julga que estes atores devem estar em lugar de destaque nas discussões sobre o uso das TICs como ferramentas pedagógicas, já que este deve ser um tema de debate em que toda a comunidade escolar deve participar, visto que o principal interesse desta temática é dar meios para que o uso das TICs possa tornar-se uma ferramenta que pode potencializar o processo de ensino e aprendizagem das escolas brasileiras. Sobre as comunidades de aprendizagem, Marigo et al. (2010) explica:

As Comunidades de Aprendizagem são uma proposta baseada na transformação do contexto educativo, realizada pelos(as) agentes educacionais da instituição escolar em conjunto com familiares e estudantes, visando a melhoria e a aceleração das aprendizagens de todos os conhecimentos escolares, com ênfase na leitura e na escrita, por parte de todas as pessoas envolvidas no processo educativo (MARIGO et al., 2010, p.74).

O autor afirma que as comunidades de aprendizagem têm por objetivo a melhoria e aceleração das aprendizagens e dos conhecimentos escolares, principalmente a leitura e a escrita, habilidades necessárias para que os alunos possam participar da vida social de forma digna e participativa. Nesta perspectiva de metodologia, as TICs podem ser utilizadas como ferramentas que facilitem a aquisição das habilidades pretendidas, já que a atual geração de alunos lê e escreve principalmente através de ferramentas tecnológicas.

As comunidades de aprendizagem serão organizadas de forma mensal, cada reunião terá um grupo de professores responsáveis pela condução dos debates, convites e organização do ambiente e do tempo. As comunidades de aprendizagem serão realizadas com a participação de instituições de ensino convidadas. Os temas abordados serão escolhidos nas reuniões mensais pelos próprios componentes da comunidade, e haverá a apresentação prática de experiências relacionadas ao uso das TICs como ferramentas pedagógicas, sendo os assuntos abordados pelo curso proposto na segunda ação do presente PAE alguns dos temas a

serem debatidos pela comunidade, pois a visão destes atores pode ajudar a validar e/ou adaptar algumas das metodologias estudadas ao contexto da instituição de ensino.

O principal objetivo da comunidade de aprendizagem será a aquisição de conhecimento a partir da troca de experiências exitosas em outros contextos escolares e/ou no próprio ambiente da escola estudada e, consequentemente, se coloque as TICs como ferramentas pedagógicas habituais no processo de ensino e aprendizagem da instituição.

Os assuntos e atividades escolhidos para o estudo nas reuniões da comunidade de aprendizagem terão como foco o conhecimento de ferramentas para se utilizar no processo de ensino, tais como sites, programas de computador e aplicativos mobiles.

Na condução das reuniões haverá a confecção de um portfólio com as atividades do curso institucional, segunda ação do presente PAE e registros das reuniões para que posteriormente sirva como ferramenta de pesquisa e consulta para a própria comunidade escolar e para outras instituições. As atividades da ação relacionada às comunidades de aprendizagem estão expostas no Quadro 8.

Quadro 8 – Criar comunidade de aprendizagem voltada para a utilização das TICs como ferramentas pedagógicas

O que se fará Criação de uma comunidade de aprendizagem composta por docentes, gestores, alunos e parceiros externos com o objetivo de se compartilhar dúvidas, ideias e experiências exitosas relacionadas às TICs como ferramentas pedagógicas.

Por que se fará Para que o compartilhamento de conhecimentos e experiências relacionados ao uso das TICs em sala de aula possa auxiliar à escola na utilização de suas ferramentas tecnológica em prol do processo de ensino e aprendizagem. Quem fará Gestores; Professores; Alunos; Familiares; Parceiros externos

Onde se fará Na Escola de Ensino Médio Professora Lídia Carneiro de Barros Quando se fará Ao longo de cada ano letivo

Como se fará Uma vez por mês de forma intercalada com as aulas do curso institucional para que os conhecimentos adquiridos sejam executados e posteriormente discutido o que se pode melhorar ou ser adaptado na metodologia.

Quanto custará Sem custos financeiros Fonte: Elaboração própria (2019)

Esta ação é vista como fundamental para condução do trabalho de colocar o uso das TICs como possível ferramenta que pode potencializar o processo de ensino e aprendizagem da instituição em estudo. A comunidade de aprendizagem além de possuir os benefícios já elencados na presente seção é colocada nesta ação como uma forma de avaliação contínua das outras medidas do presente PAE, pois, em suas reuniões, todos os segmentos da comunidade escolar poderão dar opiniões que servirão de subsídios práticos para se entender o que se deve

manter, adaptar ou ser cancelado no curso idealizado, além de ser um ponto chave para a realização da feira escolar de criação de aplicativos educacionais mobile, última ação deste PAE, apresentado na próxima seção.

3.5 REALIZAÇÃO DE FEIRA ESCOLAR DE CRIAÇÃO DE APLICATIVOS