D32 Como estudar e memorizar textos técnicos

D32

Para complementar ainda mais seus estudos, além do video (que está logo abaixo)

preparei algumas explicações adicionais em forma de texto. Leia tudo com atenção antes ou após assistir o video.

Seguem algumas diretrizes para o estudo de TEXTOS TÉCNICOS que irão lhe ajudar a fazer um estudo de melhor qualidade e maior grau de retenção. Como você aprendeu no curso de estudo e memorização, o segredo para o estudo de textos técnicos ou jurídicos não está na leitura pura e simples, nem a memorização por palavras chave ou histórias criativas. Esse tipo de texto exige mais do que mera leitura. No livro “Não Pergunte se ele estudou” que você recebeu (ou receberá em breve) tem uma sequência de processos, mas não precisaremos dele ainda. Vamos focar no estudo das matérias que mais caem e investir no processo de

confirmação.

Siga os passos abaixo:

Primeiro passo - Preparação: Prepare bem o local, converse com as pessoas e explique que

você não quer ser interrompido durante os estudos. Desligue também todos os equipamentos para que consiga estudar com foco. Lembre-se: nenhuma ligação, mensagem ou notificação é mais importante do que os seus estudos.

Segundo passo - Seleção: Dentro do material que irá estudar, selecione o assunto que será

estudado hoje e concentre-se apenas nele. Ignore os demais para que a ansiedade da

quantidade de páginas não sabote a sua concentração. O importante é o foco apenas no que será estudado hoje. Amanhã é outro dia! Exemplo abaixo:

Exemplo: Seleção de conteúdo que será estudado hoje:

2. SISTEMA DE PLANEJAMENTO E DE ORÇAMENTO FEDERAL 2.1. FINALIDADES

PAPEL DOS AGENTES DO SISTEMA DE PLANEJAMENTO E DE ORÇAMENTO FEDERAL 2.2.1. SECRETARIA DE ORÇAMENTO FEDERAL

2.2.2. ÓRGÃO SETORIAL

2.2.3. UNIDADE ORÇAMENTÁRIA

Terceiro passo - Atitude Mental: A melhor forma de aprender é ensinar. Nesta etapa eu quero

que você esqueça que é estudante. Assuma neste momento a identidade de um professor que vai preparar uma aula sobre o assunto que será estudado. Isso é muito importante: Você agora será um professor, ok? E você vai começar os estudos pelo primeiro tópico do material

selecionado. No exemplo o tema é “Sistema de Planejamento e de Orçamento Federal”. E qual é o papel do professor?

O papel do professor é decodificar o assunto e facilitar o entendimento do aluno, por isso o texto técnico pode exigir um pouco mais de cuidado do que uma simples leitura. Então siga as etapas abaixo:

1 - Primeira Leitura: É uma visão geral do assunto. Esta leitura é preliminar e não há

necessidade de compreensão. O seu objetivo nesta etapa é ter uma visão geral do texto, saber o que você “vai encontrar pela frente” e como irá preparar a aula dos seus “alunos”.

2 - Segunda leitura: Agora leia com calma. Faça pausas se for necessário. Nesta etapa você

fará reflexão, pesquisará no dicionário e vai decodificar, ou seja, vai interpretar o texto de uma forma mais compreensiva.

Nesta etapa você também utiliza alguns métodos mnemônicos para memorização de detalhes (informações) importantes como números, datas, abreviações, etc. (uma lista de abreviações, por exemplo, podem ser memorizadas com a técnica de fixação rápida, aula D18 (módulo 4) do curso Estudo Memorização.

Lembre-se: o seu objetivo desta etapa é entender o suficiente para ensinar a outra pessoa, por isso no final do trecho estudado você vai tentar explicar com suas próprias palavras, usando aquelas seis perguntas do processo de estudo. "Creio que você já as memorizou, certo?” Estas perguntas permitem que você organize as ideias em sua mente e tenha o entendimento mínimo daquele trecho do texto. As vezes nem todas as perguntas se aplicam ao texto, ou talvez você precise incluir outras, como “qual, por que, etc”. Se neste momento você conseguir explicar, mesmo que pouco, ótimo, estamos começando a construir em sua memória o conhecimento da matéria.

Se não conseguiu explicar de primeira, não se desespere. Faça novamente a segunda etapa até que você consiga explicar para si mesmo a matéria. No começo parece é um processo

demorado, mas é apenas impressão. Quanto você “pegar o jeito” verá que é uma estratégia rápida e poderosa de estudo.

3 - Interpretação: Depois de terminada a segunda leitura, feche o livro e explique todo o

conteúdo usando novamente as seis perguntas que estão em seus dedos. Agora você vai simular uma aula. Explique como se tivesse alguém precisando aprender aquela matéria com você. Seja um professor bem competente, ok?

Aplicando-se essas três etapas iniciais você obtém a compreensão, e esse é o primeiro passo para a memorização. “Aprender e ensinar... aprender e ensinar... aprender e ensinar...” É a CONFIRMAÇÃO! Nesta etapa, seja bem criativo, simule um "Seminário" sobre o assunto, ministre a aula para si mesmo ou para os colegas (imaginários).

4 - Resumo: Depois de ter estudado, compreendido e explicado, chegou a hora de fazer umas

breves anotações. Como faria um professor que prepara uma aula. Pegue uma folha e

“codifique” aquele conteúdo usando algumas palavras chave ou frases resumo. É a sua ficha de revisão! O objetivo aqui é criar um resumo usando o mínimo de informações, mas que sejam bons gatilhos de memória, isto é, informações que no primeiro contato façam você se lembrar do texto estudado. Pense que você é um professor e vai dar uma aula baseando-se apenas nas anotações que você fez.

5 Revisão: Depois de ter validado, ou seja, testado o seu resumo e se certificado de que

consegue explicar o texto a partir dele, chegou a hora de agendar as revisões. Para uma

quantidade grande de matérias, recomendo que você adote a técnica de fixação agendada (aula D 19 do Módulo 4). Fazendo as revisões nas datas programadas você garante a manutenção deste conhecimento em memórias de longa duração.

Aplique esta estratégia nos textos técnicos e vá me contando sobre os seus resultados. Quero monitorar de perto o seu desempenho.

Tenha sempre ótimas lembranças,

Renato Alves

A elaboração de resumos enquanto técnica de estudo pode ser bem

proposto pelo neuropsicólogo português Victor da Fonseca. Segundo este,

a aprendizagem se desenvolve em quatro etapas, as quais correspondem às

seguintes: (1) input: contato com a informação ou objeto de conhecimento;

(2) cognição: compreensão e processamento da informação; (3) output: envolve

alguma atividade cognitiva imediata com a informação, como falar, discutir,

escrever ou resolver um problema; (4) retroalimentação: consiste na reiteração

do contato posterior, o que está muito ligada à idéia da repetição (“Cognição,

Neuropsicologia e Aprendizagem”. Petrópolis: Vozes, 2007, p. 154).

Retirado de http://www.concursospublicos.pro.br/duvida-do-candidato/a-tecnica-

de-resumos-vale-a-pena-como-fazer, em 17/12/2015

Aula

Textos técnicos – Definição

“Uma característica do texto técnico é a utilização de uma linguagem de especialidade, isto é, linguagem utilizada numa dada área que engloba tanto a terminologia quanto as formas de expressão específicas da área em questão.”

O texto técnico só é difícil quando não se domina o vocabulário. Textos técnicos: Jurídicos Médicos Manuais Bíblicos Contábil Econômico

Ciência cognitiva – em inglês Filosofia da mente – em inglês

MÉTODO DE ESTUDO – NÃO APLICÁVEIS A TEXTOS TÉCNICOS - Foto leitura

- leitura dinâmica - leitura rápida

Funcionam apenas para textos básicos – jornais, revistas

Esse tipo de método, só é possível quando for muito esperiente no tema. MÉTODO DE ESTUDO CORRETO

- INTERESSE

Não reclamar, não xingar. Interessar-se pelo tema. Gostar do tema. - PLANEJAMENTO

Para conseguir com a quantidade, volume a ser estudado, devido ao pouco tempo, para uma prova, pro exemplo.

- TEMPO

Pode ser o maio aliado ou inimigo. - MENTE AREJADA

Os pensamentos devem estar trauilos para concentrar nos estudos. - MÉTODO DE ESTUDO

Ensinado nesse curso

-FERRAMENTAS DE PESQUISA Dicionários, internet

- MÉTODO DE VALIDAÇÃO A ser visto à frente

- MÉTODO DE REVISÃO

Já visto nesse curso: Fixação rápida, agendada ou diária

MÉTODO DE ESTUDO DE TRÊS ETAPAS Esse método pode resolver a maioria dos casos.

PRIMEIRA LEITURA

Leitura integral do texto, sem interrupção. Não pare de vido a palavras difíceis, datas, etc. Não importa entendendo.

O objetivo é preparar a memória do que virá, mesmo que não compreendendo. Se for uma lei, leia todo a lei.

Se for um capítulo, leia todo o capítulo. SEGUNDA LEITURA

Essa é a leitura principal. Onde as palavras não conhecidas são pesquisadas. Aplica-se todas técnicas aprendidas no curso. Usa-se a caneta marca texto. Faz-se anotações.

Leia trecho a texto.

Transforma os números em imagens. Reflete, lê, pesquisa, comrpeende, associa, memoriza, faz acrósticos, mnemônicos, explica, anota.

Terminei o trecho, explique, use o sistema de “elaboração argumentativa”. Compreendeu, entendeu, consegue explicar, NÂO. Volte e faça de novo.

Compreendeu, entendeu, consegue explicar, SIM. Passe para a próxima parte. Técnica da palavra única

Se fosse para resumir esse trecho numa única palavra ou frase, qual seria. Anote essa palavra ou frase num papel.

Próxima trecho

Defin o próximo trecho. Aplique as regras.

Defina tudo numa única palavra ou frase.

FLUXO CORRETO DAS INFORMAÇÕES LIVRO  CÉREBRO  PAPEL

PRIMEIRA INTERPRETAÇÃO

Com as anotações (palavra-chave / frase-resumo) feitas dos resumos dos trechos será feita a primeira interpretação.

As anotações é a ficha de revisão.

Explique cada uma das frases-resumo, das palavras-chave.

Não entendeu, volte no texto para entender, alterar o resumo. Até compreender bem.

REVISÃO

A revisão é necessária quando o tempo entre a leitura e o uso é muito longo, mas de uma semana.

Use a ficha de revisão para as revisões.

Aplique os tempo de revisão estudados (módulo 4 aula 2). PLANO DE REVISÃO

04/01 – Estudo/Confirmação 05/01 – 1ª Revisão (24 horas) 12/01 - 2ª Revisão (7 dias) 12/02 - 3ª Revisão (30 dias) 12/03 - 4ª Revisão (30 dias) 12/04 - 5ª Revisão (30 dias) 12/05 - 6ª Revisão (30 dias) 12/06 - 7ª Revisão (30 dias) 12/07 - 8ª Revisão (30 dias)