Dados contextuais escola “A”

A Escola “A” pertence ao município número 1, localizado na microrregião do Alto Parnaíba e, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2010), foi emancipado em 1902, possui uma extensa área territorial de 8.411.908 km e uma população de 20.149 habitantes. O Índice de desenvolvimento Humano – IDHM correspondente é 0,631. As suas terras férteis atraem produtores de vários estados brasileiros, principalmente, do Sul e Sudeste e, atualmente, é um dos municípios que mais cresce nos setores econômicos pela sua abundante produção de grãos.

No levantamento educacional realizado, foram constatadas no município 4 (quatro) escolas da rede estadual de ensino, mas a escola “A” caracteriza-se por ofertar apenas ensino fundamental II (6º ao 9º anos), na modalidade regular e Educação de Jovens e Adultos – EJA,

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funcionando nos três turnos. E se destaca pela sua história, de pessoas influentes que já passaram por ela, na condição de alunos ou profissionais. De acordo com o senso escolar divulgado pelo INEP (BRASIL, 2013), a matrícula correspondente é de 189 alunos, superada em 2016 com o número de 340 alunos matriculados. A maioria desses alunos é de família beneficiária de programas sociais do governo federal, inclusive, do Bolsa Família. O IDEB registrado, em 2013 de 4.3, superou a meta projetada de 3.5, atingindo um crescimento de 0,8% pontos percentuais.

O Núcleo gestor é formado por um único Gestor e dois Coordenadores pedagógicos; um atua no ensino regular e outro na educação de jovens e adultos, no turno noturno e dois Secretários. No entanto, foram ouvidos a gestora e o coordenador do ensino fundamental regular. O ambiente, visivelmente tranquilo, com profissionais e alunos ocupados em suas atividades.

Em relação ao pesquisador e à pesquisa, tudo correu em perfeita harmonia, já havia sido acordado em ouvir um por vez, em sala reservada na escola, para que não fosse interrompida. As entrevistas tiveram duração de 3 h. A primeira foi com a Gestora A-1, em seguida, com a Coordenadora A-1, ambas apresentaram dificuldade em suas respostas e reconheceram não ter o domínio do conhecimento da dinâmica da Prova Brasil. O momento exigiu do pesquisador paciência e habilidade, no esclarecimento de questões, explicando até que as informantes estivessem satisfeitas, embora não estivessem seguras de sua resposta. A Coordenadora, o tempo todo, gesticulava com as mãos, com a face, até que retrucou: “a escola precisa se preocupar mais com essa questão”. A gestora demonstrou-se muito preocupada com os resultados quanto à nota do IDEB de 2015 que registrou uma baixa significativa de 3.9 (BRASIL, 2014), em relação a 4.3, registrado em 2013 (BRASIL, 2016). E, para justificar, criticou tanto o sistema de avaliação quanto os alunos: “o governo acha que resolve alguma coisa, empurrando os testes para a escola, sem dar a assistência necessária, os alunos não dão a menor importância, se eles ficarem sabendo da prova não vêm para a escola, e os resultados não têm muito o que se fazer com eles, quando aparece depois de muito tempo, a única coisa que a gente consegue é ver a nota, se melhorou, se piorou e...”(sic). Termina confundindo prova Brasil com IDEB.

Vale destacar que o sistema instituiu o processo de eleição para escolha dos gestores, mas na última eleição, a escola não apresentou nenhum candidato, visto que o atual foi nomeado por indicação, com base na experiência.

A Infraestrutura dispõe de 17 dependências físicas, conforme mostra a Tabela 1, apresentando um estado de conservação razoável, com exceção da quadra de esporte que precisa de reforma. Os equipamentos e mobiliários encontram-se conservados e organizados, possui internet e laboratório de informática, e as salas de aulas dispõem de carteiras enfileiradas em número suficiente para atender a demanda.

A escola localiza-se, no centro da cidade, atende à clientela dos setores urbanos mais próximos e, também, às comunidades rurais que são atendidas com o transporte escolar. De acordo com informações levantadas na própria escola, ela é mantida com recursos federais do programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE. A maioria dos professores possui formação em nível superior, graduados e alguns especializados atuando nas suas áreas de formação, para atender as especificidades do currículo, principalmente, quando se trata de Matemática e Língua Portuguesa.

O trabalho pedagógico de acompanhamento e apoio aos professores em sala de aula é feito pelo Coordenador pedagógico com o “auxílio” do Supervisor de ensino da regional de educação, profissional responsável pela distribuição dos professores e demais funcionários nas escolas da rede de ensino. É preciso esclarecer que a presença do Supervisor não é constante. Segundo a Direção da escola, as visitas acontecem apenas quando há interesse da Regional em algumas informações ou quando a escola solicita o seu auxílio para solucionar algumas questões. Contudo a gestão pedagógica da escola é de total responsabilidade do Coordenador apoiado pelo gestor. Foi constatado, ainda, que o Núcleo gestor da escola com a equipe de professores desenvolve alguns projetos pedagógicos e promove uma diversidade de atividades extraclasse, conciliando esses eventos às datas comemorativas para envolver os alunos e os pais.

O Conselho escolar é bem representado por todas as categorias existentes na comunidade escolar e tem como presidente nato, o gestor da escola. Os membros costumam se reunir na semana que antecede o início de cada semestre letivo, para encontros pedagógicos, com o objetivo de discutir e planejar o ensino e sempre que necessita-se tomar decisões complexas no âmbito da escola. As questões de ensino, na maioria das vezes, são discutidas e planejadas, porém nem sempre as ações previstas são realizadas no transcurso do semestre. O próprio Conselho não se reúne mensalmente conforme seu estatuto. Os assuntos relacionados a resultados de avaliações externas são tratados, nos encontros pedagógicos semestrais, de forma superficial e mais na

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dimensão de “mostrar” os resultados da e para escola, sobretudo, quando se trata da prova Brasil.