Descrição das Atividades / Projetos

Projeto “Ludicidade” ludoteca de verão2

A Ludicidade é um projeto de verão, que consiste numa ludoteca, direcionada para crianças, com idades entre os 6 e os 14 anos, que procura possibilitar a vivência e descoberta da cidade das Caldas da Rainha, de forma lúdica e descontraída. O projeto implementado em 2011, na cidade das Caldas da Rainha, surge de uma parceria criada entre a ANAE e o CCC (Centro Cultural de Congressos), que cedeu o espaço essencial à realização do mesmo.

A Ludicidade, como projeto de verão, decorreu entre os meses de julho e setembro, mais propriamente de 4 de julho a 9 de setembro. Esta ludoteca tinha e tem como objetivo ser um espaço de diversão, de aprendizagem e ocupação dos tempos livres de forma divertida e criativa, dando ênfase à vertente educacional e às aspirações e motivações dos participantes.

23 Os conteúdos abordados neste espaço foram pensados e estruturados de acordo com o nível de desenvolvimento e aprendizagem dos participantes, assim como a sua faixa etária.

Foi no projeto Ludicidade que decorreu a maior parte do meu estágio, cerca de dois meses, mais propriamente de 11 de julho a 10 de setembro, tendo o projeto dado início uma semana antes da minha chegada, onde pude aplicar muitos dos saberes adquiridos até então, foi também a primeira vez que trabalhei com crianças e que fui monitor de um grupo. Faziam parte deste projeto quatro monitores, eu, Pedro Figueiredo, a minha colega de estágio e de turma Estela Primo, a monitora Mafalda Silva, membro da ANAE e professora de Inglês nas AEC´S (Aulas de Enriquecimento Curricular) e, por fim, a Andreia Cardoso membro da ANAE, recentemente como professora de TIC (Tecnologias da Informação e da Comunicação) e Educadora Social.

Os dias de estágio começavam às 09:00h, o ponto de encontro era no CCC onde esperávamos os pais entregarem os seus filhos. Após a receção de todas as crianças confirmadas para esse dia, seguíamos para o nosso espaço (uma sala que nos estava destinada, com os materiais necessários para a realização das atividades diárias). Uma vez na sala, sentávamo-nos no espaço reservado à reflexão e hora do lanche, denominado “Ludi-almofadas”, a fim de fazermos uma introdução ao tema que seria abordado, e a apresentação dos novos membros, àqueles que já se encontravam inscritos na ludoteca. As inscrições na ludoteca podiam ser feitas para uma estadia de uma semana, de quinze dias ou de um mês. Desta forma, o grupo não era o mesmo, estava em constante mudança, o que acarreta vantagens e desvantagens. Por um lado eram crianças novas que traziam novas dinâmicas, porém era difícil ter atividades correntes com um grupo ou planear algo a longo prazo, devido à mudança constante de elementos no grupo. Todos os dias uma criança ficava encarregue de trazer um CD com música para ouvirmos durante o tempo que estávamos no espaço Ludicidade, assim como cada criança ficava também responsável por arrumar um dos quatro espaços existentes (Ludi- almofadas; Ludi-arte; Espaço-motor e o Espaço-multimédia). Estas tarefas das quais ficavam responsáveis serviam, essencialmente, para criar um sentido de responsabilidade neles e sentimento de pertença e comprometimento.

Após a abordagem matinal sobre as atividades planeadas para o dia, e após as apresentações, dedicavamos o nosso tempo à realização destas atividades enquadradas num dos quatro ateliês. Às 10:30h era a hora do lanche matinal, que servia como momento de descontração e

24 reflexão sobre a atividade que estavam a realizar posteriormente. Voltávamos ao trabalho até às 12:30h (hora do almoço), que se realizava nas instalações do CCC, no Café Concerto, onde tínhamos um espaço reservado. O tamanho deste variava consoante o número de crianças inscritas nessa semana. Por volta das 13:30h terminávamos o nosso almoço e a seguir íamos tratar de higiene oral (lavar os dentes) para regressar à sala onde podiam livremente explorar o espaço durante 30 minutos. Retomávamos as atividades às 14:00h, explorando uma área diferente da trabalhada na parte da manhã. Por volta das 16:30h era a pausa para o lanche da tarde e às 17:45h reuníamo-nos novamente na “Ludi-almofadas” para fazer uma reflexão das atividades desenvolvidas durante o dia, para que houvesse uma troca de ideias, com o intuito de melhorar os aspetos que tinham corrido menos bem e valorizar os que tinham corrido da melhor forma.

Haviam dias destinados a certas atividades semanais, como era o caso das idas à praia, que se realizavam às quintas-feiras, exceto se houvesse outra atividade pontual que coincidisse com esta. Tínhamos também as terças-feiras preenchidas com o ateliê de modelagem de barro, que era monitorizado pela Dra. Teresa e realizado nas instalações do Museu Rafael Bordalo Pinheiro, num espaço destinado para o efeito.

Como já referi durante este período em que estive inserido no projeto Ludicidade, as atividades eram diversas de cariz solidário, cultural, social, artístico, cientifico, entre outros. De seguida apresento as oficinas/ateliês que eram dinamizadas.

3.5.1.Oficinas da Ludicidade

O projeto assentava em 4 oficinas, cada uma com um conjunto de atividades, tais como:

Oficina das Ideias (planificação das atividades com as crianças; conceção de pequenos

projetos; avaliação das atividades e projetos desenvolvidos pelo grupo no final de cada dia…);

Oficina das Emoções (histórias; jogos dramáticos; teatro de fantoches e marionetas; teatro de

sombras; jogos de luz e cor; jogos de palavras; projeção de vídeo e imagem; percursos e circuitos; danças…); Oficina dos Pequenos Pintores (desenho, pintura; digitinta; plasticina; construção de fantoches; construção de cenários; estampagem; atividades de colagem, recorte e modelagem…); Oficina dos Pequenos Cientistas (jogos científicos; atividades lúdicas relacionadas com a física e química…).

25 3.5.2.Saídas e visitas

Durante estas 10 semanas ocorreram várias saídas, a vários locais de interesse, das quais pudemos desfrutar e aprender, conhecendo e vivendo a cidade, saídas a locais como o Museu Termal; o Museu José Malhoa; Museu da Cerâmica, Praça da Fruta; Biblioteca; Rádio; Parque D. Carlos I; Lojas de Comércio Tradicional; Banco Alimentar; Serviço de Pediatria do Hospital; Hospital Termal; Clínica Veterinária; Praia de S. Martinho do Porto, entre muitas outras saídas.

Fig. 5 – Oficina dos pequenos pintores Fig. 6 – Oficina dos pequenos cientistas

Fig. 7 – Oficina de ideias Fig. 8 – Oficina das Emoções Fonte: Própria Fonte: Própria

Fonte: Própria Fonte: Própria

Fonte: Própria Fonte: Própria

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3.6.“Projeto LudiCaldas”

O Projeto de Animação “LudiCaldas” 3 foi realizado no âmbito do estágio e tinha como finalidade demonstrar a minha capacidade de conceber um projeto, que pudesse ser aplicado se assim o entendessem. Este incidia essencialmente num público mais jovem, dedicado a festas de aniversário, batizados, casamentos e outras festividades. Seria para ser desenvolvido essencialmente no Concelho das Caldas da Rainha e regiões próximas.

O projeto surge, depois de uma reflexão e troca de ideias com os supervisores de estágio e após a realização de um outro projeto de animação, denominado “Ludicidade”, do qual retirei muitas ideias e grande parte da experiência e conhecimento, que me foi muito útil na realização deste projeto.

Aquando da reflexão e troca de ideias com os coordenadores e durante a realização do meu estágio, pude ainda perceber as lacunas que existiam na cidade em questão, no que toca à Animação. Ela existe, mas muitas vezes não está enquadrada com a realidade envolvente, ou é realizada a preços exorbitantes, o que deixa as pessoas reticentes quanto a este tipo de animação e as leva, por vezes, a procurar este tipo de animação em outras empresas ou associações fora da cidade.

Tenho ainda presente que muitas dessas atividades são realizadas sem grande preocupação com a vertente social, cultural e educacional, são atividades pontuais, que pouco de novo trazem às crianças e que num curto prazo de tempo são esquecidas, pois não despertam um grande interesse. É possível enquadrar as mesmas com a região envolvente, animando as crianças e trazendo algo mais à vida e formação destas, tornando o que seria mais um dia, na vida das crianças, em algo especial, que recordarão por muito tempo.

É neste âmbito e com este intuito que surge este projeto de Animação Sociocultural, voltado para a animação de festas de aniversário, batizados, casamentos entre outras festividades. Nasce da necessidade e da lacuna existente na cidade das Caldas a este nível, porque apesar de existirem alguns projetos, todos se assemelham na sua essência. E como já referi, primará pela diferença no seu foco e na sua essência.

3 _{Ver em anexo o Projeto completo (anexo 8)}

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