Dia do Desporto Adaptado

Esta atividade foi sugerida por mim, surgindo através do contacto anterior com uma aula de Tópicos da Educação Física e do Desporto I, que teve como tema o Desporto Adaptado. Foi realizada pelo núcleo de estágio, contando com o auxílio do grupo de EF, e pretendia abordar o Goalball e o Basquetebol em Cadeiras de Rodas. Tal não foi possível, dada a impossibilidade de requisitar as cadeiras, o que levou a alterar o planeamento e a substituir a mesma pelo Voleibol Sentado. É uma modalidade bastante

positiva e não requeria a requisição de nenhum material, dado que era possível adaptar a altura da rede e o tamanho do campo, sendo utilizada a bola de Voleibol.

Inicialmente, estava prevista para a segunda semana do terceiro período, no entanto face a um imprevisto, nomeadamente a ação de sensibilização de Esgrima, foi adiada para cerca de duas semanas depois. A responsabilidade de requisitar o material necessário ao Goalball ficou a meu cargo. Com antecedência dirigi-me ao Gabinete de Atividade Física Adaptada e solicitei a requisição da bola de Goalball e das vendas para colocar na face, a que acederam prontamente e ao qual estou bastante agradecido. Esta bola é bastante peculiar, contendo guizos no seu interior e emitindo um som que permite aos jogadores estimarem onde a mesma se encontra. Quanto às linhas, que devem ter um pequeno relevo para os praticantes se orientarem no espaço, utilizámos tiras antiderrapantes de forma a que fossem facilmente detetadas pelo tato.

Foi com imenso gosto que proporcionámos um momento diferente aos alunos da escola, pelo que logicamente que ao nível da organização a preocupação foi imensa. Nos dias antecedentes ao evento foi definida a organização dos espaços para cada modalidade e os elementos que ficariam nos mesmos. Para o Goalball apenas pudemos definir um campo, devido ao material disponível, tendo sido disponibilizados três campos para o Voleibol Sentado. A primeira teve lugar no ginásio, dadas as semelhanças ao nível das dimensões, ao passo que a segunda decorreu no pavilhão. Além disso, com este número de campos em atividade, a grande maioria dos alunos poderia estar em atividade em todos os momentos.

Durante a manhã fomos definindo um tempo para a realização de cada atividade por cada turma, embora sempre que possível tivéssemos prolongado um pouco mais o Goalball, pois os alunos aderiram bastante e pediam para que fosse repetido. Tal foi possível, essencialmente, nas turmas que tinham aulas de 90 minutos, uma vez que nas restantes o tempo era escasso.

O ambiente vivido foi muito positivo, sendo de destacar o empenho e a alegria que os alunos demonstraram.

Esta atividade foi muito importante para a minha formação, pois por um lado permitiu-me conhecer um pouco mais estas modalidades e o Desporto Adaptado em si. Além disso, também tive a oportunidade de estar envolvido em toda a organização do evento, desde a planificação até à realização, desempenhando funções que podem ser úteis no futuro, até em eventos de outra natureza.

4.2.5 Dia da Escola

Este dia foi, sem dúvida, um dia especial para a escola, um dia de celebração. Para essa comemoração, várias atividades foram dinamizadas, a destacar a prova de Orientação, as Barraquinhas e um Flash Mob.

A nossa principal função foi desempenhada na organização da primeira, onde cada grupo de dois professores esteve responsável por um ponto de controlo e aí tinha que validar a prova das várias equipas. Alunos do 4º ano das escolas do Agrupamento também participaram, contando com monitores que eram alunos voluntários do 9º ano, promovendo um ambiente acolhedor e de convívio entre as diversas faixas etárias. A mesma contou com perguntas de todos os anos de escolaridade, mas também com a tarefa de recolher determinados objetos no recinto da escola. Além disso, a pista para o ponto de controlo seguinte era sempre um símbolo alusivo ao pavilhão onde esse ponto estava localizado. Desta forma, para além de promovermos um dia diferente para a escola, conseguimos fazê-lo no âmbito desportivo e no sentido de aumentar o conhecimento sobre as matérias dos respetivos anos e da escola em si.

As Barraquinhas foram bastante dinâmicas, com os alunos a demonstrarem uma boa colaboração entre todos, tendo a comunidade educativa aderido em massa, incluindo encarregados de educação e familiares

dos alunos. Tinham comida e refrigerantes para venda, procurando incessantemente promover o seu produto para tentarem angariar fundos. Em muitos casos, para uma futura viagem de finalistas, portanto uma boa iniciativa, considero.

Outra atividade realizada foi um Flash Mob, com a participação de toda a comunidade educativa, em especial dos alunos. A coreografia escolhida foi a lecionada durante as aulas de Dança, tanto curriculares como no Programa de Educação para a Saúde, tendo sido realizada duas vezes e teve imenso sucesso, com uma moldura humana considerável.

Por fim, considero ser de destacar o ambiente bastante informal e descontraído que se viveu durante este dia, onde recordo a preocupação dos alunos em agradar às pessoas que participaram neste evento, tornando-o um momento de convívio saudável.

Este evento teve bastante importância na minha formação, em boa medida devido às funções de organização que pude desempenhar e a experiência que pude obter, pois nunca tinha colaborado numa prova de Orientação. Sensibilizou-me, também, para a necessidade de promovermos momentos de convívio e de comemoração na escola, pois muitas vezes neles surgem situações em que a criatividade e entreajuda são muito acentuadas e esses são valores que a instituição também deve, na minha opinião, fomentar.