Dilma: Boa noite Bonner, boa noite jornalistas da rede globo, boa noite os eleitores indecisos que enriquecem hoje nosso debate,

boa noite candidato, boa noite você que nos acompanha em casa. Desejo a

todos nós um bom debate.

Enunciado 43 – eleitora indecisa: Meu nome é Misterly Rêgo, tenho 34 anos, sou técnica em Educação e moro em São Paulo. Eu como cidadã sei o quanto é difícil e burocrático, e muitas vezes, até impossível, o acesso aos serviços públicos, mas como funcionária pública sei também que isso é consequência de baixos salários e nenhuma perspectiva de crescimento e nem plano de carreira, simplesmente alguém presta um concurso para ser funcionário público e é esquecido. Quais as propostas que atendem ao mesmo tempo o cidadão e o funcionário público? [Primeira questão do debate de 2010 proferida pela eleitora indecisa].

Enunciado 44 – Dilma responde: É... queria dizer Misterly que a sua

pergunta é muito correta. De fato, no Brasil, há uma tradição de pagar mal

ao funcionalismo público e muitas vezes, inclusive, a desvalorizá-lo, é... nós defendemos, no governo Lula, uma política de valorização dos professores, por isso criamos o piso nacional do magistério e temos uma política de valorização, também, dos policiais e da área da saúde, fizemos concursos e criamos plano de carreira

Eu, no governo, vou ter um compromisso muito forte com a questão da educação. Porque todo mundo fala em qualidade da educação, mas na hora de ver quem é que garante a qualidade, todo mundo esquece que quem garante a qualidade é o professor, e professor para garantir qualidade, ele tem que ser bem pago, até para atrair as pessoas para aquela profissão e tem de ter formação continuada.

Eu sou contra que se mantenham serviços terceirizados e precários na função pública, porque desestimula o funcionário, o funcionário é um ser humano e tem de ser tratado como tal, ele tem de ser incentivado, ele tem de ser valorizado porque assim ele vai trabalhar melhor, isso nós tivemos uma experiência muito boa em várias áreas. Na área, por exemplo, de educação,

nós fizemos isso com os professores afetos ao governo federal né, os

85 técnicas. Fizemos isso também com os profissionais da polícia federal, tanto os agentes, como os delegados e fizemos também na área da saúde até na área da previdência, por quê? Porque na previdência também tem de ter médico que faça perícia e que faça sendo valorizado

Por isso a sua pergunta é muito correta.

Enunciado 45 – Dilma Eu acho essa pergunta muito importante vejo que, é ...você que mora no distrito federal tem essa sensibilidade para essa questão

Eu considero que nos últimos anos, quando nós reforçamos e

profissionalizamos a polícia federal, nós começamos a ver uma porção de casos de corrupção sendo apurados e pela primeira vez foram atingidas pessoas de gradação mais elevada, nós tivemos prisões de empresários, de governadores e isso resultou, eu acho, num combate à corrupção bastante forte, por isso eu queria dizer uma coisa, dando esse exemplo da polícia federal. Mal feito, você pode ter certeza que em qualquer lugar em que houver impunidade ou não houver investigação, ele vai ocorrer, então é importante investigar e punir , você tem de investigar e punir doa a quem

doer e atinja a quem atingir. E aí, a polícia federal, foi e é um dos maiores

instrumentos de apuração de processo de corrupção.

Há outro elemento fundamental na área do governo federal, foi a controladoria geral da união, o que a controladoria geral da união, por exemplo, foi responsável pela investigação dos sangue sugas, não sei se

você lembra disso, ela que investigou descobriu que havia é... todo um

processo, né de uso é... do dinheiro público na área da saúde , tanto é que chamou de sangue suga a operação é.. . junto com a polícia federal a CGU denunciou e a polícia federal investigou no ministério público.

É importantíssimo que não haja o engavetador geral da república, que o procurador ele vá, tome conhecimento, vá, investigue, eu considero que é importante que nós façamos uma melhoria na justiça[Resposta da candidata a questão do eleitor indeciso Lucas sobre corrupção].

O início do enunciado 42 é construído a partir das manifestações das formas de polidez tradicionais materializadas pelos cumprimentos de “boa noite” dirigidos a cada um dos participantes do debate, aos eleitores ali presentes e também aos eleitores/telespectadores. Ao fazer referência ao candidato de oposição, utiliza-se a forma “candidato” para marcar uma polidez informal. A referência aos eleitores/telespectadores, no caso o primeiro nome da eleitora, (enunciado 44) sinaliza a aproximação do candidato com o eleitor, o que, na atualidade, consiste mais na tentativa de conquista do que aproximação, assim como o elogio à pergunta da eleitora (enunciado 44, trecho em destaque). O enunciado 45 também corrobora com a estratégia de aproximação com o eleitor, na medida em que traz interlocuções diretas por meio de interrogações que promovem o efeito de sentido de inserção no discurso, como: “você que mora” e “não sei se cê lembra”, destacadas acima.

86 Há uma alternância no emprego dos pronomes, utiliza-se um nós para fazer referência ao governo passado, ou seja, tal utilização está demarcando o passado, enquanto que o eu demarca o tempo futuro e também individual, promovendo o descolamento desse sujeito político do passado e do governo anterior, visando o futuro governo. No enunciado 45, observamos a incidência desses pronomes funcionando como ferramentas de distinção entre o sujeito político individual: “Eu considero, eu acho”, e um governo conjunto “nós reforçamos, nós façamos” marcado pelo ‘nós’ tão característico do dizer político eleitoral.

No enunciado 44 em que Dilma responde à pergunta da eleitora Misterly, há um movimento estratégico de evidenciar temáticas que são caras aos eleitores. No caso da questão elucidada, o tema educação é um dos mais lembrados pelos eleitores, pela população que reivindica melhorias. Dessa maneira, a evidência do tema, a partir do movimento metonímico (professor) é pertinente e estratégico, assim como o movimento de elencar benfeitorias do governo do qual fez parte ou ao qual pertencia o seu partido, é movimento característico e constituinte do discurso político eleitoral, marcando as estratégias intrínsecas ao discurso político.

Quando tratamos da corporeidade do sujeito político feminino, atestamos um bailar desse sujeito que ora ocupava uma posição feminina, ora masculina, fato que emerge em conjunto com a materialidade linguística ao trazer indícios dessa dança de posições entrelaçadas. A didatização presente no dizer da candidata Dilma nos remete ao discurso dito feminino, no entanto, a materialidade linguística aparece também sob o signo da neutralização de termos ditos femininos e uma notória utilização de um dizer mais didatizado, característica pertinente ao discurso político contemporâneo, demarcada pela utilização de conjunções explicativas e perguntas retóricas.

O dizer da candidata é composto de fatos e dados sobre o governo anterior, o que dá credibilidade ao dizer político e que o constitui, assim, novamente, não destoa da forma do discurso político contemporâneo.

Enunciado 46 - Dilma: Porque pra gente que somos um país de 90 milhões de habitantes nós precisamos gerar posto de trabalho. É fato que nós